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TRABAJO DE OBSERVACIÓN

(CONSTRUYENDO CAMINOS)

REPRESENTANTES

KATHERIN MERCEDES MORA MARTÍNEZ

JHOARY TATIANA DÍAZ MAQUILÓN

DANIELA VALENCIA ACEVEDO

LEIDY KARINA VÁSQUEZ MARÍN

ASESOR

VELEZ RUEDA NATALIA ANDREA

COOPERADOR

MARIZOL

FUNDACION CARICIAS DE SOL

PSICOLOGÍA VIII

APARTADÓ-ANTIOQUIA

2019

UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO


Identificación.

Fundación caricias de sol.

¿QUIENES SOMOS?

La Fundación Caricias de Sol es una institución sin ánimo de lucro, su sede está

ubicada en el municipio de Apartadó en el barrio mate guadua, esta fundación busca la

inclusión social y poder transformar las vidas de jóvenes con necesidades educativas

especiales y discapacidad.

HISTORIA

La fundación Caricias de Sol, nace por inspiración y preocupación de una maestra

que dedicó su acompañamiento a la primera infancia en el municipio de Apartadó, quien

desde su quehacer y amor hacia los niños decidió iniciar a romper las barreras que hacían

invisibles a la población con necesidades educativas especiales, discapacidad y talentos

excepcionales.

En el quehacer pedagógico se presenciaron situaciones de inequidad; acompañadas

de angustias, injusticias, exclusión y otros altercados que trajeron consigo la necesidad de

búsqueda de alternativas educativas que lograsen facilitar a los niños y jóvenes con

necesidades educativas especiales, discapacidad y talentos excepcionales de la Subregión

de Urabá la inclusión social.

Lo anterior sumado a las pocas ofertas que ofrece la subregión a la población de

niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, discapacidad y con talentos

excepcionales; conllevaron a materializar el sueño que hoy en día tenemos el placer de

conocer cómo Fundación Caricias de Sol, proyecto que busca hacer visible a aquellas
personas que la población en un punto de la vida considero invisible o poco importantes,

sumándole así la posibilidad de mejorar sus condiciones de vida, garantizándoles el goce y

cumplimiento de sus derechos fundamentales.

además, es necesario recalcar que fundación caricias del sol abrió las puertas a niños

y jóvenes que necesitaban soñar y sin embargo por el entorno social no se les tenía

permitido.

VALORES INSTITUCIONALES

SOLIDARIDAD: Unidos para lograr una misma meta.

OPORTUNIDAD: Transformaciones significativas en su vida.

LIDERAZGO: Actitud positiva para el logro de un fin valioso, común y humano.

MISIÓN

Generar procesos educativos y de inclusión social innovadores, que contribuyan al

mejoramiento de la calidad de vida de las familias gestantes, lactantes, niños, jóvenes con

necesidades educativas especiales, discapacidad y con talentos excepcionales, impulsando

su plena participación en su dinámica social.

VISIÓN

La fundación Caricias de Sol será reconocida como una institución líder en atención

a la diversidad, generadora de procesos orientados a la garantía de oportunidades para la

participación de las familias gestantes, lactantes, niños, jóvenes con necesidades educativas

especiales, discapacidad y con talentos excepcionales, sin importar su condición social,

política o religiosa en todos los entornos.


Diagnóstico.

fundación caricias del sol es una institución que carece de apoyo profesional y se

sostiene en gran parte con la creación y distribución de panes; actualmente cuenta con una

profesora encargada de la atención y enseñanza de habilidades básicas, un profesor de arte

y un colaborador que se encarga de enseñarles el proceso de manufactura empleado en la

fabricación de panes; además cuentan con el apoyo de algunos practicantes que brindan

todos sus conocimientos con el fin de realizar actividades que ayuden a apuntalar o mejorar

la condición del niño o joven con capacidades diferenciales. se observa que el apoyo que

reciben de entidades externas, algunas veces puede llegar a convertirse en un factor

negativo para la fundación puesto que entorpece las actividades que se tenían planteadas

con los niños por falta de un cronograma de actividades de las personas que pretendan

visitar la población.

Recalcando así que en muchas ocasiones en la fundación se tienden a retrasar las

tareas y las actividades programadas para dicho momento; lo cual afecta las actividades

establecidas por los profesores, practicantes y también aquellas actividades externas en las

cuales la fundación participa, lo cual da pie a que los niños y jóvenes se queden largos

periodos de tiempo sin hacer nada.

Justificación.

Este proyecto tiene como objetivo analizar y localizar estrategias que contribuyan al

mejoramiento del desarrollo integral, dando lugar a una mejor calidad de vida para los

chicos y chicas que conforman la fundación caricias del sol, la cual hasta el momento está

integrada por niños y jóvenes con capacidades diferenciales, tanto físicas y psicológicas, de
este modo, se contribuye en el fortalecimiento de los núcleos familiares, facilitando un

reflejo oportuno ante dicha comunidad; además, se ve beneficiada la población en general

puesto que nos enfocamos en mejorar los lazos de relaciones sociales, de modo que se

tenga como fundamento la aceptación y valoración igualitaria.

se da a conocer las capacidades abordadas ante las personas con discapacidades

diferentes, permitiendo la fomentación de un crecimiento psicológico ideal de los

estudiantes, al igual de un vínculo ameno mientras el aprendizaje se fortalezca ante las

estrategias utilizadas en el diario de vida de los integrantes de la fundación.

Teniendo presente el análisis del proyecto, las posibles técnicas para implementar el

crecimiento personal de los integrantes y el saber desarrollarlo de manera eficaz; nos

posibilita a la construcción del crecimiento profesional, ya que nos infunda aprendizajes

significativos para la interacción con el medio que nos rodea, debido a la integración e

intervención con personas con aprendizajes diferenciales; no obstante, la exclusión se ha

visto disminuida al trascender del tiempo debido a la implementación de estrategias

metodológicas que logran integrar a todos en la sociedad, fomentando el buen compromiso

a nivel social, por ello el aporte de la psicología en relevante para proseguir con técnicas

oportunas que den lugar a la ausencia de discriminación.

Marco teórico.

La disposición del reflejo positivo que establece la presencia en la fundación

caricias de sol, como los cuerpos colegiado y administrativos que la rigen los cuales

fomentan el fortalecimiento del desarrollo integral de cada integrante de dicho lugar, no

obstante, las metodologías se muestran carente ante las necesidades diarias en el avance
psíquico y físico, se evidencia la carencia profesional ante estrategias metodológicas que

fortalecen la comunicación eficiente junto a la identificación emocional de la comunidad

caricias del sol.

Caricias del sol brinda horarios flexibles para la eficacia de la asistencia, donde los

más jóvenes asisten en las horas de la mañana y los adultos después del mediodía, aunque

existe la presencia de actividades básicas, no aportan la evolución de la creatividad, debido

a que las actividades no son constantes y carece de esfuerzo, usualmente, es escaso la

intervención recurrente que estimula el proceso para una mejor calidad de vida, por otro

lado, los estudiantes permanecen tranquilos y poco activos, donde solo la presencia en la

fundación lo es todo, ya que rige la desatención de la escasa importancia hacia el

fortalecimiento de habilidades diferentes.

Posibles tratamientos y soluciones

Teniendo presente las diferentes dificultades reflejadas en el manejo oportuno para

la fomentación de estrategias didácticas que contribuyen al mejoramiento del bienestar de

la vida de los integrantes, se pueden establecer metodologías didácticas y eficaces que

aporten al crecimiento personal de dichos participantes, trascendiendo competentemente los

diferentes talentos creativos que fomenten parte de la vida cotidiana, dando un avance

analítico con lo cual fortalecen destrezas y habilidades, para crear vínculos familiares

afectuoso y un manejo oportuno en el desenvolvimiento en el ámbito social.

también utilizar técnicas de crecimiento personal, es una de las estrategias básicas

para contribuir al uso diario en los diferentes campos, social, familiar y emocional, dando

lugar a la conciencia autónoma y auto-realización en hacer lo que realmente se quiere hacer


y vivir plenamente, dando lugar a la búsqueda y establecimiento de metas y objetivos

vitales para contribuir con la satisfacción, por ello, se busca recrear actividades que

entrelazan la interacción con los padres y visitas a lugares externos que fomenten la

creatividad y crecimiento en factores desconocidos, transformando los nuevos

conocimiento en parte integral de cada estudiante, logrando despertar la curiosidad

generado posibles logros a futuro, presenciando metas a corto plazo, como aprender a

construir manualidades para una posible venta, junto a la realización de actividades básicas

se aseo personal o contribuir a tareas del hogar, no obstante se puede establecer actividades

recreativas llamativas, en las instalaciones caricias del sol para implantar conocimientos

arraigado a el fortalecimiento de la creatividad, como la creación de hojas de vida, trabajo

vocacional, con el fin describir aquellas aspiraciones, estableciendo posibles enseñanzas de

diversos campos profesionales, para aprender para la vida.

por otro lado, Forbes (2008) explica que la teoría de las estrategias en Educación

Especial, son los modelos didácticos que se derivan de un enfoque sobre las dificultades del

aprendizaje y configuran un modelo de intervención. En general, la metodología didáctica

de la Educación Especial está marcada por el predominio de diversos modelos didácticos.

En esta labor de mediación, el docente debe facilitar la adquisición de la estructura del

conocimiento elaborado, adaptándola a la estructura cognitiva del alumno, para que las

asimilaciones de las nuevas estructuras de conocimientos sean internalizadas. Los

contenidos de la enseñanza no están predefinidos ni son transmitidos por el docente

unidireccionalmente, sino que se conciben como construidos, o mejor, reconstruidos por el

alumno, dada su capacidad de estructuración y de interpretación. La enseñanza trata de

facilitar y simplificar las tareas académicas y de presentar la conducta como un conjunto de


habilidades analíticas, sin pretender, no obstante, cambiar los procesos fundamentales de

aprendizaje y pensamiento ni la calidad de la adquisición del conocimiento, se pueden

diseñar variadas estrategias de apoyo, por la cual, se requiere la constante presencia por

parte del profesor para estimular motivación, junto con, recursos y servicios que pueden

ayudar al aprendizaje del alumno, además, el maestro a través de diversos resultado puede

observar el trabajo y el progreso de los niños, fomentando el seguimiento oportuno dirigido

al crecimiento integral.

Sin embargo, se debe tener presente la figura de los cooperados y el vínculo con los

integrantes de la fundación caritas de sol, para fomentar el proceso de ascensión del

proceso, no obstante, se debe implantar un seguimiento en la formulación de las

metodologías de las diversas dinámicas, estableciendo horarios constante que están

dirigidos al buen desenvolvimiento de las actividades planteadas, dando lugar a estrategias

de talleres ocupacionales evitando desinterés, espaciando espacios vacíos, donde se desvía

la motivación, por lo tanto, este método genera empatía y coordinación incluyendo a los

entes sociales, convenciéndome en un lugar atractivo y reconocido para el medio social, se

pueden indicar diversos tipos de estrategia basándose principalmente en la repetición de los

contenidos ya sea escrito o verbal. Como lo son las estrategias de ensayo, es una técnica

efectiva que permite utilizar la táctica de la repetición como base de recordatorio. Se debe

leer en voz alta, copiar material, tomar apuntes, subrayar, o comunicarse con los padres de

familia para que le brinde el apoyo necesario en la casa.

Por otro lado, es oportuno plantear estrategias de rondas infantiles y estrategias de

enseñanza Saavedra (2005) refiere las rondas infantiles y juegos educativos son muy

importantes en el proceso de enseñanza del alumno pues de esta manera el será más
participativo en la medida que el docente se involucra pues perderá ciertos temores como

socializarse, compartir, reír, de una forma tal que también moverá algunas partes de su

cuerpo al ritmo de la música o de las palmas; La coordinación, equilibrio relajación,

eficiencia motriz, esquema corporal, estructuración de tiempo y espacio que pueda tener al

moverse.

Objetivos:

Objetivo general:

● Mejorar las habilidades adaptativas de la población con aprendizajes diferenciales

de la fundación Caricias de Sol del municipio de Apartado, mediante estrategias

didácticas.

Objetivos específicos:

● Identificar estrategias didácticas que se puedan desarrollar para lograr el

fortalecimiento de las habilidades adaptativas en adolescentes con necesidades

educativas especiales

● Estimular el desarrollo de las habilidades adaptativas e implementarlas en las

labores de la vida cotidiana

● Evaluar la estrategia didáctica implementada conforme a las características de la

población, analizando el nivel de adaptación obtenida por los estudiantes.

● Facilitar a jóvenes y adultos la adquisición de elementos necesarios para enfrentar y

resolver problemas sencillos en su entorno tanto escolar, social y familiar.


Habilidades sociales

Habilidades |

Actividades:

Habilidades Para la comunicación.

1. Saludos- pelota musical

2. Mi nombre es- se realizará una actividad de presentación por medio de una

pelota musical. La pelota se rotará y de fondo sonará una canción cuando esta pare la

persona que tenga la pelota realizará su respectiva presentación.

3. Tablas de comunicación, hoy me siento (feliz, triste, enojado, muy alegre)-

realización de dibujos

4. Gestualización. Identificar que está sintiendo el otro

5. Con que animal te identificas.

Habilidades sociales.

1. Abrazos musicales-Se realizará una ronda musical. Al detenerse la música se

les indica que formen parejas o grupos con el fin de identificar relacionamiento social y a

su vez el conocimiento numérico

2. Bailes por parejas-

3. Pasarela

4. él es mi amigo! - se entregará un papel con nombres de los participantes,

donde se describirán aspectos y características de la persona.

Habilidades en el hogar.

1. Autocuidado. (Aseo, comida, vestido, higiene y apariencia física)


2. Picnic vida saludable

3. planificación y elaboración de la lista de compra

4. cine-foro cuidado e higiene

5. Habilidades académicas

1. Realizar punzones sobre escritura o dibujos.

2. Realizar manillas y collares

3. Realizar un collage con recortes de imágenes

4. escribir

5. tarde de lectura

6. juego didacticos

metodología.

Las herramientas que se utilizaran para la intervención del proyecto se llevará a

cabo las técnicas de observación directa y dinámicas como metodología para la realización

del trabajo, La observación es un elemento fundamental de todo proceso de investigación;

en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos. Gran parte del

acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observación

(Van Dalen y Meyer 1981) “consideran que la observación juega un papel muy importante

en toda investigación porque le proporciona uno de sus elementos fundamentales; los

hechos”.
Para Lewin, Dinámica de Grupos es un conjunto de fenómenos que se dan en la

vida de los grupos. Hoy se puede ampliar diciendo que la Dinámica de Grupos es una parte

la Psicología Social que se ocupa de la investigación de las estructuras y procesos grupales.

Indicadores e índices de gestión:

Metas
Actividades grupales 10

Participación activa X

de toda la población

Cronograma.

Actividad Septiembre Octubre


-conocer el 17/sep 2-4 pm -Baile de 1/oct 2-4pm
establecimiento y parejas
realizar el primer
acercamiento con la
directora y los
jóvenes de la
fundación

-no me han visto no 27/sep 2-4 pm -Pasarela


me han conocido
-Mi nombre es- se -Juegos 7/oct 8-12 am
realizará una didácticos
actividad de (Arma-todo y
presentación por rompecabeza)
medio de una pelota
- Ronda de las
musical. La pelota se
canciones
rotará y de fondo
sonará una canción
cuando esta pare la
persona que tenga
la pelota realizará su
respectiva
presentación

-Se realizarán 8/oct 2-4pm


-Con que animal te collares y
identificas y que es manillas para
lo que más sabes te la estimulación
gusta hacer de la
motricidad

30/sep 9-12 am observar 15/oct 2-4pm


-tarde de jardinería
donde se llevaron
imagenes para
colorear de distintas
flores

-tarde de 22/oct 2-4 am


lectura