Psicología de la Sexualidad 1

Área

Electiva de Profundización y Aplicación

NRC 1328

Presenta

Valentina Ruiz Lozano, ID 576678

Mónica Alejandra Herrera Carrillo, ID 632445

Psicología de la Sexualidad

Docente

Solanye Puentes Trujillo

Villavicencio, Meta 06 de marzo de 2020

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Contenido

Introducción...................................................................................................................3

Objetivo..........................................................................................................................4

Bases Conceptuales de la Sexualidad............................................................................5

Actitudes hacia la Sexualidad........................................................................................9

Conclusiones................................................................................................................12

Referencias...................................................................................................................13
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Introducción

Por medio de este trabajo se da a conocer las bases conceptuales de la sexualidad y

actitudes hacia la sexualidad.

En las bases conceptuales de la sexualidad Gómez (2014) afirma: El origen de la

sexualidad se inicia cuando la evolución de la vida, es decir, la evolución de las especies,

transita del modo de reproducción asexual al sexual. De esta manera se produce la

diferenciación de seres complementarios en cada especie, portadores de gametos, como

forma óptima de reproducción, y por tanto de supervivencia; desde ese momento se puede

hablar de sexo, de sexualidad, de dos formas. Recordemos que la propia etimología del

vocablo sexo nos remite al término latino secare, cuyo significado es cortar, separar, dividir.

Todo lo relacionado con este hecho básico forma parte de la sexualidad. (p.23)

Cuando hablamos de sexualidad muchas veces tenemos ideas dispersas de lo que es

en realidad y tendemos a confundir los términos que abarca todo este tema, por ese motivo a

continuación daremos respuesta a unas preguntas que nos ayudaran a tener más claridad y

conocimiento respecto a la psicología de la sexualidad.

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Objetivo

 Analizar los capítulos 1 y 2 de Psicología de la Sexualidad, para dar respuesta

a las preguntas que nos permitirán autoevaluar nuestra comprensión del tema,

ampliar la perspectiva psicológica de la sexualidad y sus implicaciones,

tomando como referencia teorías y estudios ya realizados.

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Bases Conceptuales de la Sexualidad

1. Ante la pregunta ¿qué es la sexualidad?, cuáles son los argumentos que

utilizarías para fundamentar sus bases conceptuales.

Rta: Los impulsos innatos y los aspectos biológicos, no son lo único que

integra la sexualidad, también lo hacen junto con influencia cultural y

relaciones sociales.

Plaza (2003): La sexualidad, como todo aquello que es humano en mujeres y

hombres, puede ser entendida como un potencial humano vacío de contenido

que requiere de la acción social para desarrollarse; por ello, debe ser analizada

bajo la óptica del esquema de vida particular en el que se encuentra inmersa, y

desechar los significados aparentemente unívocos y universales.

2. Desde el punto de vista etimológico, <<sexo>> proviene del término latino

<<secare>> que significa <<cortar>>, <<separar>>. ¿Qué relación existe entre

este término y el concepto de sexualidad?

Rta: El sexo es la separación de la especie originaria en 2 formas o grupos

distintos, ya sea Hombre o Mujer (según el cromosoma con el que se nace), es

decir que hace relación a lo biológico. La sexualidad es un conjunto de

condiciones que engloba aspectos biológicos, psicológicos y socioculturales,

para ir desarrollándose, es la identidad de cada persona, su manera de ser y de

vivir (Gómez, 2014). Retomando la pregunta, la relación que existe es que el

sexo está incluido dentro de la sexualidad junto con otros factores, que hacen a

esta última subjetiva.

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3. ¿Por qué Amezúa considera que sería más propio hablar de <<sexualidades>>

que de sexualidad?

Rta: Amezúa (citado por Gómez, 2014) dice que la sexualidad es el modo de

vivir la propia sexuación, es la manera de ser mujer u hombre. A partir del

sexo, de la propia constitución, la sexualidad es la manera propia de vivirla.

Existen tantos modos de vivir la sexuación, tantas <<sexualidades>> como

personas. Por tanto, lejos de apuntar los estereotipos sexuales, esta concepción

expresa la gran plasticidad de la sexuación, por tanto, la diversidad.

4. En la aproximación al concepto de sexualidad propuesta por Félix López, en

uno de sus puntos dice: <<La sexualidad no tiene prefijados sus destinos>> ¿A

qué se refiere?

Rta: Félix Lopéz se refiere a que los estímulos a los cuales los humanos

respondemos son varios y no solo por instinto como lo hacen la mayoría de las

especies.

5. Katchadourian hace una aproximación al concepto de sexualidad basándose en

dos grandes categorías ¿Cuáles propone?

Rta: Katchadourian (citado por Gómez, 2014) propone las siguientes

categorías:

a. La que hace referencia a la <<división orgánica como hombres y

mujeres>>, y a las cualidades que las distinguen.

b. La que hace referencia al <<comportamiento erótico>> y a determinados

aspectos físicos o de personalidad, asociada o relacionada con lo erótico.

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(p.32)

6. Cuando Félix López dice: <<La sexualidad es una gran fuente de riqueza>>,

¿a qué se refiere?

Rta: La sexualidad nos permite conectarnos con nosotros mismos, con nuestro

ser y de una u otra manera conseguir un equilibrio y prosperidad en diferentes

aspectos de nuestra vida.

López (citado en Gómez, 2014) afirma:

El ser humano puede verse ayudado en la búsqueda de dar sentido a su

vida, o por lo menos a soportar mejor las inevitables dificultades y

sufrimientos.

Ayuda a encontrar razones para vivir la temporalidad de la existencia,

tan amenazada por el sufrimiento, la soledad y la muerte.

Ayuda a cultivar la salud no concebida como ausencia de enfermedad,

sino como capacidad de goce y trabajo productivo.

Nos ayuda a salir de nuestra soledad inclinándonos a la búsqueda del

encuentro y comunicación con el otro.

Es una salvaguardia contra el trabajo reactivo, sumiso acumulador de

bienes porque nos hace valorar el gozo del trabajo creativo y el tiempo de

ocio. En este sentido tiene un potencial revolucionario inmenso y puede

decirse que es la llave de la revolución de la vida cotidiana.

La sexualidad vivida satisfactoriamente es también fuente de

comprensión para con los demás de eliminación de la rigidez y el moralismo,

como lo es también de racionalidad, pues no necesita tergiversar, racionalizar

los verdaderos motivos de la conducta. Es, en definitiva, una fuente de amor a

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la vida, de biofilia, de actitud positiva frente a sí mismo, los demás y las cosas.

(p.32)

7. Extrae las conclusiones que se podrían deducir de cara a la intervención

psicológica, educativa o social de la reflexión que este capítulo propone acerca

del concepto de sexualidad.

Rta: Una de las conclusiones que se podría deducir de cara a la intervención

educativa es tener en cuenta la integración, primando esencialmente los

principios biológicos, y las posturas más culturalistas.

Gómez (2014) afirma que: Cuando se habla de integración hace paréntesis al

modo sexuado de ser persona, respetando siempre la sexualidad de las

personas.

Si iniciamos por la educación desde casa realmente podemos dejar a un lado

tanta discriminación y considerar al ser humano en su totalidad, la dimensión

sexual forma parte del eje que lo constituye.

Gómez (2014) en su texto habla que el ser humano está mediatizado por su

propia sexuación, por el desarrollo de su constitución sexuada, por sus bases

biofisiológicas, por su herencia genética. La sexuación, el efecto que esta

produce en el medio social mediatiza la construcción de la propia identidad en

la medida en que la cultura aplica sus referentes acerca de los estereotipos de

género. (P.30)
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Actitudes hacia la Sexualidad

1. ¿Qué es la actitud?

Rta: “La actitud es una predisposición hacia el comportamiento, basadas en ideas,

sentimientos y tendencias comportamentales…” Son disposiciones para valorar

favorable o desfavorablemente determinados eventos”. Gómez (2014)

2. ¿Cómo se compone la estructura de la actitud?

Rta: La actitud forma una estructura compuesta por tres factores:

Cognitivo Ideas Correctas

Incorrectas
Afectivo- Emociones y Placer Culpa
Emocional Sentimientos Atracción Miedo
Satisfacción Vergüenza
Comportamental Tendencia de Aproximación,
acción comprensión,
integración.
Evitación, negación,
disociación,
compartimentalización.
Gómez (2014)

3. Conocida la estructura de la actitud, ¿cuál sería la estrategia más adecuada para el

cambio de la actitud?

Rta: El cambio de actitudes no es fácil, pero si desde el punto de vista del

crecimiento personal nos proponemos modificar aquellas actitudes que

consideramos que perjudican un desarrollo psicosexual armónico, necesitaremos

analizar en primer lugar la estructura que mantiene esa actitud. Como ya se ha

indicado, esta se basará en unas ideas concretas y unas reacciones emocionales

específicas.

4. ¿Cuáles son los dos constructos que han estudiado la actitud hacia la sexualidad

en el ámbito de la psicología?
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Rta: Los dos constructos que han estudiado la actitud hacia la sexualidad en el

ámbito de la psicología es el constructo erotofobia-erotofilia, y los sentimientos de

culpa sexual. Gómez, (2014)

5. ¿Cuál es el mecanismo por el cual surge el sentimiento de culpa sexual?

Rta: El mecanismo por el cual surge el sentimiento de culpa sexual es ante la

transgresión de la normal. Existe evidencia de que la culpa produce un efecto

inhibitorio respecto a la conducta a la que se asocie. Gómez, (2014)

6. ¿Cuál es el marco teórico de referencia del constructo erotofobia-erotofilia?

Rta: Fisher, Byrne, White y Kelley (1988), autores que desarrollan el constructo

erotofobia-erotofilia, explican, a través del paradigma del aprendizaje, cómo una

persona puede llegar a tener una disposición positiva o negativa en mayor o menor

grado hacia el erotismo, mediatizando así el propio comportamiento.

En sus trabajos de investigación encontraron que el autoritarismo correlaciona con

la dimensión erotofobia-erotofilia. La investigación confirma esta hipótesis: las

personas autoritarias tienden a ser erotofóbicas.

En general, los efectos que produce la tendencia a la erotofobia o a la erotofilia,

que se han investigado, son similares a los encontrados en relación con la culpa

sexual. De hecho, se trata de dos constructos que parten de marcos teóricos

diferentes pero que se refieren a una misma realidad. En efecto, existe una alta

correlación entre la erotofobia y altos sentimientos de culpa sexual

 En primer lugar, las respuestas afectivas se asocian con una variedad de

cuestiones sexuales, y dichas respuestas son transformadas en conjuntos

evaluativos actitudinales relativamente estables.

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 En segundo lugar, las respuestas informativas, creencias y expectativas que

son importantes para la sexualidad se aprenden.

 En tercer lugar, las personas adquieren o generan respuestas fantaseadas,

basadas en la imaginación, en las que se van involucrando temas sexuales y

eróticos. Gómez, (2014)

7. La literatura científica aporta muchas evidencias empíricas acerca de los efectos

que la actitud hacia la sexualidad produce. Explica efectos en el ámbito personal.

Explica posibles efectos en la intervención profesional.

Rta: Desde el punto de vista de la Psicología de la sexualidad, estos efectos son

importantes porque, por un lado, afectan a la vida privada de las personas, y por

otro interfieren en las intervenciones profesionales. En el ámbito de lo personal, se

ha encontrado evidencia empírica suficiente como para mantener que las personas

que tienden a altos sentimientos de culpa sexual o a la erotofobia tienden a tener

menor experiencia sexual, menor interés por lo erótico, menor volumen de

fantasías sexuales. Gómez, (2014)

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Conclusiones

 Temas como el sexo y la sexualidad aún son un tabú, razón por la cual la

desinformación es mayor. Prevalece la falta de información.

 La sexualidad la podemos elegir, caso contrario pasa con el sexo porque ya

nacemos como hombre o mujer.

 Las transformaciones o cambios que experimenta la sociedad, también se ven

indicada en las sexualidades.

 El deseo erótico es una de las dimensiones esenciales de la sexualidad.

 Tal y como indicó Freud (1972), la pulsión sexual es una realidad limítrofe

entre lo biológico y lo psíquico enormemente flexible, de tal modo que el

deseo sexual puede ser satisfecho directa y libremente, puede ser reprimido,

aplazado, sublimado.

 La actitud es una predisposición hacia el comportamiento. Y forma una

estructura compuesta por tres factores: cognitivo, afectivo-emocional y

comportamental.

 La intervención psicológica y la educación, en sus distintos ámbitos, debe

tener como objetivo la formación de actitudes positivas, tolerantes y

democráticas.
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Referencias

Gomez, J, (2014). Psicología de la Sexualidad. Alianza Editorial. P. (17-53)

file:///C:/Users/monic/Downloads/Psicologia_de_Sexualidad%20(1).pdf

Córdova Plaza, Rosío. (2003). Reflexiones teórico-metodológicas en torno al estudio de la

sexualidad. Revista mexicana de sociología, 65(2), 339-360. Recuperado en 14 de

febrero de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S0188-25032003000200003&lng=es&tlng=es.