TALLER DE MUSICOTERAPIA PARA LAS

PERSONAS TEA
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Centro asociado de Las Palmas

Tutor: Laureano Vicente Cabrera
GLORIA FERNÁNDEZ ALBERTO
Grado en Educación Social

GLORIA FERNÁNDEZ ALBERTO

gfernande715@alumno.uned.es
Grado en Educación Social

TALLER DE MUSICOTERAPIA PARA LAS PERSONAS TEA

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ÍNDICE
gfernande715@alumno.uned.es...............................................................0

TALLER DE MUSICOTERAPIA PARA LAS PERSONAS TEA

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 1 INTRODUCCIÓN

Esta Didáctica muestra recursos de habilidades sociales para la facilitar

inclusión y el desarrollo funcional del alumnado TEA i a través de la musicoterapia. Con
ello se busca dotar de herramientas emocionales a dicho colectivo, mejorar las áreas
problemáticas y desarrollar sus fortalezas.
Las personas con TEA tienen dificultades en las interacciones sociales, en las
normas implícitas y en la comunicación. La música fomenta la expresión de uno
mismo, sin necesidad de emplear el lenguaje verbal, por ello resulta tan interesante la
aplicación de la musicoterapia a este colectivo. Además, la musicoterapia “puede
contribuir a mejorar las habilidades y la calidad de vida de las personas con trastornos
autistas” (Wing, L. 1998:259), y fomenta la comunicación efectiva con estos niños
(Alvin, 1967).
Las posibilidades que ofrece la música, son poco aprovechadas en la actualidad.
Es notable, en este colectivo especialmente, la ausencia de actividades que empleen la
música como herramienta facilitadora del trabajo de distintos aspectos, como pueden
ser la falta de atención o, como en este caso, la relajación, los problemas de
sensibilidad auditiva y la hiperactividad.

2 MAPA CONCEPTUAL

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TEA: trastorno del espectro espectro autista

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