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PLANIFICACIÓN SEMESTRAL 2020

CURSO: SEGUNDO BASICO ASIGNATURA: RELIGION DOCENTE: FRANCISCO ARANCIBIA AGUILERA

PERIODO NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS INSTRUMENOS EVALUATIVOS


MARZO 1. DEMOSTREMOS AMOR Y -Descubren que la Creación y la Escuchan atentamente breve Formativa: -Describen con sus
COLABORACIÓN vida son grandes dones que Dios explicación del docente palabras cuándo una familia
Padre ha querido compartir con relacionado al tema y objetivo de tiene paz, unidad y alegría. -
todos los seres. la clase "La cooperación y la Dibujan una familia que
solidaridad". 2.- Transcriben de la construye la paz, la unidad y
pizarra al cuaderno de religión las alegría en su hogar. -Comparan
ideas centrales de lo explicado por
acciones de familia que están
el docente. 3.- Observan y
en paz y familia que están
escuchan video con el cuento
peleando y desunidas. -Buscan
infantil "El viejo árbol". 4.- Escriben
y responden preguntas en su o crean signos que representen
cuaderno de religión en relación al la paz, la unidad y la
video observado: -¿Cuál es el alegría. Indicadores de
animal que reposa en el árbol? - evaluación
¿Haz una pequeña descripción del
animal que entabla una
conversación con el árbol? -¿Cuál
es la razón por la que el árbol
estaba triste? -¿Por qué crees que
el árbol cambió de esta forma? -
¿Qué cree que ocurrió después que
los pájaros se ayudaron? -¿Qué
pasaría si nosotros no tuviéramos
agua como le ocurrió al árbol? -
¿Cuál fue la actitud del árbol
después de la ayuda que le
ofrecieron? -¿Cómo debemos
actuar después que nos ofrecen
ayuda? -¿Esa es la actitud que
debemos tomar después de la
ayuda de nuestros amigos? -¿Qué
fue lo que le ocurrió al árbol con su
actitud? -¿Cómo crees que
actuaron los pájaros después de la
actitud del árbol? 5.- Leen al grupo
curso sus respuestas y se aclaran
dudas si se presentan. 6.- Escriben
en su cuaderno de religión tres
motivos para dar gracias a Dios por
el regalo de la familia, escriben y
hacen suya esta oración. 7.-
Comparten la oración con sus
compañeros y compañeras. 8.-
Observan y escuchan video musical
"Mi Familia". 9.- Dan sus
impresiones en relación a la letra
de la canción. 10.- Describen en su
cuaderno de religión cuando una
familia vive en paz, unidad,
solidaridad, colaboración y alegría.
11.- Dibujan en su cuaderno una
familia que construye la paz, la
unidad, la solidaridad, la
colaboración y la alegría en su
hogar. 12.- Presentan al docente
las actividades terminadas en su
cuaderno. 13.- Comparan acciones
de familia que están en paz y
familias que están peleando y
desunidas. 14.- Reciben del
docente hoja de trabajo "La
colaboración y solidaridad". 15.-
Comentan la imagen entregada,
colorean y pegan en su cuaderno
de religión. 16.- Presentan al
docente actividad terminada en su
cuaderno.
ABRIL 2. Todos los seres humanos somos Atribuyen a Dios las cualidades Escuchan con mucha atención Formativa -Describen los gestos de
hermanos. positivas de la paternidad explicación del docente cariño que realiza los papás con sus
refiriéndose a Él como “Padre”. relacionado al objetivo que se hijos. -Expresan con movimientos y
tratará en clase "La importancia del mímicas los gestos de cariño que
afecto en el desarrollo de los niños, los padres realizan con sus hijos.
niñas y adolescentes". 2.- -Relacionan los gestos de cariño y
Transcriben de la pizarra al aprecios de sus padres con la
cuaderno de religión, lo más presencia amorosa del Padre Dios.
importante de lo explicado por el -Describen una imagen de Jesús
docente "La importancia del con San José y la Virgen María.
afecto". 3.- Observan y escuchan
video "El afecto". 4.- Comparten
con sus compañeros,/as, sus
impresiones en relación al video
visto. 5.- Dibujan en su cuaderno
de religión lo que más le gustó del
video. 6.- Observan atentamente
video con oración "Bendición de la
mesa". 7.- Leen y escriben en su
cuaderno de religión la oración:
"Jesús de mi vida, que fuiste niño
como yo, por eso te quiero tanto y
te doy mi corazón. En niño Jesús
que nació en Belén, bendiga
nuestra mesa y a nosotros
también". 8.- Practican la oración
escrita en su cuaderno. 9.-
Trabajan con su compañero/a de
puesto. 10.- Escriben en su
cuaderno de religión una oración
inventada por ellos. 11.- Leen al
curso sus creaciones. 12.- Reciben
del docente hoja de trabajo
"Ejemplos de Bendición de la
mesa". 13.- Comentan la imagen
recibida. 14.- Pintan, recortan y
pegan en su cuaderno de religión
las imágenes de la bendición. 15.-
Presentan al docente actividad
terminada en su cuaderno de
religión. 16.- Reciben del docente
hoja de trabajo "La Sagrada
Familia". 17.- Observan y colorean
la imagen, en el lado derecho
escriben una oración para sus
familias, y en lado izquierdo una
oración para su curso. 18.-
Comparten con su grupo curso
actividad terminada. 19.- Observan
y escuchan video musical "Mi
familia", cantan y memorizan la
letra. 20.- Realizan comentario final
de la clase. El docente responde
preguntas si se presentaran.
MAYO 3. Agradecemos a Dios y a la Virgen Expresan la alabanza y el  Escuchan con mucha atención Formativa: -Cantan con alegría y
en la Oración agradecimiento a Dios Padre como explicación del docente en ánimo para alabara Dios. -
conducta propia de todo cristiano. torno al tema de la clase "La Expresan la alabanza a Dios,
Virgen María" 2.- Dan sus sea personal o
impresiones en relación a lo comunitariamente, sin sentir
explicado por el docente. 3.- vergüenza. -Expresan el cariño
Escriben en su cuaderno de que sienten por Dios Padre con
religión breve resumen del cantos y gestos. -Reconocer en
tema de la clase. 4.- Observan y la Iglesia diversas
escuchan video con oración manifestaciones que expresan
"Dios te salve María". 5.- la alabanza al Padre Dios.
Reciben del docente hoja de
trabajo "Ave María". 6.- Leen la
oración del Ave María. 7.-
Colorean cada una de las
imágenes de la hoja y la pegan
en su cuaderno de religión. 8.-
Presentan al docente actividad
terminada. 9.- Observan y
escuchan atentamente video
musical "María mirame". 10.-
Cantan con mucha alegría y
entusiasmo junto a sus
compañeros/as la canción. 11.-
Observan diversas imágenes
proyectadas por el docente en
lugar de la sala de clase, de
distintas personas en oración,
tales como; "grupo de oración",
"familia rezando", "en el trabajo
rezando", "en la Iglesia
rezando". 12.- Dialogan acerca
de los sentimientos que creen
percibir en las personas. El
docente responde preguntas de
los estudiantes. 13.- Expresan el
cariños que sienten por Dios
Padre con cantos y gestos. 14.-
Observan y escuchan con
mucha atención el video
musical "Esta es la gente que
alaba el Señor". 15.- Cantan con
mucha alegría y ánimo la
canción para alabar a Dios y
memorizan la letra.
JUNIO 4. Hacemos el bien como Jesús Descubrir que la familia, la Escuchan con mucha atención Formativa: -Interpretan que la
comunidad escolar y los amigos explicación del docente en torno al irresponsabilidad humana en
son instancias para amar y crecer tema de la clase "Las Buenas ciertos desastres o accidentes es
de acuerdo a la invitación que nos Obras". 2.- Dan sus impresiones en un dominio abusivo sobre lo
hace el Señor Jesús, el Hijo Amado relación a lo explicado por el creado, no querido por Dios Padre.
del Padre Dios. docente. 3.- Escriben en su
cuaderno de religión ideas
centrales del tema de la clase. 4.-
Trabajan con la Biblia. 5.- Buscan el
texto bíblico de Romano 12, 4-8.
6.- Leen y comenta la lectura
bíblica. 7.- Dibujan y pintan en su
cuaderno de religión dos acciones
buenas que han realizado o
realizarán. 8.- Comparten con sus
compañeros/as y con el docente
actividad terminada. 9.- Observan y
escuchan atentamente video
"Jesús y los niños". 10.- Comentan
el contenido del video visto. 11.-
Reciben del docente hoja de
trabajo "Jesús enseñando a los
niños". 12.- Colorean y pegan las
imágenes en su cuaderno de
religión. 13.- Presentan al docente
actividades terminadas en su
cuaderno de religión. 14.-
Observan y escuchan con mucha
atención video musical "Yo quiero
ser como Jesús". 15.- Cantan con
mucha alegría la canción,
memorizan letra. 16.- Conversan
orientados por el docente en torno
al tema y actividades desarrolladas
en clase. El docente responde
preguntas y aclara dudas si se
presentan.
JULIO CONTINUACION DE LA UNUIDAD 4