CURSO: SEGUNDO BASICO ASIGNATURA: RELIGION DOCENTE: FRANCISCO ARANCIBIA AGUILERA
PERIODO NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS INSTRUMENOS EVALUATIVOS
MARZO 1. DEMOSTREMOS AMOR Y -Descubren que la Creación y la Escuchan atentamente breve Formativa: -Describen con sus COLABORACIÓN vida son grandes dones que Dios explicación del docente palabras cuándo una familia Padre ha querido compartir con relacionado al tema y objetivo de tiene paz, unidad y alegría. - todos los seres. la clase "La cooperación y la Dibujan una familia que solidaridad". 2.- Transcriben de la construye la paz, la unidad y pizarra al cuaderno de religión las alegría en su hogar. -Comparan ideas centrales de lo explicado por acciones de familia que están el docente. 3.- Observan y en paz y familia que están escuchan video con el cuento peleando y desunidas. -Buscan infantil "El viejo árbol". 4.- Escriben y responden preguntas en su o crean signos que representen cuaderno de religión en relación al la paz, la unidad y la video observado: -¿Cuál es el alegría. Indicadores de animal que reposa en el árbol? - evaluación ¿Haz una pequeña descripción del animal que entabla una conversación con el árbol? -¿Cuál es la razón por la que el árbol estaba triste? -¿Por qué crees que el árbol cambió de esta forma? - ¿Qué cree que ocurrió después que los pájaros se ayudaron? -¿Qué pasaría si nosotros no tuviéramos agua como le ocurrió al árbol? - ¿Cuál fue la actitud del árbol después de la ayuda que le ofrecieron? -¿Cómo debemos actuar después que nos ofrecen ayuda? -¿Esa es la actitud que debemos tomar después de la ayuda de nuestros amigos? -¿Qué fue lo que le ocurrió al árbol con su actitud? -¿Cómo crees que actuaron los pájaros después de la actitud del árbol? 5.- Leen al grupo curso sus respuestas y se aclaran dudas si se presentan. 6.- Escriben en su cuaderno de religión tres motivos para dar gracias a Dios por el regalo de la familia, escriben y hacen suya esta oración. 7.- Comparten la oración con sus compañeros y compañeras. 8.- Observan y escuchan video musical "Mi Familia". 9.- Dan sus impresiones en relación a la letra de la canción. 10.- Describen en su cuaderno de religión cuando una familia vive en paz, unidad, solidaridad, colaboración y alegría. 11.- Dibujan en su cuaderno una familia que construye la paz, la unidad, la solidaridad, la colaboración y la alegría en su hogar. 12.- Presentan al docente las actividades terminadas en su cuaderno. 13.- Comparan acciones de familia que están en paz y familias que están peleando y desunidas. 14.- Reciben del docente hoja de trabajo "La colaboración y solidaridad". 15.- Comentan la imagen entregada, colorean y pegan en su cuaderno de religión. 16.- Presentan al docente actividad terminada en su cuaderno. ABRIL 2. Todos los seres humanos somos Atribuyen a Dios las cualidades Escuchan con mucha atención Formativa -Describen los gestos de hermanos. positivas de la paternidad explicación del docente cariño que realiza los papás con sus refiriéndose a Él como “Padre”. relacionado al objetivo que se hijos. -Expresan con movimientos y tratará en clase "La importancia del mímicas los gestos de cariño que afecto en el desarrollo de los niños, los padres realizan con sus hijos. niñas y adolescentes". 2.- -Relacionan los gestos de cariño y Transcriben de la pizarra al aprecios de sus padres con la cuaderno de religión, lo más presencia amorosa del Padre Dios. importante de lo explicado por el -Describen una imagen de Jesús docente "La importancia del con San José y la Virgen María. afecto". 3.- Observan y escuchan video "El afecto". 4.- Comparten con sus compañeros,/as, sus impresiones en relación al video visto. 5.- Dibujan en su cuaderno de religión lo que más le gustó del video. 6.- Observan atentamente video con oración "Bendición de la mesa". 7.- Leen y escriben en su cuaderno de religión la oración: "Jesús de mi vida, que fuiste niño como yo, por eso te quiero tanto y te doy mi corazón. En niño Jesús que nació en Belén, bendiga nuestra mesa y a nosotros también". 8.- Practican la oración escrita en su cuaderno. 9.- Trabajan con su compañero/a de puesto. 10.- Escriben en su cuaderno de religión una oración inventada por ellos. 11.- Leen al curso sus creaciones. 12.- Reciben del docente hoja de trabajo "Ejemplos de Bendición de la mesa". 13.- Comentan la imagen recibida. 14.- Pintan, recortan y pegan en su cuaderno de religión las imágenes de la bendición. 15.- Presentan al docente actividad terminada en su cuaderno de religión. 16.- Reciben del docente hoja de trabajo "La Sagrada Familia". 17.- Observan y colorean la imagen, en el lado derecho escriben una oración para sus familias, y en lado izquierdo una oración para su curso. 18.- Comparten con su grupo curso actividad terminada. 19.- Observan y escuchan video musical "Mi familia", cantan y memorizan la letra. 20.- Realizan comentario final de la clase. El docente responde preguntas si se presentaran. MAYO 3. Agradecemos a Dios y a la Virgen Expresan la alabanza y el Escuchan con mucha atención Formativa: -Cantan con alegría y en la Oración agradecimiento a Dios Padre como explicación del docente en ánimo para alabara Dios. - conducta propia de todo cristiano. torno al tema de la clase "La Expresan la alabanza a Dios, Virgen María" 2.- Dan sus sea personal o impresiones en relación a lo comunitariamente, sin sentir explicado por el docente. 3.- vergüenza. -Expresan el cariño Escriben en su cuaderno de que sienten por Dios Padre con religión breve resumen del cantos y gestos. -Reconocer en tema de la clase. 4.- Observan y la Iglesia diversas escuchan video con oración manifestaciones que expresan "Dios te salve María". 5.- la alabanza al Padre Dios. Reciben del docente hoja de trabajo "Ave María". 6.- Leen la oración del Ave María. 7.- Colorean cada una de las imágenes de la hoja y la pegan en su cuaderno de religión. 8.- Presentan al docente actividad terminada. 9.- Observan y escuchan atentamente video musical "María mirame". 10.- Cantan con mucha alegría y entusiasmo junto a sus compañeros/as la canción. 11.- Observan diversas imágenes proyectadas por el docente en lugar de la sala de clase, de distintas personas en oración, tales como; "grupo de oración", "familia rezando", "en el trabajo rezando", "en la Iglesia rezando". 12.- Dialogan acerca de los sentimientos que creen percibir en las personas. El docente responde preguntas de los estudiantes. 13.- Expresan el cariños que sienten por Dios Padre con cantos y gestos. 14.- Observan y escuchan con mucha atención el video musical "Esta es la gente que alaba el Señor". 15.- Cantan con mucha alegría y ánimo la canción para alabar a Dios y memorizan la letra. JUNIO 4. Hacemos el bien como Jesús Descubrir que la familia, la Escuchan con mucha atención Formativa: -Interpretan que la comunidad escolar y los amigos explicación del docente en torno al irresponsabilidad humana en son instancias para amar y crecer tema de la clase "Las Buenas ciertos desastres o accidentes es de acuerdo a la invitación que nos Obras". 2.- Dan sus impresiones en un dominio abusivo sobre lo hace el Señor Jesús, el Hijo Amado relación a lo explicado por el creado, no querido por Dios Padre. del Padre Dios. docente. 3.- Escriben en su cuaderno de religión ideas centrales del tema de la clase. 4.- Trabajan con la Biblia. 5.- Buscan el texto bíblico de Romano 12, 4-8. 6.- Leen y comenta la lectura bíblica. 7.- Dibujan y pintan en su cuaderno de religión dos acciones buenas que han realizado o realizarán. 8.- Comparten con sus compañeros/as y con el docente actividad terminada. 9.- Observan y escuchan atentamente video "Jesús y los niños". 10.- Comentan el contenido del video visto. 11.- Reciben del docente hoja de trabajo "Jesús enseñando a los niños". 12.- Colorean y pegan las imágenes en su cuaderno de religión. 13.- Presentan al docente actividades terminadas en su cuaderno de religión. 14.- Observan y escuchan con mucha atención video musical "Yo quiero ser como Jesús". 15.- Cantan con mucha alegría la canción, memorizan letra. 16.- Conversan orientados por el docente en torno al tema y actividades desarrolladas en clase. El docente responde preguntas y aclara dudas si se presentan. JULIO CONTINUACION DE LA UNUIDAD 4