Cultura en sociedad
elaborado.
Cultura: serie de objetos que no son
hechos ni cosas producidas por la
naturaleza, sino, creadas por los hombres,
u otro resultado de actividades de esto. Ej:
comer a cierta hora, oración antes de
comer.
-Lo que nosotros vamos haciendo es
cultura.
Cultura como vida objetiva: trata de
expresar como es nuestra cultura a nivel
de las indicaciones que nos dan.
(formación). Ej: señalamientos,
prohibiciones.
-Un pensamiento ya pensado o ya hecho,
de alguien que es real. Ej: si yo no fumo,
¿Por qué estar con quienes si? Resultado:
área de no fumadores.
-Nosotros transformamos la cultura
Cultura vivida en sociedad: no es un
fenómeno creado por la naturaleza, si no,
por el mismo hombre.
Cambios de cultura: las personas
reactualizan o reviven los objetos
culturales. Reelaboran, en mayor o menor
proporción lo que antes había sido
-La cultura no evoluciona, se modifica.
-El uso que cae en desuso al ser inservible,
se desusa. Ej: beso en la mano.
-Cultura como herencia social: es lo que los
miembros de una determinada sociedad
concreta aprenden sus predecesores y
contemporáneos.
-La herencia social es utilizada, revivida y
modificada.
-La cultura ayuda a resolver problemas al
estudiar conflictos por los que se ensañan,
por que reaccionan así. De manera que
llegamos a una solución.
Adquirimos cultura de la conquista pues
nos dejaron su religión, sus tradiciones,
etc.
Clasificación e integración de la cultura: el
patrimonio sociocultural consta de una
riquísima variedad de materiales.
-Formas: de organización social,
política, estructuras e instituciones
jurídicas, pautas y organizaciones
económicas.
-El idioma.
-Los conocimientos: vulgares,
científicos y filosóficos.
-Idearios: leyendas, tradiciones,
símbolos, formas usuales de
comportamiento.
-Creencias: religiosas, morales,
políticas, sociales.
-N. de conducta: religiosas,
morales jurídicas, higiénicas de impacto
social, agrícolas, culinarias y médicas.
-Otras: refranes, novelas, d ramas,
poemas, canciones, estatuas, artefactos,
bailes, utensilios.
Clasificación según Sorokin:
-Ideológicos: religión, idioma, arte y
valores que tenemos como persona.
-Relativos a la conducta: la manera de
comportarnos en donde estamos.
-Materiales: utensilios con las que
interactuamos día a día. Ej: molcajete.
Integración según Sorokin:
-Integrados: llevan una relación lógica
entre si. Matemáticas y calculo.
-No integrados: no guardan relación entre
si. Futbol y ciencia.
-Contradictorios: tienen algo lógico, pero
son independientes. Católicos y cristianos.
Variados ambientes: dentro de una misma
cultura existen varias clases sociales,
diferenciaciones por sexo, edad, múltiples
profesiones, diversos credos políticos, etc.
Influencia en los niños para su
personalidad. De 2 a 7 años os niños
suelen hacer lo que esta a su alrededor.
Relación social: aspecto estático en un
determinado momento de un proceso de
interacción.
-Es una especie de fotografía de un
determinado instante de la forma de los
ingredientes entre esas conductas.
-Consiste en conductas, en influencias
reciprocas entre esas conductas.
Proceso social: combinación de
interacciones cuyo conjunto muestra una
determinada dirección y produce
resultados específicos.
-Es como la interacción, el movimiento que
se está dando.
Procesos: de acomodación, de
asimilación, de competencia, de lucha, etc.
Clasificaciones genéricas de las relaciones
sociales.
-Son varias, cada una de ellas se basa en
un criterio o punto de vista diferente, a
veces dos o mas clasificaciones interfieren
entre sí.
Ej: ¨connacionalidad¨ puede ser por
interpretación parcial, pasiva y algunas
veces activa.
1. Interindividuales y colectivas.
 Interindividuales: se
establecen entre 2 o mas
personas fundadas en las
características
individuales. (Amistad,
simpatía, odio, amor)
 Colectivas: se dan por
virtud de las funciones
colectivas que los sujetos
desempeñan dentro del
grupo. (compañeros de
clase, de trabajo)
2. Primarias y secundarias
 Primarias: aquellas que en
un principio son relaciones
colectivas y que llegan a
ser individuales o
personales.
 Secundarias: aquellas
colectivas y que así lo
serán siempre, porque los
participantes en dicha
relación apenas se
conocen.
3. Organizadas y espontaneas
 Organizadas: reguladas
por normas colectivas
estructuradas rígidamente
de manera escrita que son
fruto de una creación
reflexiva.
Ej: derecho escrito, normas
escritas tal como deben ser.
 Espontaneas o
moldeables:
Ámbito de cierta libertad.
La sociabilidad
espontanea que suele
tener mayor movilidad y
es mas dinámica.
Ej: usos, costumbres, mas
libre.
4. Interpretación o fusión y
convergencia
  Interpenetración: se
efectúa por formas de
relación con el prójimo.
Ej: sentimiento de nosotros,
solidaridad homogénea como
mutua participación social.
 Convergencia: son las que
cada persona participa en
ellas desempeña una
función o papel social.
5. Pasivas y activas
 Activas: la conexión se
establece
predominantemente
entre las voluntades.
-Huelga: nos unimos x un cambio.
 Pasiva: relación que se
funda sobre la
participación en unos
pensamientos y en unas
emociones similares.
(temblor)
6. Asociativas y disociativas
Relaciones de dominación y de
colaboración en paridad.
-Dominación: relaciones de mando
y autoridad donde una persona da
ordenes a otra la cual esta sujeta a
obedecerla. Ej; padre e hijo,
relaciones emocionales.
-Colaboración: los sujetos
implicados toman y reciben
recíprocamente.
Procesos asociativos y de
oposición
-Samuel Bultren habla de procesos
que nos unen a otros o nos dividen
y alejan.
Ej: divorcias y casamiento.
Factores iniciadores:
1. Solidaridad
2. Participación
3. Atracción: admiración por alguien.
4. Interés: interés o algo a cambio.
5. Tolerancia: ser tolerante ante las
de más opiniones.
-Acercamiento o aproximación
Mostrar fe en alguien o confiarle
algo, ejemplo, un secreto
constituye un movimiento de
avance para establecer una
relación.
-entretener
-ser admirado
-intentar o atraer
-cotejar o adorar
-donación (+importante en la
sociología)
Proceso de ajuste: obrar de modo
que las diferencias de opinión,
sentimiento, de conducta entre
una persona y otra u otros queden
atenuadas.
- Ajuste unilateral: el más débil se
adapta al más hábil.
- Ajuste mutuo: influencia
reciproca.
Competencia o rivalidad: objetivos
iguales, competencia para llegar a
lo deseado.
1. Cuando se personaliza, se
convierte en rivalidad.
2. Es un proceso que comprende
tendencias disociativas
inseparablemente conectadas
esfuerzos similares.
Proceso de oposición: consiste en
conductas movidas por actitudes
de discernimiento, inconformidad,
antipatía, aversión, rencor, etc.
Procesos de transculturización:
cambiar de una cultura a otra.
Cultura dominante y dominada. Ej:
la conquista de México. Proceso
por el cual dos grupos diferentes
culturas son modificadas a través
de un contacto estrecho y largo,
pero sin llegar a una completa
mezcla.
Proceso de asimilación: consiste
en los cambias que se producen en
las actitudes, valoraciones,
creencias y modos de vida.
-Los jóvenes se asimilan mas
rápido.
Amalgamación o mestizaje: fusión
biológica entre los individuos de
distintos pueblos
3 momentos
-migratorio
-conquista
-colonización
Ej: el matrimonio.
Integración, unión o fusión
Ultimo resultado cultural de asimilación
reciproca o plurilateral entre múltiples y
variados modos de vida.
Procesos disociativos y de cooperación
P. de cooperación: continuos e
importantes pues hay disputa entre los
individuos, pero cesan.
-Terminación de conflictos
1. Victoria decisiva
2. Por compromiso. Igual de
fuerza, todo o nada y se
llega a un arreglo.
3. Por tolerancia
4. Conciliación
5. Conversión
6. Mediación
7. Arbitraje
8. Fallo
Conflicto y lucha: los individuos o
grupos quieren ganar y hay conflicto.
Competencia: procesos social de enorme
extensión y suele resolverse de modo
continuo.
Tratan conscientemente de aniquilar,
derrotar o subordinar.
Ambivalencia: actitudes contradictorias
que impiden los procesos, es decir, si
existen uno, existe el otro. Ej: Amor y
odio.
Conceptos generales:
Muchedumbre: en sentido estricto es la
reunión de seres humanos que forman una
unidad, nada mas que transitoria,
inestable, y relativa a determinados
aspectos circunstanciales.
Características:
 -se reúnen en un determinado
lugar
 -temporales
 -inestables
 -foco común de atención:
persiguen una misma cosa
 -Anónima
 -Amorfa: sin estructura.
Estratificación social: discrepancias de
categorías y consiste en situar a los
individuos en estratos sociales. Según
su poder, prestigio, propiedades e
ingresos.
Casta: estratificación social pero más
rígida y de la pertenencia a cada capa
esta determinada de una vez y para
siempre desde su nacimiento.
Estado: organización política común,
con territorio y organismos de
gobiernos propios, soberanos e
independientes.
-Elementos del estado: territorio,
población y gobierno.
Nación: conjunto de personas de un
mismo origen étnico, que comparten,
vínculos históricos, culturales y
religiosos.
-Tener conciencia de pertenencia a un
mismo pueblo y generalmente hablan
un mismo idioma y comparten
territorio.
Familia: constituye una institución
creada y configurada por la cultura
para regular las conductas conectadas
con sus generaciones.
-¿Cómo se forman? Familia conyugal
monógama y familia moderna
occidental.
Comunidad social: constituye un grupo
intermedio entre la familia y otras
comunidades mas amplias o extensas,
como la comarca, la región, la nación y
grupos supra-racionales.
Interacción social: hechos que
efectúan influencias reciprocas entre
do so mas personas en las cuales los
individuos dan una significación a los
estímulos a que se responde. Gestos,
reacciones, manera de responder.
La interacción: es la esencia de lo
social.
A) en sentido estricto: influencia
reciproca que puede producirse en
presencia o a distancia, con
conciencia mas o menos clara
siempre a través de fenómenos
psicológicos. Se pueden
malinterpretar.
B) Interacción según smell: la
sociedad existe donde varios
individuos actúan en acción
reciproca. Si me hacen algo, me
defiendo. Causa – efecto.
Acciones transitivas e intransitivas:
Cada persona es…
-somos una fuente
- producen interés por medio de las
emociones
-Todas las acciones son producto de la
interacción
-Hecho capital
Acto transitorio: va dirigido a la persona.
Preguntar e informar.
Actos intransitivos: a si mismo, llorar, orar,
meditar.
A) Se orientan: son voluntarios.
Ej: acicalarse, llorar
B) No se orientan: involuntarios.
Sueños
Relación social: forma y resultado del tipo
de interacción antes mencionado, el obrar
social como aquella conducta humana
cuyo sentido subjetivo se refiere a la otra
persona.
-Las acciones intransitivas o transitivas
crean buenas o malas relaciones sociales.
A) Congruente: respuesta positiva,
satisfacción.
B) Incongruente: respuesta negativa,
insatisfacción.
Carácter reciproco de la acción
social
-Las acciones de una persona los
complementa otra
A termina lo que B comenzó
Ó se opone a lo que B afirma.
- Extra lógicas
1. No abona, no aporta la
conducta imitada.
2. De sugestión:
Tarde decía que van en 2
sentidos: sugestión hipnótica o
contagio sugestivo. Ya
tenemos una idea tan
arraigada. EJ: Rosa de niña y
azul para niño.

Interacción que produce imitación

-Es la cual la influencia de la

conducta de otro sujeto consiste
en que imita al primero.

-Tarde, decía, “ todo es imitación”

o por obediencia.

Motivación lógica y extra lógica

3. Lógicas:
1. por la razón. Que es
razonable
2. Comúnmente siempre son
verdad
3. Son útiles