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ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:___________________________________________________________

DATA:_______/________/________

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS

As crianças do meu bairro se reúnem todos os dias para brincar quando chegam da escola.
Essa semana elas resolveram brincar e cantar músicas folclóricas que aprenderam na escola.

►Veja a música que as crianças cantaram e responda as questões abaixo:

1- Os personagens dessa música , o cravo e a rosa, são partes de uma planta. Que parte são?
( A ) RAIZ ( C ) FOLHA
( B) CAULE ( D ) FLOR

2- Escreva o nome das partes que compõem uma planta.

3- Existem plantas que possuem todas as partes e outras não. As plantas que possuem todas as partes
são chamadas de plantas completas. No quadro abaixo, pinte apenas as plantas que são completas.
MANGUEIRA PÉ DE ALFACE LARANJEIRA

ROSEIRA GOIABEIRA GRAMA

4- Uma criança ganhou um vasinho com uma pequena roseira de presente. E com todo carinho
guardou-a dentro do armário e fechou a porta para que ficasse em segurança. Quinze dias depois
quando foi pegar sua plantinha ela estava morta. Por que isso aconteceu?

( A ) A planta ficou com medo do escuro dentro do armário.


( B ) A planta se sentiu muito solitária.
( C ) A planta precisa de outra planta para sobreviver.
( D ) A planta estava sem a luz e calor do sol, água e ar.

5- Complete corretamente a frase abaixo com as palavras do quadro.

Seres vivos Seres não vivos

►As plantas são _________________________ porque elas nascem , crescem, reproduzem-se e


morrem.

6- Enumere as cenas de acordo com a sequência dos fatos.


Escola:__________________________________________________
Data:_____/_______/________
Aluno (a):_______________________________________________________________

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS- 3⁰ BIMESTRE -3⁰ ANO


1-TEXTO:

Os sonhos do Saci Saci ,em seu sonho ,é bem mais risonho,


Saci- Pererê saracoteia na mata. É bem mais moleque.
Saci- Pererê só assusta , não mata. Saci ,lá na selva ,salta e samba só.
Saci sirigaita, solitário e sabichão, Saci ,lá na relva ,sonha que dá dó
Saci agarra a gaita e toca uma canção. Com o quem sonha o Saci ? Com quem será?
Saci ,lá no sítio ,apronta um sururu. -Eu sonho com duas pernas, saltando
Saci ,em seu sonho ,dança o cururu, De lá pra cá....
Saci, em seu sonho ,é mais serelepe
(Elias José)

1- Qual é o gênero textual do texto acima?


( ) entrevista ( ) bilhete ( ) poesia ( ) fábula

2- O autor Elias José, no seu texto, fala sobre os sonhos do Saci- Pererê, um personagem
conhecido no Brasil todo. Segundo o texto, que sonhos são esses?
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3- Relacione cada palavra com o seu significado.

(1) Sirigaita ( ) esperto, travesso.


(2) Serelepe ( ) tumulto, bagunça, conflito.
(3) Relva ( ) assanhado, exibido
(4) Sururu ( ) capim, grama rasteira.

4- Explique com suas palavras o significado da palavra MATA em cada um desses versos.

“Saracoteia na mata.”
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“ Só assusta, não mata.”


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Texto2

Quem é o saci ?
O saci-Pererê é um moleque negrinho ,de olhos vermelhos ,com uma perna só. Vive pelado
e não se separa do seu cachimbo. Usa na cabeça uma carapuça vermelha, onde está depositado todo
o seu poder sobrenatural.
O saci –Pererê aparece e desaparece no meio de um redemoinho. Na mata, quando se escuta
um assobio longo, já se sabe: Ele está por perto.
Gosta de montar a cavalo e galopar. É um moleque engraçado e divertido ,que adora fazer
estripulias. Apaga fogo de fogão , derrama alimentos, dá nó nas crinas dos cavalos, revira os
ninhos ,embaraça os novelos de linha, quebra a ponta das agulhas, e faz um tanto de outras
travessuras

5- Esse texto apresenta o mesmo gênero textual do Texto1? Explique como chegou a essa
conclusão?
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6- Segundo o texto2, o Saci faz travessuras. Leia as frases abaixo e marque com um X a que
for uma travessura do Saci .

( ) Penteia as crinas dos cavalos . ( ) Desembaraça novelos de linha.


( ) Apaga fogo de fogão . ( ) Organiza os alimentos.

7- De acordo com texto, onde está depositado o poder sobrenatural do Saci?


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DATA:________/________/________

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA -3° ANO- 3° BIMESTRE

1- Relembrando a cultura do Brasil, vamos nos divertir lendo a parlenda abaixo e depois marcar a hora
indicada abaixo em cada relógio analógico.

9:
00
O tempo perguntou ao tempo

Quanto tempo o tempo tem.

O tempo respondeu ao tempo


que o tempo tem tanto tempo
8:35 quanto o tempo tem.

2-A turma do 3º ano fez uma votação em sala de aula para saber quais são as lendas, preferidas dos alunos.

Veja o resultado da votação representado na tabela abaixo:

Lendas Votos

Lobisomem 7

Negrinho do Pastoreio 5

Iara 6

Saci-Pererê 14

A) Qual foi a lenda preferida dos alunos? Quantos votos ela recebeu?

____________________________________________________________________________

C) Quantos votos recebeu a lenda da Iara ?

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D) Qual foi a lenda menos votada ?

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3- Quantos alunos ao todo participaram dessa votação?


( A ) 32 Alunos ( B ) 29 Alunos ( C ) 23 Alunos ( D ) 42 alunos

4-Qual lenda recebeu o dobro de votos da lenda do Lobisomem ?________________________

5-Se a lenda da Iara tivesse recebido o triplo de votos com quantos votos ela ficaria?

_____x_______=_______

Resposta:______________________________________________________________

6- Nessa escola que foi realizada a pesquisa tem 137 alunos estudando de manhã e 148 estudando a tarde.
Quantos alunos ao todo estudam nessa escola?

Resposta:_____________________________________________________________________

7- No fim do mês de agosto, foi realizada uma festa cultural nesta escola. Então, foram comprados 253 pães
de cachorro-quente, mas só 239 foram comidos pelos alunos. Quantos pães sobraram?

Resposta:_____________________________________________________________________

8- Minha escola recebeu 27 livros sobre o folclore brasileiro para ser dividido entre 3 turmas de 3°ano.
Quantos livros cada turma recebeu?
Resposta:____________________________________________________________________

9- Os alunos do 3° ano são muitos curiosos e gostam de adivinhar o peso das coisas. Veja você
também as imagens abaixo e ligue cada um ao seu peso.

25 quilos 75 quilos 3 quilos

10- Todas as crianças gostam de brincar de amarelinho. Veja o amarelinho desenhado no


chão da escola , nele se repete dez vezes a mesma forma geométrica. Que forma é essa?

( A ) triângulo
( B ) quadrado
( C ) circulo
( D ) retângulo
ESCOLA:_____________________________________________________________

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DATA:________/________/________

AVALIAÇÃO INTEGRADA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA -3° ANO- 3° BIMESTRE

1- O autor do poema conta o que faria na rua dele. Se você fosse dono da sua rua o
que faria com ela para que ela se tornasse melhor?
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2- Existem nomes de ruas que são nomes de pessoas que foram importantes para
determinados lugares no passado , ou nome de rua que é número, nome de
animais etc. . Qual o nome da sua rua?
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3- Pinte no quadro abaixo apenas os nomes de ruas que são homenagem a alguma
pessoa.

Rua Professora Irene Rua da Praia Rua Alfredo Backer


Meireles

Rua Niterói Rua Jornalista Livio Rua dos Macacos


Dedeco Campos

4- Nas ruas existem pessoas que trabalham diariamente prestando serviços para
população. Escreva o que está fazendo cada profissional abaixo.

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5- A rua faz parte de um bairro. Bairro é uma comunidade ou região que faz parte do
município. Escreva abaixo o nome do seu bairro e do município que ele pertence.

Bairro:____________________________
Município: _________________________

6- No seu bairro existe algum tipo de comércio? Qual?


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7- É muito bom falar e ouvir falar do bairro em que moramos ou em que nascemos.
Nesse lugar, construímos as relações do nosso dia-a-dia: andando pelas ruas do
bairro, é comum reconhecermos as pessoas que por ali circulam. O que devemos
fazer para termos um bom relacionamento com nossos vizinhos? Cite 2 exemplos.

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8- Para que um bairro seja um lugar agradável além dos meios da boa convivência
também devem existir serviços essenciais para o bem-estar das pessoas. Encontre
no caça palavras 5 serviços que são importantes para todos os bairros e seus
moradores.
E S G O T O M E A A

C R I A N Ç A S G G

H O S P I T A L Y U

B R I N Q U E D O A

I L U M I N A Ç A O

S S G H J K L Ç Ç R

F Y M Y U L Ç D D G

L I X E I R O K N M
9- Sabemos que os serviços essenciais são de responsabilidade do governo, mas
que a população precisa ajudar cuidar do seu bairro. Então, observe a imagem a
seguir de um terreno baldio que a população do bairro joga lixo. O que você acha
disso? Como os moradores poderiam converter essa situação?

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10- Assim como os serviços essenciais, os meios de transportes foram criados para facilitar as
nossas vidas. Cite três meios de transportes que predominam em seu bairro e desenhe-os.

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