ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
xxxxxxx

Tutor(a)

Entregado por:

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo:xxxxxx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
xxxxx
2019
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
ejercicios b en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
ejercicios c en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
ejercicios d en todos los tres
tipos propuestos.
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
Adriana Granados Compilador El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Henry Giovanny Romero Garzón

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 ( e− y +1 ) sin x dx=( 1+ cos x ) dy , y ( 0 )=0

dy Sabiendo que (y) es la variable dependiente

(e ¿¿− y +1) senx=( 1+cosx ) ¿
dx dividiremos en dx
1 Ahora escribimos la ecuación diferencial como
(e¿ ¿− y+ 1)∗dy senx variables separables
= ¿
dx 1+ cosx

1
senx
(e ¿ ¿− y +1)dy = dx ¿
1+cosx

1 senx En este paso nos disponemos a integrar

∫ ( e¿¿− y +1)dy =∫ 1+cosx dx ¿

1 Integramos la expresión del lado izquierdo

∫ ( e¿¿− y +1) dy ¿
y
∫ ( e¿¿ ye+1) dy ¿
Ahora tenemos que realizar la sustitución
u=e y +1

du d e y d (1)
= +
dy dy dy
du
=e y
dy

dy =e− y du Seguido de esto Integramos directamente

1 En este paso tenemos que deshacer la sustitución
∫ u du=ln (u)
Y ahora obtenemos la solución de esta parte de la
y
u=e +1 integral
ln (e y +1)

senx El paso siguiente es integrar al lado derecho de la

∫ 1+cosx dx expresión
u=1+ cosx En este paso realizamos la sustitución
du d (cosx ) d (1)
= +
dx dx dx
du −1
=−senx dx= du
dx senx
1
¿−∫ du
u Después de realizar la sustitución se obtiene
¿−ln(u)
u=1+ cosx Que este es el resultado de la integral
¿−ln(1+ cosx) Ahora tenemos que deshacer la sustitución

ln ( e y +1 ) =−ln ( 1+ cosx ) +C En este paso Igualaremos los resultados de las

integrales obtenidas

Ahora debemos de reorganizar la expresión pero

ln ( e y ) + ln ( 1 ) =−ln ( 1 )−ln(cosx )+C tenemos que tener en cuenta las propiedades se los
ln ( 1 )=0 logaritmos de este modo se puede simplificar la
expresión
ln (e A )=A
y=−ln ( cosx ) +C Después de este proceso se obtiene el resultado de
la ecuación asignada
0=−ln ( cos ( 0 ) ) +C Ahora debemos reemplazar (y(0)=0) como nos lo
piden en las condiciones iniciales del ejercicio
cos(0)=1

C=ln (1)
C=0

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Henry Giovanny Romero Garzón

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

∂y −x
=
∂ x y−2 x
 −x Debemos de realizar ecuación diferencial de la
dy x dy y
= forma =f ( ), y una vez obtenida se divide la
dx y 2 x dx x
−
x x expresión en x
dy −1 Y obtenemos la siguiente expresión
=
dx y
−2
x
y Ahora debemos de aplicar la ley de la sustitución
s=
x Ahora despejamos y, y luego lo derivamos
y=vx
dy ds
= x+ s
dx dx
En este paso témenos que remplazar
dy ds dx
= x+ s
dx dx dx
dy ds
= x+ s
dx dx
ds −1 dy
x+ s= Ahora tenemos que reemplazar el por la
dx s−2 dx
expresión que anteriormente habíamos encontrado

ds −1 Seguido tenemos que organizar la expresión

x= −s
dx s−2
ds −1−s( s−2)
x=
dx s−2

ds −1−s2 +2 s
x=
dx s−2

ds ∙ x ∙ ( s−2 )=(−s2 +2 s−1 ) dx

( s−2 ) ds dx Ahora debemos agrupar cada uno de los términos
= semejantes
(−s +2 s−1) x
2

s−2 dx Ahora tenemos que Integrar las expresiones

−∫ ds=∫
2
s −2 s +1 x obtenidas
s−2 dx En este paso debemos de multiplicar en ambos
∫ s 2−2 s +1 ds=−∫ x lados por (1)
 s 2 dx Una vez de multiplicado reorganizamos la
∫ s 2−2 s +1 ds−∫ s 2−2 s +1 ds=−∫ x expresión

dx Ahora resolveremos la integral que tenemos lado

¿−∫
x derecho
¿−ln(x )
s Ahora se resuelve la primera expresión que se
∫ s 2−2 s +1 ds tiene en la parte izquierda
1 Para aplicar linealidad y resolver la integral es
s= ( 2 s−2 )+1
2 necesario hacer la expresión así y separarlas
s−1 1 Ahora realizamos la sustitución
∫ 2( s2−2 s+1) ds+∫ (s 2−2 s +1) ds
s−1
∫ 2( s2−2 s+1) ds
u=s 2−2 s +1
du
=2 s−2
ds
1 En este paso Integraremos
ds= du
2 s−2
1 1 1 Aquí debemos de deshacer la sustitución
∫ du= ln (u)
2 u 2

u=s 2−2 s +1

ln (s2−2 s+1)
¿ Ahora resolvemos la segunda parte de la integral
2
1
∫ ( s 2−2 s+ 1) ds
Realizamos factorización
1
∫ ¿¿ ¿
Seguido se realiza la sustitución
u=s−1
du
=1 ds=du
s
 1 Ahora integramos
∫ u2 du
n un +1
∫ u du= n+1
1
¿−
u
u=x−1 Reemplazamos las integrales resultantes en la
expresión de la izquierda de la ecuación
1
¿−
x−1

ln ( s2 −2 s+1) 1 Ahora simplificamos y obtenemos

− +C
2 s−1

1
ln (s−1)− +C
s−1
1 Ahora debemos resolver la segunda parte de la
∫ ( s 2−2 s+ 1) ds integral inicial

1 Ahora debemos de aplicar linealidad

2∫ 2
ds
(s −2 s +1)
1 En este paso debemos factorizar
∫ ( s−1)2 ds
du
u=s−1 =1 ds=du Realizamos sustitución
ds
1
∫ u2 du
n un +1 Ahora integramos
∫ u du= n+1
1
¿−
u
u=s−1 En este paso debemos de deshacer la sustitución

1
¿−
s−1 Reemplazamos
2
¿− +C
s−1
 Ahora tenemos que reemplazar los resultados de
las integrales obtenidas en la ecuación inicial dada
1 2
ln ( s−1 )− + =−ln ( x )+C
s−1 s−1

Ahora deshacemos la sustitución de la variable

ln ( yx −1 )− y 1−1 + y 2−1 =−ln ( x ) +C inicial
x x

ln ( y −x
x )
−ln (1)−
1+2
y
−1
=−ln ( x )+ C
x
ln ( 1 )=0
3
ln ( y−x ) −ln(x )− =−ln ( x ) +C
y−x
Y obtenemos como resultado
x
3x
ln ( y−x ) − =C
y −x

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Henry Giovanny Romero Garzón

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy x2 + y 2
  =
dx 2 x y 2 −x2
Mdx+ Ndy=0 La forma de la ecuación diferencial exacta

( x ¿ ¿ 2+ y 2) dx=(2 x y 2−x 2) dy ¿ Buscando la forma de la ecuación diferencial

exacta
( x ¿ ¿ 2+ y 2)dx−( 2 x y 2 −x2 ) dy =0 ¿

( x ¿ ¿ 2+ y 2)dx + ( x 2−2 x y 2 ) dy=0 ¿

M =( x ¿ ¿2+ y 2 )¿ Entonces se tiene que

N=x 2−2 x y 2 La ecuación diferencial exacta debe ser de la forma

F(x , y)=C De tal forma que

∂F ∂F
=M =N
∂x ∂y
∂F
=M
∂y
Sacamos la parcial de M con respecto a (y)
∂F
=x 2+ y 2
∂y
∂F
=x 2+ 2 y
∂y
∂F
=N
∂y
Sacamos la parcial de N con respecto a (x)
∂F
=x 2−2 x y 2
∂y
∂F
=2 x−2 y 2
∂y

x 2+ 2 y ≠ 2 x−2 y 2 En este paso igualamos las parciales y podemos

notar que M ≠ N

μ( x ¿¿ 2+2 y)dx + μ ( 2 x−2 y 2 ) dy=0 ¿
Mʹ =μ ( x ¿¿ 2+ 2 y )dx ¿
Para este caso vamos a aplicar el factor de
integración para lograr llegar a la E.D.exacta, para
esto debemos de multiplicar μ en la ecuación
original y nombrar Mʹ y Nʹ
Así quedan nombradas

Nʹ =μ ( 2 x −2 y 2 ) dy

∂ Mʹ ∂ Nʹ Ahora calculamos el factor de integración.

=
∂y ∂x

∂ Mʹ ∂ Nʹ Esta expresión es para calcular μ( x )

−
∂y ∂x
μ ( x )= =P(x)
N
P ( x ) dx
μ ( x )=e∫
∂ Nʹ ∂ Mʹ
−
∂x ∂y
μ ( y )= =P( y ) Esta expresión es para calcular μ( y )
M
 P ( y ) dy
μ ( y )=e∫

(x ¿¿ 2+2 y )−(2 x −2 y 2 ) Calculamos μ( x )

¿
x 2−2 xy 2

x2 +2 y−2( x− y 2) Al resolverla podemos notar que (x) depende de

x ( x−2 y 2 ) (y) por lo tanto esta elección no es correcta

2 x−2 y 2−x 2−2 y Calculamos μ( y )

x 2+ y 2
Al dar solución por los diferentes métodos podemos evidenciar que este ejercicio no se puede resolver
por ecuaciones diferenciales exactas.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Ejemplo:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Adriana González

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZON O EXPLICACION

MATEMÁTICA
dy 2 2 Forma original de la E.D
−x =x . y Nota: Se identifica que se resuelve por variables
dx
separables.
 dy 2 2 Transposición de términos
=x . y+ x
dx

dy 2 Factorizando x 2
=x ( y+1)
dx (se aplica factor común monomio )
dy Separando términos (se tiene en cuenta que todo está
=x2 . d x multiplicándose y/o dividiendo). En un lado de la
( y +1)
ecuación todo lo relacionado con la variable X y en el
otro lado todo con Y
y d Se integra en ambos términos de la Ecuación
∫ ( y+1) =∫ x 2 . d x Diferencial
x3 Resolviendo la integrales básicas.
ln | y +1|+C 1= +C 2
3
x3 C2 – C1 = K, la suma o resta de dos constantes; da
ln | y +1|= +K como resultado otra constante.
3
3
x
e ln |y+1|
=e 3
+K
Aplicando e en ambos lados la Ecuación Diferencial.
3
x
+K Propiedad del inverso e ln =1
y +1=e 3
3
x Propiedad de los exponentes
y +1=e . e K 3
a m+n=am . an
3
x
y +1=K . e 3 e K =K ; (e) elevado a una constante da como
resultado otra constante.
3
x Transposición de términos y se finaliza el ejercicio.
R/ y +1=K . e 3
−1

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:
En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se memoriza algo
es proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que M representa
la cantidad total de un tema que se debe memorizar y que A (t) es la cantidad
memorizada cuando el tiempo es t, Cual es la ecuación diferencial que expresa y la
 solución para determinar la cantidad A (t) para cualquier t.
a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

∂A La razón de aprendizaje se presenta de la forma:

dt
dA Pero esta expresión esta igualada a una constante
=k
dt
dA La constante es proporcional a lo que se ha
=k ( M − A)
dt aprendido
dA Al resolver la Ecuación Diferencial , integrando a
=dt
M −A cada lado de la expresión
−ln ( M − A )=kt +c

M − A=e−kt C

A=M +C e−kt Ahora hemos encontrado la solución general y esta

corresponde a b

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: Solución planteada:
ΔI ΔI
=10−2 =10−2
I I

Por lo cual, se estableció una escala de niveles Por lo cual, se estableció una escala de niveles
para el sonido o la escala de volumen κ para el sonido o la escala de volumen κ mediante
mediante la siguiente relación la siguiente relación
dI dI
≈ dκ ≈ dκ
I I
Donde dκ es el crecimiento del volumen debido Donde dκ es el crecimiento del volumen debido
al aumento en la intensidad, esta al aumento en la intensidad, esta
proporcionalidad se iguala mediante el uso de proporcionalidad se iguala mediante el uso de un
un valor A , porcentaje que determina la valor A, porcentaje que determina la magnitud
magnitud de la escala. de la escala.
dI
=A
I Se escriba la verdadera ED.

Integrando tenemos que: dI

= Adκ
∫ I −I 0 dI ¿ AI I

I 2−I 02 Integrando tenemos que:

¿ AI Ahora solo debemos resolver la ED
2
dI
Para que se presente una sensación audible la ∫ I ¿ ∫ A dk
onda debe tener una intensidad mínima I 0, o
umbral mínimo de audición, el umbral de la
12
audición en aire es I 0=10 w/m
2 ln I −ln I 0 ¿ Ak

Para que se presente una sensación audible la

ln I −ln I 0= Aκ onda debe tener una intensidad mínima I 0, o
Donde C=ln I 0 umbral mínimo de audición, el umbral de la
audición en aire es I 0=1012 w/m2
Cuando I 0=I , el volumen κ=0 , es decir el
volumen es cero, lo cual se expresa como
1 I ln I −ln I 0= Aκ
κ= ln
A I0
Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene Donde C=ln I 0

I Cuando I 0=I , el volumen κ=0, es decir el

κ=ln10∗log volumen es cero, lo cual se expresa como
I0

Esta expresión indica que la sensibilidad del oído κ= 1 ln I

(volumen) de una persona cambia A I0
proporcionalmente al logaritmo de la intensidad
del sonido. Este volumen presenta una unidad Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene
de medida llamada Bell o su décima parte
llamada decibel, expresada como CI
 I 1 I
β p [ dB ] =10 log κ= ∗log
I0 ln 10 I0

Esta expresión indica que la sensibilidad del oído

(volumen) de una persona cambia
proporcionalmente al logaritmo de la intensidad
del sonido. Este volumen presenta una unidad de
medida llamada Bell o su décima parte llamada
decibel, expresada como

I
β p [ dB ] =10 log
I0

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS