Вы находитесь на странице: 1из 3

LLEGÓ EL AUTOMÓVIL

Carlos Coriolano Amador. En 1899 el hombre más rico de Antioquia trajo de Francia el primer carro que rodó en
Colombia. El carro desembarcó en Puerto Colombia. Llegó en cajas desde París y tomó el rumbo del río Magdalena
hasta Puerto Berrío. De allí siguió a Medellín a lomo de mula, pero en Barbosa la recua no pudo seguir y el final del
recorrido tuvo que hacerse en andas. El carro era un De Dion Bouton, pequeño automóvil francés de dos puestos,
de fabricación tan incipiente como lo era la industria automotriz en el momento. Carlos Coriolano Amador,
precavido, le importó también chofer francés.

El estreno fue todo un acontecimiento en la ciudad el 19 de octubre de 1899, día en el que también estallaba la
Guerra de los Mil Días. Cuando Amador salió de su casa de la Calle de Palacé, que se conocía como "Palacio
Amador", muchos curiosos se apostaron en la calle para ver el extraño artefacto y su elegante chofer, contratado
por Amador en Francia. Años después, cuando el auto no era ninguna rareza, gracias a que varios habían sido
importados ya, se inició algo parecido a una fiebre de automovilismo. Las carreras se efectuaban en un
descampado llamado el "Frontón del Jai Alai". Para 1916, había unos 13 automóviles registrados en Medellín,
frente a 60 coches tirados por caballos. En 1909, 13 pudientes ciudadanos de la naciente villa juntaron tres mil
dólares para traer de los Estados Unidos el primer Pullman que pisó suelo colombiano.

("La Revista" de El Espectador, No. 53, 22 de julio de 2001.)

1. En el texto Llegó el automóvil, la expresión: el término subrayado se refiere a un tipo de


"desembarcó en Puerto Colombia" nos revela que el industria
carro viajó desde París en
A. Compleja
A. tren B. Transnacional
B. barco C. Sofisticada
C. Avión D. Rudimentaria
D. Camión
5. El propósito del texto Llegó el automóvil, es
2. Cuando el texto dice que "el final del recorrido
tuvo que hacerse en andas", evidencia una A. Describir las reacciones por la llegada del carro a
paradoja, porque el primer carro que rodó en Colombia.
Colombia B. Rescatar la importancia histórica de Carlos
Amador.
A. Antes que transportar personas fue transportado C. Referir la llegada del primer carro a Colombia.
por ellas. D. Presentar los inicios de las carreras
B. Fue estrenado en Medellín antes que en Puerto automovilísticas.
Colombia.
C. Fue tirado por mulas, a causa de la falta de 6. La expresión: "fiebre del automovilismo" hace
combustible. referencia a
D. tuvo por conductor a un francés en lugar de un
colombiano. A. La afición creciente por las carreras de carros.
B. El fastidio que se sintió frente al nuevo invento.
3. En el primer párrafo del texto Llegó el automóvil, C. El delirio en la importación de automotores.
paralelamente al relato del itinerario seguido por el D. La enfermedad provocada por el uso del
carro, se hace una descripción de la condición de las automóvil.
rutas de la época para
7. En el texto Llegó el automóvil, la función del título
A. Disminuir la importancia del transporte fluvial. es
B. Comparar a Medellín con la capital francesa.
C. Mostrar los avances de la industria automotriz. A. Evocar la información publicada en un texto
D. Señalar la dificultad de la empresa de Amador. anterior.
B. Completar la información que aparece a
4. En la expresión: "de fabricación tan incipiente continuación.
como lo era la industria automotriz en el momento", C. Corregir la información equivocada que contenga
el texto.
D. Indicar el contenido de la información que le C. El pasado, anunciando las comodidades que
sigue. traería la importación de automóviles.
D. La actualidad, contrastando los automóviles de
8. Teniendo en cuenta la manera como se presenta comienzos de siglo con los más recientes.
la información en el texto, podríamos decir que es
10. En el texto, cuando se menciona "la naciente
A. Una nota periodística en la cual lo más villa" se está haciendo referencia a
importante es el carácter gracioso y divertido de lo
que se relata. A. Puerto Berrío
B. Un cuento donde el autor, con visión particular, B. Barbosa
narra hechos de la historia. C. París
C. Un artículo periodístico trascendental sobre el D. Medellín
automóvil y la Guerra de los Mil Días.
D. Una transcripción exacta de una vieja noticia, tal 11. Al mencionar el estallido de la Guerra de los Mil
como fue publicada en la época. Días en el texto, el autor pretende

9. Quien escribe el texto Llegó el automóvil lo hace A. Destacar su influencia en la llegada del automóvil.
desde B. Señalar el contraste con la Europa industrializada.
C. Mostrar como hecho curioso la coincidencia de
A. La actualidad, efectuando un recuento de las fechas.
dificultades de tal empresa en el pasado. D. Destacar la importancia del automóvil en las
B. El pasado, mostrando las múltiples dificultades batallas.
que atravesaron en aquel momento.

LAS MUSAS

Las Musas - o la Musa, porque son una y varias a la vez- son hijas de Zeus y de Mnemosine. El mito memora que
cuando Zeus hubo vencido a los Titanes, consultados los restantes dioses sobre si faltaba algo, habrían respondido
que era menester la presencia de seres que con sus cantos celebraran la gloria imperecedera de Zeus: fue
entonces cuando surgieron las Musas y surgieron precisamente de la unión de Zeus y Mnemosine, quien, en cierto
modo, representa la memoria de la victoria de Zeus.

En cuanto a la interpretación de la palabra "musa", O.Bie sugiere que es una abstracción. Tal abstracción - según
Biese daría en tres direcciones diferentes: 1) un sentido personificado: musa pensada como divinidad; 2) un
sentido concreto u objetivo: "canto, poesía, música", es decir, composición musical o poética, y 3) un sentido
abstracto o subjetivo, entendido como "inspiración, entusiasmo, facultad poética".

Los primeros testimonios literarios vinculados con su culto pueden rastrearse en la Ilíada de Homero. En dicha
epopeya, las Musas se invocan en el Proemio: "Canta, oh Musa, la cólera del pélida Aquiles". Vemos, pues, que es
la Musa quien verdaderamente canta y que el poeta es sólo un "oyente" de ese efluvio divino.

Pero es en la Teogonía de HesÌodo donde se explica la naturaleza divina de las Musas, su filiación, su función y de
qué modo lo inspiraron: "Son ellas quienes un día a HesÌodo enseñaron un bello canto cuando él apacentaba sus
rebaños al pie del divino Helicón. Y he aquí las primeras palabras que me dirigieron las diosas, Musas del Olimpo,
hijas de Zeus que tiene la égida: 'Pastores de los campos, tristes oprobios de la Tierra que no sois más que
vientres! Nosotras sabemos contar mentiras que parecen verdades, pero también sabemos - cuando lo queremos-
proclamar verdades'. Así hablaron las hijas verdaderas del gran Zeus y, por bastón, me ofrecieron una vara
soberbia de olivo floreciente; después me inspiraron acentos divinos para que glorificara lo que será, lo que fue,
mientras me ordenaban celebrar la raza de los bienaventurados siempre vivientes, y a ellas mismas, al principio y
al final de cada uno de mis cantos”.

A partir del Proemio de la Teogonía hesiódica se fortalece la idea según la cual el poeta es un ser inspirado que,
con una rama de olivo en la mano, canta a los dioses inmortales, y cuyo canto - qué es un canto celebrante- no es
más que la misma voz de la Musas, siempre presente.
(Texto tomado de la introducción de Hugo Bauza a Walter Otto, Las musas. Origen divino del canto y del mito,
Buenos Aires, Editorial Universitaria, 1981, pág. 7-12.)

12. Al inicio del texto, en la expresión: "Las Musas -


o la Musa, porque son una y varias a la vez- son hijas 15. Del texto anterior se puede deducir que las
de Zeus y Mnemosine", el enunciado que se Musas surgieron para celebrar con sus cantos:
encuentra entre guiones cumple la función de:
A. la victoria de Zeus sobre los Titanes.
A. citar textualmente una información producida B. la gloria de todos los dioses.
por alguien que no es el autor. C. la unión de Zeus y Mnemosine.
B. separar una idea que no tiene relación con lo D. la gloria imperecedera de los Titanes.
planteado.
C. identificar tanto el comienzo como el final de un 16. Al final del cuarto párrafo, en la expresión:
diálogo. "mientras ellas me ordenaban celebrar la raza de los
D. ampliar una información planteada bienaventurados siempre vivientes", la raza a la cual
anteriormente se hace referencia es la de:

13. En la expresión: habrían respondido que era A. los dioses.


menester la presencia de seres que con sus cantos B. los pastores.
celebraran la gloria imperecedera de Zeus: fue C. las Musas.
entonces cuando surgieron las Musas”, el uso de D. los poetas.
enunciados en letras cursivas cumple la función de:
17. En el tercer párrafo, las comillas cumplen la
A. mostrar una intención irónica por parte del autor. función de:
B. citar de manera textual lo dicho en otro idioma
por los dioses. A. citar lo escrito por otro autor.
C. hacer énfasis en una afirmación enunciada por los B. enfatizar el sentido de una expresión.
dioses. C. citar lo dicho por otro autor.
D. distinguir expresiones traducidas de otro idioma. D. enfatizar el sentido de algunas palabras.

14. En la expresión del primer párrafo: "habrían 18. Por la forma como se presenta la información, se
respondido que era menester la presencia de seres puede decir que el texto anterior es de carácter:
que con sus cantos celebraran la gloria
imperecedera de Zeus", la palabra subrayada puede A. narrativo.
reemplazarse, sin cambiar el sentido del enunciado, B. poético.
por: C. dramático.
D. argumentativo.
A. imprescindible.
B. comprensible.
C. imposible.
D. razonable.

Вам также может понравиться

  • Yo Solita Puedo
    Yo Solita Puedo
    Документ1 страница
    Yo Solita Puedo
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • I Isabela
    I Isabela
    Документ2 страницы
    I Isabela
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • Infografía
    Infografía
    Документ2 страницы
    Infografía
    valentina diaz esteban
    100% (1)
  • Práctica #1
    Práctica #1
    Документ1 страница
    Práctica #1
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • IV
    IV
    Документ3 страницы
    IV
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • Lectura Critica 2019 1
    Lectura Critica 2019 1
    Документ8 страниц
    Lectura Critica 2019 1
    Luz Stella
    75% (4)
  • Evaluacion ICFES Analisis de Textos y Caricaturas
    Evaluacion ICFES Analisis de Textos y Caricaturas
    Документ20 страниц
    Evaluacion ICFES Analisis de Textos y Caricaturas
    Brigitte Reyes
    Оценок пока нет
  • MATEMÁTICAS 09 (Guías Tercero 2020)
    MATEMÁTICAS 09 (Guías Tercero 2020)
    Документ3 страницы
    MATEMÁTICAS 09 (Guías Tercero 2020)
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • Marzo C
    Marzo C
    Документ1 страница
    Marzo C
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • Prueba de Sociales Icfes
    Prueba de Sociales Icfes
    Документ8 страниц
    Prueba de Sociales Icfes
    ElderDelaOssa
    Оценок пока нет
  • Simulacro de seguimiento académico
    Simulacro de seguimiento académico
    Документ20 страниц
    Simulacro de seguimiento académico
    Albeiro Galvan
    73% (11)
  • A
    A
    Документ3 страницы
    A
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • Matematicas Taller
    Matematicas Taller
    Документ6 страниц
    Matematicas Taller
    Vanessa Ayala F
    Оценок пока нет
  • Lectura Critica
    Lectura Critica
    Документ27 страниц
    Lectura Critica
    Isabel Mosquera
    74% (34)
  • K
    K
    Документ11 страниц
    K
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • REV
    REV
    Документ6 страниц
    REV
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • LEC
    LEC
    Документ18 страниц
    LEC
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • X 0
    X 0
    Документ2 страницы
    X 0
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • Taller de Fisica 1
    Taller de Fisica 1
    Документ3 страницы
    Taller de Fisica 1
    valentina diaz esteban
    100% (1)
  • A
    A
    Документ3 страницы
    A
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • LEC
    LEC
    Документ18 страниц
    LEC
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • Consejos para La Juventud
    Consejos para La Juventud
    Документ7 страниц
    Consejos para La Juventud
    valentina diaz esteban
    50% (4)
  • REV
    REV
    Документ6 страниц
    REV
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • Consejos para La Juventud
    Consejos para La Juventud
    Документ3 страницы
    Consejos para La Juventud
    valentina diaz esteban
    71% (7)
  • K
    K
    Документ11 страниц
    K
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • Marzo C
    Marzo C
    Документ1 страница
    Marzo C
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • VII
    VII
    Документ1 страница
    VII
    valentina diaz esteban
    0% (1)
  • A
    A
    Документ3 страницы
    A
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • IV
    IV
    Документ3 страницы
    IV
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • C
    C
    Документ4 страницы
    C
    valentina diaz esteban
    Оценок пока нет
  • 6TO Guia N 3 Lenguaje Diptongo e Hiato
    6TO Guia N 3 Lenguaje Diptongo e Hiato
    Документ4 страницы
    6TO Guia N 3 Lenguaje Diptongo e Hiato
    Ignacia Muñoz
    0% (1)
  • LibroHasanG - LpezSanz 1 6
    LibroHasanG - LpezSanz 1 6
    Документ7 страниц
    LibroHasanG - LpezSanz 1 6
    Aniella Ramírez Maglione
    Оценок пока нет
  • Cuentan Los Decires
    Cuentan Los Decires
    Документ107 страниц
    Cuentan Los Decires
    Joseph MARTINEZ
    Оценок пока нет
  • OPTOMETRIA
    OPTOMETRIA
    Документ338 страниц
    OPTOMETRIA
    SERGIO LOVERA
    Оценок пока нет
  • Taller
    Taller
    Документ2 страницы
    Taller
    gvjhtfcyhn
    Оценок пока нет
  • El Tiempo Es Hoy
    El Tiempo Es Hoy
    Документ7 страниц
    El Tiempo Es Hoy
    David Barrera
    Оценок пока нет
  • En Las Montañas de La Locura Monografia
    En Las Montañas de La Locura Monografia
    Документ11 страниц
    En Las Montañas de La Locura Monografia
    Hans Gunsche
    67% (3)
  • 21178-Texto Del Artículo o Reseña-21218-1-10-20110603
    21178-Texto Del Artículo o Reseña-21218-1-10-20110603
    Документ35 страниц
    21178-Texto Del Artículo o Reseña-21218-1-10-20110603
    rana mostafa
    Оценок пока нет
  • Rafael Guillén
    Rafael Guillén
    Документ7 страниц
    Rafael Guillén
    Miguel Flores castrejon
    Оценок пока нет
  • Howard Robert e Santuario de Buitres y Otras Historias Del Viejo Oeste
    Howard Robert e Santuario de Buitres y Otras Historias Del Viejo Oeste
    Документ236 страниц
    Howard Robert e Santuario de Buitres y Otras Historias Del Viejo Oeste
    Eduardo Romano
    Оценок пока нет
  • Comunicación 01 Cepretón-1
    Comunicación 01 Cepretón-1
    Документ4 страницы
    Comunicación 01 Cepretón-1
    დMiku Estudiosდ
    Оценок пока нет
  • Análisis de Un Video Animado 1
    Análisis de Un Video Animado 1
    Документ5 страниц
    Análisis de Un Video Animado 1
    Nicaury Jorge
    Оценок пока нет
  • Libro de Poemas
    Libro de Poemas
    Документ191 страница
    Libro de Poemas
    DENNYS FARID SANTIESTEBAN RODRIGUEZ
    Оценок пока нет
  • 03 - Periodo Ático I - Cuarto
    03 - Periodo Ático I - Cuarto
    Документ5 страниц
    03 - Periodo Ático I - Cuarto
    Alan Laveriano Jara
    Оценок пока нет
  • Historias Omegaverse
    Historias Omegaverse
    Документ1 страница
    Historias Omegaverse
    Daysu otaku
    Оценок пока нет
  • Reseña Del Juego de La Nieve. Violeta Chientaroli
    Reseña Del Juego de La Nieve. Violeta Chientaroli
    Документ3 страницы
    Reseña Del Juego de La Nieve. Violeta Chientaroli
    vchientaroli
    Оценок пока нет
  • Cuentos Nativos
    Cuentos Nativos
    Документ75 страниц
    Cuentos Nativos
    Hebert Rogel
    Оценок пока нет
  • La Acentuación y Tilde
    La Acentuación y Tilde
    Документ1 страница
    La Acentuación y Tilde
    Chedych Lorena Niño Guzman
    Оценок пока нет
  • Quinto Sec Unica Literatura Act34
    Quinto Sec Unica Literatura Act34
    Документ3 страницы
    Quinto Sec Unica Literatura Act34
    Romina Gamonal Villegas
    Оценок пока нет
  • R15: Determinación de Deuda
    R15: Determinación de Deuda
    Документ2 страницы
    R15: Determinación de Deuda
    Emerson Samuel Cabello Zelaya
    Оценок пока нет
  • Lengua 3 A Ev Inic Curso Sol 001
    Lengua 3 A Ev Inic Curso Sol 001
    Документ10 страниц
    Lengua 3 A Ev Inic Curso Sol 001
    Josefa Diz
    Оценок пока нет
  • Actividad de La Hipérbole
    Actividad de La Hipérbole
    Документ7 страниц
    Actividad de La Hipérbole
    Mario Esteban Nahuel Nahuel
    Оценок пока нет
  • Modernismo Hispanoamericano
    Modernismo Hispanoamericano
    Документ27 страниц
    Modernismo Hispanoamericano
    Maura Torres
    0% (1)
  • Secuencia didáctica para la poesía-canción La vaca estudiosa
    Secuencia didáctica para la poesía-canción La vaca estudiosa
    Документ5 страниц
    Secuencia didáctica para la poesía-canción La vaca estudiosa
    Roxana
    Оценок пока нет
  • Mapa Mental El Origen de La Escritura Sumerios y Egipto
    Mapa Mental El Origen de La Escritura Sumerios y Egipto
    Документ3 страницы
    Mapa Mental El Origen de La Escritura Sumerios y Egipto
    Queti Importa
    Оценок пока нет
  • Kits Extension Valhalla v2
    Kits Extension Valhalla v2
    Документ19 страниц
    Kits Extension Valhalla v2
    Juan Pablo Medina
    Оценок пока нет
  • El traje del emperador
    El traje del emperador
    Документ3 страницы
    El traje del emperador
    M.Jesus Romero Vicente
    Оценок пока нет
  • Gabriel García Márquez y su obra maestra Cien años de soledad
    Gabriel García Márquez y su obra maestra Cien años de soledad
    Документ2 страницы
    Gabriel García Márquez y su obra maestra Cien años de soledad
    Yoli Wang
    Оценок пока нет
  • El Teatro Medieval: Indice
    El Teatro Medieval: Indice
    Документ10 страниц
    El Teatro Medieval: Indice
    Jon Azaceta
    Оценок пока нет
  • Dramatización de La Obra Ollantay
    Dramatización de La Obra Ollantay
    Документ2 страницы
    Dramatización de La Obra Ollantay
    Mary Liz López palomino
    Оценок пока нет