Unidad Técnico Pedagógico año 2019

Colegio Aliwen
Los Ángeles
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL

Nombre Docente: Loreto Lloveras García

Fecha: Lunes 29 de abril hasta el 3 mayo.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1° y 2° bloque 8:45 – 10:15 1° y 2° bloque 8:45 – 10:15 1° y 2° bloque 8:45 – 10:15 1° y 2° bloque 8:45 – 10:15 1° y 2° bloque 8:45 – 10:15

Curso: 6° básico Curso: 5° básico Curso: 6° básico Curso: 8° básico

Objetivo: Leer y Objetivo: Evaluar Objetivo: Identificar Objetivo:
analizar un texto comic. aspectos personales
narrativo a través de posibles de superar y Actividad:
un cuenta cuentos Actividad: Los proponen sugerencias
estudiantes traspasan para ello. Recursos:
Actividad: su cómic planificado la
Los estudiantes clase anterior Actividad: Los alumnos Habilidad:
escuchan un cuenta reflexionan e identifican
cuentos, toman Recursos: sobre sus aspectos Actitud:
apuntes y luego Rúbrica personales que deben Manifestar disposición a
desarrollan guía de Block superar y proponen, formarse un
aprendizaje. Lápices de colores luego comparten con pensamiento propio,
sus compañeros reflexivo e informado,
Recursos: Habilidad: Recursos: mediante una lectura
Guía de aprendizaje Crear Habilidad: crítica y el diálogo con
Data Diseñar . otros.
Computador Actitud:
Actitud:
Habilidad: Realizar tareas y
Escuchar trabajos de forma
Comprender rigurosa y

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Los Ángeles
Analizar
Actitud:
Demostrar interés y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoración del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
RECREO 10:15 – 10:40
3° y 4° bloque 10:40- 12:10
Curso: 8° básico
Objetivo: Comparar
dos textos
argumentativos
Actividad: Se
retroalimenta la clase
anterior en relación a
los textos
argumentativos.
Posteriormente leen
dos cartas al Director,
para luego comparar
su argumento
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perseverante, con el
fin de desarrollarlos de
manera adecuada a
los propósitos de la
asignatura.
RECREO 10:15 – 10:40
3° y 4° bloque 10:40- 12:10
Curso: 7° básico
Objetivo: Leer y
analizar un fragmento
del “Principito”
Actividad:
Se realiza una
actividad en la cual los
estudiantes deben
lanzar un cubo
preguntón,
respondiendo
preguntas en relación
a la amistad. Luego
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RECREO 10:15 – 10:40 RECREO 10:15 – 10:40
3° y 4° bloque 10:40- 12:10 3° y 4° bloque 10:40- 12:10
Curso: 5° básico 3°bloque: Atención de
Objetivo: Sintetizar y apoderado.
registrar las ideas
4° bloque: Completación
principales de textos
leídos.
Actividad:
Observan diferentes
organizadores gráficos a
través de un power point
Posteriormente leen un
texto informativo una
guía luego se reúnen en
grupo y sintetizan la
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comentar su relación leen un fragmento del información a través de
sus argumentos. Principito, responden un organizador gráfico
Además de responder preguntas de reflexión desarrollan en una
preguntas de en relación a la cartulina.
comprensión lectora. amistad y la Posteriormente
importancia de ésta presentan sus
Recursos: organizadores gráficos.
Texto y cuaderno del Recursos:
estudiante Habilidad:
Habilidad: Comprender
Habilidad: Analizar
Comprender Actitud: Elaborar
Analizar Manifestar disposición Crear
Comparar a formarse un
Relacionar pensamiento propio, Recursos:
reflexivo e informado, Power Point
Actitud: mediante una lectura Data
Manifestar disposición crítica y el diálogo con Computador
a formarse un otros. Cartulinas
pensamiento propio, Plumones
reflexivo e informado,
mediante una lectura Actitud:
crítica y el diálogo con Demostrar disposición e
otros. interés por expresarse
de manera creativa a
través de las diversas
formas de expresión
escrita
RECREO 12:10 – 12:25 RECREO 12:10 – 12:25 RECREO 12:10 – 12:25 RECREO 12:10 – 12:25 RECREO 12:10 – 12:25

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5° y 6° bloque 12:25 – 13:10 5° y 6° bloque 12:25 – 13:10 5° y 6° bloque 12:25 – 13:10 5° y 6° bloque 12:25 – 13:10 5° y 6° bloque 12:25 – 13:10

Curso: 7° básico Curso: 6° básico Curso: 8° básico Curso: 6° básico

Objetivo: Objetivo: Crear un Objetivo: Objetivo: Leer, conocer
Leer y comprender un texto narrativo a través comprender e identificar
texto narrativo sobre del proceso de Actividad: las leyendas y sus
la nueva unidad. escritura. características

Actividad: Actividad: Conocen Recursos: Actividad: A través de

Se presenta la nueva los pasos del proceso un power point
unidad. de escritura, Habilidad: interactivo, observan un
Posteriormente leen el planifican, realizan video de una leyenda,
cuento “Lucero” de borrador, revisan y Actitud: luego sus
Oscar Casto. reescriben su texto. Manifestar disposición a características y
Posteriormente formarse un finalmente leen y
responden preguntas Recursos: pensamiento propio, responden preguntas de
de reflexión sobre la Cuaderno del reflexivo e informado, comprensión lectora
amistad entre los estudiante pizarra mediante una lectura
seres humanos y los crítica y el diálogo con Recursos:
animales: ¿es Habilidad: otros. Computador
posible?, ¿la han Escribir Data
experimentado alguna Crear Power Point interactivo
vez? Los alumnos Construir
entrevistan a sus Habilidad:
compañeros (as) Actitud: Conocer
preguntándoles su Demostrar interés y Identificar
experiencia u opinión una actitud activa Comprender
sobre el tema. frente a la lectura, Analizar
Finalmente, orientada al disfrute de
comparten en el curso la misma y a la Actitud:

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los resultados de su valoración del Demostrar interés y una
reflexión e indagación conocimiento que se actitud activa frente a la
puede obtener a partir lectura, orientada al
Recursos: de ella. disfrute de la misma y a
Guía de aprendizaje la valoración del
Habilidad: conocimiento que se
Comprender puede obtener a partir
Analizar de ella.
Reflexionar

Actitud:
Manifestar disposición
a formarse un
pensamiento propio,
reflexivo e informado,
mediante una lectura
crítica y el diálogo con
otros.
ALMUERZO 13:55 – ALMUERZO 13:55 – 14:40 ALMUERZO 13:55 – 14:40 ALMUERZO 13:55 – 14:40 ALMUERZO 13:55 – 14:40
14:40
7° y 8° bloque 14:40 – 16:10 7° y 8° bloque 14:40 – 16:10 7° y 8° bloque 14:40 – 16:10 7° y 8° bloque 14:40 – 16:10 7° y 8° bloque 14:40 – 16:10

Completación Curso: 6° básico Articulación 7° y 8

Tecnología básico

Objetivo: Conocen
diferentes tipos de
reciclaje y la
importancia de ella

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Actividad: Los
estudiantes buscan en
el laboratorio de
computación,
diferentes maneras de
reciclar, para luego
crear un objeto
tecnológico con
materiales reciclados

Recursos:
Laboratorio de
computación

Habilidad:
Buscar
Indagar
Seleccionar
Clasificar

Actitud:
Demostrar disposición
a desarrollar su
creatividad,
experimentando,
imaginando y
pensando
divergentemente.

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