Вы находитесь на странице: 1из 6

ESCUELA PILOTO 1° LUIS PARDO VILLALÓN

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES


CURSO:5° BÁSICO
DOCENTE: VERÓNCA BOBADILLA

PRUEBA DE DIAGNÓTICO
Nombre ……………………………………………………………………Curso….………Pje………..Nota………..
Objetivo de aprendizaje:
-Reconocerla vida cultural, social y política d las civilizaciones indígenas.
-Identificar las coordinadas geográficas
-Identificar países que constituyen América del Sur.
-Comprenden los objetivos de la Declaración Universal de los Derechos Humano-
-Reconocer los objetivos de la conquista de América y sus consecuencias

Observa la imagen y luego responde las preguntas 1.- La imagen anterior muestra los círculos y semicírculos
1 y 2. imaginarios trazados de la Tierra. El conjunto de estas líneas
imaginarias o semicírculos reciben el nombre de:

a.- Polo Norte y Polo Sur


b.-Coordenadas geográficas
c.- Hemisferio Norte y Hemisferio Sur
d..Hemisferio Occidental y hemisferio oriental

2.- ¿Cuál de las siguientes líneas imaginarias nos sirven


de referencia para medir la distancia o longitud de
cualquier punto de la superficie terrestre al este u
oeste de dicha línea?

a.- El Ecuador
b.-El huso horario
c.-El trópico de Cáncer
d.-El mediterráneo 0° o de Greenwich

3.- ¿Qué latitud y longitud posee cualquier lugar


ubicado en América Central?

a.-Latitud norte Longitud oeste


b. Latitud Sur Longitud este
c.-Longitud oeste y latitud sur
d.-Longitud este y latitud sur

4.- La latitud de mide de:

a.-norte a sur
b.-oeste a este
c.- sur a norte
d.-este a oeste
ESCUELA PILOTO 1° LUIS PARDO VILLALÓN
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
CURSO:5° BÁSICO
DOCENTE: VERÓNCA BOBADILLA

5.- ¿Cuál será la zona que recibe mayor cantidad de


energía y, por tanto, representan las más altas
De acuerdo a la siguiente ilustración observa cómo los temperaturas del planeta durante el año?
rayos solares caen o son recibidos por las distintas
partes de nuestra superficie terrestre y responde la
pregunta número 5. a.- Zona Fría
b.- Zona Cálida
c.- Zona Templada
d.- Entre Círculo Polar Ártico y Trópico de Capricornio.

6.-Cuál de las siguientes materias primas representan 7.-América de divide en tres regiones geográficas:
un recurso renovable? América del Norte, América Central, América del Sur.
¿Cuál de los siguientes pares de países forman parte de
a.-Cobre América De Sur?
b.-Ovejas
c.-Madera a.-Panamá y Costa Rica.
d.-Tomates b.-México y Guatemala
c.-Colombia y Ecuador
d.-Cuba y Belice
8.-De las diferentes fuentes de energía que se utilizan 9.-Disponer de recursos naturales en nuestro planeta es
en el mundo actual podemos señalar que las menos importante para:
contaminantes son las que provienen del uso de:
a.-Satisfacer las diferentes necesidades humanas en el
a.-Carbón presente y en el futuro.
b.-Madera b.-Resolver las necesidades de los grupos sociales que
c.-Petróleo tienen mejores recursos.
d.-Energía Solar c.-Promover el desarrollo tecnológico de os países poco
desarrollados.
d.-Mejorar el funcionamiento de las economías muy
desarrolladas.
10.-Una semejanza entre Aztecas y los Incas es que 11.- En América existe una gran diversidad cultural que
ambos: resultó de la mezcla de las culturas originarias y las que
llegaron después del Descubrimiento de América.
a.- Se localizan en América Central ¿Cómo se llama en Chile la mezcla entre indígenas y
b.-Desarrollaron un sistema de escritura. europeos?
c.-Obedecieron a una autoridad única o emperador
d.-Utilizaron el transporte marítimo como medio de a.- Mulatos
comunicación b.-Zambos
c. Mestizos
d.-Afroamericanos
ESCUELA PILOTO 1° LUIS PARDO VILLALÓN
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
CURSO:5° BÁSICO
DOCENTE: VERÓNCA BOBADILLA

12.- De acuerdo a la constitución de Chile, ¿Cuál es la 13.-Entre los objetivos de la Declaración de los
máxima autoridad a cargo de la República de Chile? Derechos Humanos de la Organización de la Naciones
Unidas.
a.-El intendente
b.-El presidente a.-Proteger solo a los grupos que lo necesiten en un
c.-El primer ministro país.
d. El ministro del interior b.-Regular la vida económica y política de los países y
sus regiones.
c.-Administrar la justicia en los países que no se
cumplen.
d.-Que se respete la dignidad y libertad de todos los
seres humanos.

14.- Lee el siguiente texto y responde la pregunta. 15.- Lee el siguiente texto y responde la pregunta:
Constituyen la principal autoridad de una comuna
Al tocar la campana para volver a clases, Margarita
determinada. Se encargan el bienestar de todos
encontró un billete de 2.000 pesos en el suelo del
quienes viven en ella, administrando los recursos
patio. Al no ver a nadie más a su alrededor, Margarita
disponibles. Se eligen por votación popular.
decidió ir a la oficina del inspector para devolver el
billete antes de entrar a clases.
¿A qué autoridad corresponde lo descrito en el texto?
¿Qué tipo de conducta se representa en la situación
descrita en el texto? a.- intendente
b.-Gobernador
a.- Serenidad c.-Alcalde
b.- Honestidad d.-Ministro
c.- Desgano
d.-Rabia
16.- Una de las manifestaciones de la diversidad cultural 17.- ¿Qué sistema de cultivo debieron emplear los incas
en américa son los distintos idiomas que se hablan en para adaptarse a las condiciones de su medio
este continente, tales como el español, el inglés, el geográfico?
portugués y el francés. ¿En cuál de los siguientes países
se habla mayoritariamente el portugués? a.- Milpa
b.- Terrazas
a.- Brasil c.-Chinampas
b.- Ecuador d.-Hidropónico
c.- Colombia
d.- Brasil
18.- ¿Dónde viven los descendientes de los Incas? 19.-Las unidades de relieve que caracterizan a Chile
son:
a.- Perú
b.-México a.-Cordillera de los Andes y de la Costa
c.-Honduras b.-Depresión Intermedia
d.-Guatemala c.-Planicies Litorales
d.- Todas las anteriores
ESCUELA PILOTO 1° LUIS PARDO VILLALÓN
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
CURSO:5° BÁSICO
DOCENTE: VERÓNCA BOBADILLA

20.- ¿Quién descubrió América? 21.- Cuando descubrieron América se encontraron con:

a.-Francisco Pizarro a.-Indígenas


b.- Cristóbal Colón b.-Animales
c.- El rey de España c.-Civilización
d.- Hernando de Magallanes d.-Vegetación

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22-23- 22.- ¿Una razón por la cual fue importante una red de
24: caminos en el imperio Inca fue:
El imperio Inca se destacó por una construcción de una red
de caminos que les permitió conectarse y supervisar todo el
a.- Transportar recursos agrícolas
territorio del Imperio.” Los caminos eran usados como b.- Los caminos eran usados por los chasquis y correos.
corredores para llevar mensajes muy veloces a los distintos c.-Les permitió conectarse y supervisar todo el
puntos del imperio en el menor tiempo posible. Para eso
territorio del imperio.
existía un sistema de relevos o postas. El Chasqui que tenía el
mensaje salía y partía por la ruta que lo llevaba al destino d.- Corredores muy veloces debían llevar mensajes.
indicado. Debía correr sin parar hasta la primera parada o
tambo. Allí era relevado por otro corredor, y así
sucesivamente, hasta llegar al destino.

23.- ¿Por quienes eran usados esta red de caminos? 24.- ¿Cómo era el sistema que permitía conectarse a
otros territorios?
a.-Por los Chasquis
b.-Por los reyes del Imperio a.-Era realizado por los corredores
c.-Por los servicios de los reyes b.-Existía un sistema de postas y relevos
d.-Por los supervisores de los reyes c.-Existía un sistema de mensajeros
d.-los corredores debían ser muy veloces

25.-¿Cuál o cuáles de esos medios de comunicación 26.- La ciudad de Santiago fue fundada el día_
existentes en la actualidad pueden reemplazar a los
Chasquis en la función de mantener informados a a.- 12 de Febrero de 1541
quienes gobiernan y dirigen el país? b.-12 de Octubre de 1530
c.- 12 de Noviembre de 1520
a.- Internet d.-12 de Diciembre de 1510
b.- Telégrafo
c.- Celular
d.- Alternativas ay c

27.-El explorador que descubrió Chile fue: 28.- ¿La ciudad de Santiago se conformó por?

a.- Hernando de Magallanes a.-Una camilla


b.-Hernando de Luque b.-Unas pocas casas
c.-Francisco de Pizarro c.-La plaza de Armas
d.-Diego de Almagro d.-Alternativas a-b-c.
ESCUELA PILOTO 1° LUIS PARDO VILLALÓN
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
CURSO:5° BÁSICO
DOCENTE: VERÓNCA BOBADILLA

29.- ¿Qué ocurría con las ganancias de la empresa de 30.-Inés de Suarez acompañó a ………………………..de
conquista’ …………………a una nueva expedición, fundando Santiago
¿Este fue?
a.- Quedarían solo para el rey
b.-Se repartían con los indígenas a.- Pedro de Valdivia
c.-Quedarían solo para el conquistador b.-Francisco Pizarro
d.-Se repartirían en partes iguales todo lo que ganaran. c.-Diego de Almagro
d.-Hernando de Luque
ESCUELA PILOTO 1° LUIS PARDO VILLALÓN
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
CURSO:5° BÁSICO
DOCENTE: VERÓNCA BOBADILLA

TABLA DE ESPECIFICACIÓMN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 5°AÑO 2020

NÚMERO EJE CLAVE O


DE LA RESPUESTA
PREGUNTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30