DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
CURSO: E404 PRÁCTICA ADMINISTRATIVA

PLAN GENERAL DE LA PRÁCTICA ADMINISTRATIVA

(Guía para la estudiante – practicante)

I. IDENTIFICACIÓN
Nombre del estudiante: Arminda Inelda Miranda Crisóstomo
Registro Académico: 201860831
Sede de la Práctica: Instituto de Educación Diversificada Por Cooperativa de
Enseñanza, Aldea Taltimiche
Período de Ejecución: 15 de febrero al 30 de abril de 2020.

II. JUSTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA

Como parte fundamental del Ejercicio Profesional Supervisado de la Carrera de

Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa
de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades. Tiene como
propósito realizar la Práctica Administrativa; la cual tiene un lapso de 210 horas en las
instituciones establecidas en el reglamento.

III. OBJETIVOS GENERAL DE LA PRÁCTICA

 Adquiera los conocimientos básicos, las habilidades y destrezas necesarias

para su realización en el área profesional.
 Aplique en la práctica los conocimientos adquiridos en los cursos de la
carrera.
 Desarrolle sus habilidades, destrezas y actividades administrativas en una
situación real y objetiva.
 Adquiera conocimientos de los procesos administrativos derivados de la
realidad educativa nacional.
  Desarrolle habilidades de liderazgo e iniciativa en el campo de la
Administración Educativa.
 Realice actividades de interacción en un ambiente de Relaciones Humanas
cordiales y armónicas.
 Adquiera capacidad para diseñar propuestas de soluciones a problemas
administrativos que se presenten.
 Desarrolle capacidades para realizar procesos de autogestión.

III. ETAPAS DE LA PRÁCTICA

Primera Etapa: Diagnóstico Institucional

Actividades Tiem Recursos Logros Evalua

Competencia po esperado ción
s
Aplica la Planifica todas las 40 Humanos: Aceptación Entrega de
interacción de actividades que horas Maestro, en las documentos
la Pedagogía abarca la Práctica Practicante diferentes recibidos y
con la Administrativa. 3 , instancias. sellados por
Administración sema CTAs. el jefe
Educativa para Realiza un nas Supervi Redactar inmediato.
establecer Diagnóstico sores, el
similitudes en Institucional del lugar Directo diagnóstic
su campo de sede de la Práctica res. o institucio
estudio y Administrativa; este nal.
aplicación. modelo de Físicos:
Diagnóstico y acción Oficinas,
Adquiere lo aplica en cuatro Instalacion
habilidad para etapas que forman es.
elaborar un un ciclo, a saber:
diagnóstico diagnóstico, Materiales
Institucional, planeación de la :
con el fin de acción, Computad
conocer la implementación de la oras,
realidad acción y evaluación Impresoras
organizativa y (matrices ,
funcional de la específicas); Mobiliario,
institución. coadyuvando con un Agenda de
Proyecto Diario.
Administrativo con
hoja de vida, que le Financier
permitan adquirir una os:
experiencia Dinero
administrativa con
 enfoque de
comportamiento en la
Administración.

Competencia Actividades Tiem Recursos Logros Evalua

po esperados ción
Diseña un plan Apoya al jefe 40 Humanos: Presentar Present
de acción, inmediato en horas Maestro, constancia a
aplicando los actividades técnico- Practicante, s de asisten
conocimientos y administrativas. 2 CTAs., asistencia cias
prácticas sema Supervisor en la firmado
adquiridas Ejecuta procesos nas es, oficina del s y
durante su técnico- Directores. jefe sellado
carrera. administrativos. inmediato. s por el
Físicos: jefe
Demuestra Aplica el Método de Oficinas, Mejorar el inmedia
actitud de la Teoría del DO Instalacion proyecto to.
respeto y (Desarrollo es. que se
tolerancia en la Organizacional)= pretende
solución Trabajo que hace Materiales: mejorar. Present
proactiva de énfasis en el Computado a
conflictos. desarrollo planeado ras, evidenc
de las Impresoras, ias de
Adquiere el organizaciones) con Mobiliario, la
conocimiento y el proceso de Agenda de realizac
práctica en el decisión, basándose Diario. ión de
área y en la información que croquis.
componentes recibe de su Financie
administrativos ambiente, lo procesa ros:
que le y adopta actitudes, Dinero
corresponda opiniones y puntos de
ejercitar en vista en todas las
función del circunstancias
aprendizaje (hombre-
efectivo y administrativo).
permanente.

Proyecta en
unidades tecno-
administrativas,
sus
conocimientos,
habilidades de
observación,
capacidad de
síntesis,
creatividad.
Iniciativa, toma
de decisiones y
liderazgo.

Tercera Etapa: Práctica Directa

Competencia Actividades Tiem Recursos Logros Evalua
po esperados ción

Establece Valora críticamente 130 Humanos: Acompaña Presen

relaciones la “Teoría del horas Maestro, miento al ta
institucionales comportamiento en Practicante jefe eviden
para gestionar la Administración” 7 CTAs., inmediato cias de
apoyos y atender para presentar sus sema Supervisor en las la
así las contribuciones y sus nas es, diferentes realiza
necesidades limitaciones. Directores. funciones. ción
educativas del
específicas en el Redacta Físicos: Revisar y proyec
contexto de su Instrumentos Oficinas, actualizar el to
práctica, con el fin Administrativos. Instalacion PEI de la instituc
de afianzar el es. Institución ional.
proceso Aplica e investiga la sede de la
administrativo y resolución de casos Materiales Práctica
beneficiar a la en el ámbito : Administrati
Institución educativo en base Computad va.
Educativa. a la Legislación oras,
Educativa. Impresoras
Maneja la Teoría ,
adecuada y Utiliza Mobiliario, Mejora el
actualizada para el apropiadamente la Agenda de proyecto
eficiente desarrollo tecnología de punta. Diario. institucional.
de la Práctica
Administrativa. Adquiere habilidad y Presenta
destrezas en el documentos
Redacta la diseño de matrices de controles
documentación de evaluación, y la sobre la
pertinente a la redacción de su Práctica
tarea informe final. Administrati
administrativa y va.
disposiciones Hace uso correcto
legales que le de la ética Elabora su
sustentan. profesional. plan de
clausura de
Interpreta la práctica. Presen
documentos ta su
oficiales den Redacta y inform
cuanto a Registros presenta su e final.
y Controles que informe
lleva la final.
 Administración
Educativa.

Demuestra a
través de la
presentación del
informe Final, su
capacidad de
redacción.

El Informe Final será revisado y autorizado por el titular del curso, quien deberá
extender una constancia de aprobación del E404 Práctica Administrativa y aparecerá
luego de la contraportada del informe, así mismo debe firmar y sellar la contraportada
del mismo.

Comitancillo, San Marcos, Guatemala, 15 de febrero de 2020.

f. f.
Profa. Arminda Inelda Miranda Crisóstomo PEM. Sergio Marco Tulio Miranda Velásquez
Estudiante Director del Establecimiento

f.
Lic. Margarito Crisóstomo y Crisóstomo
Asesor de Práctica Administrativa
Departamento de Pedagogía. Facultad de Humanidades
Universidad de San Carlos de Guatemala