Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidades 1, 2 y 3:
Post-Tarea - Evaluación final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación complementaria
Nombre del curso Ensamble y Mantenimiento de Computadores
Código del curso 103380
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 29 de
jueves, 12 de diciembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
• El estudiante propone la configuración adecuada de elementos de
hardware de computador para solucionar un requerimiento del usuario,
utilizando especificaciones técnicas de los fabricantes.
• El estudiante ensambla equipos de cómputo acordes a los
requerimientos de los usuarios empleando normas y especificaciones
técnicas.
• El estudiante realiza mantenimiento preventivo y correctivo del
computador acorde con el diagnóstico realizado, atendiendo normas de
protección del hardware y de la información.
Temáticas a desarrollar:
Durante el desarrollo de la evaluación final, se abordarán todas las temáticas
que fueron estudiadas y desarrolladas en cada una de las fases del trabajo
colaborativo. En la Post-Tarea se tendrán en cuenta las unidades temáticas
que son:

Unidad 1: Arquitectura del Computador:

• Historia de la Computación
• Arquitectura de Computadores
• Software

Unidad 2: Ensamble y Configuración del Computador

• Ensamblado del Computador
• Configuración del BIOS del Sistema
• Sistemas Operativos

Unidad 3: Mantenimiento Preventivo:

• Consideraciones Iniciales para el Mantenimiento
• Herramientas para el Mantenimiento Preventivo
• Medidas de Seguridad
• Normas, Actitudes y Valores al Practicar Mantenimiento
• Mantenimiento Preventivo al Procesador
• Mantenimiento a Unidades Lectoras y Almacenamiento
• Mantenimiento a Dispositivos Internos y Externos
• Fallas Comunes después de un Mantenimiento Preventivo

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Post-Tarea - Evaluación final

Durante el desarrollo de la Post-Tarea del curso, el estudiante ha estudiado

y adquirido la competencia de identificar diferentes tipos de tecnologías,
modelos, tamaños y funcionalidades, al igual de la importancia del sistema
operativo como soporte mediático para la interacción entre los diferentes
componentes internos del computador, al igual que los respectivos
mantenimientos preventivos y correctivos necesarios para el buen
funcionamiento del PC. Por consiguiente, la Post-Tarea busca validar y
evaluar estos conocimientos adquiridos a través del desarrollo grupal de
informes técnicos que abordarán las tres unidades temáticas del curso.
Es por esto que en esta Post-Tarea del curso se desarrollarán actividades
relacionadas con:

• Consulta a un experto TI sobre temas relacionados con: BigData,

Inteligencia Artificial, Seguridad Informática y Computación cuántica.
• Selección y configuración del computador ideal aplicando con los
criterios técnicos pertinentes para conformar la mejor computadora.
• Configuración e instalación de un sistema operativo.
• Identificación y aplicación de las medidas de salud ocupacional.
• Realización preventiva y correctiva del computador y sus periféricos.
Actividades a desarrollar

Post-Tarea - Evaluación final

Las actividades se orientan a la planeación y desarrollo en grupos de

trabajos colaborativo; que a través de la ejecución de diferentes etapas o
tareas, el grupo de estudiantes entrega un producto o informe que evidencie
el desarrollo o avances de la tarea. Por ende a lo largo del curso, los
estudiantes han entregado en las tareas 1, 2 y 3, productos grupales que
evidencian el desarrollo académico de las respectivos ciclos de tarea en
coherencia con la estrategia de aprendizaje. La distribución de
responsabilidades a través de la elección o designación de roles en el trabajo
colaborativo serán vitales para la consecución de los productos grupales.

Por lo anterior, como Evaluación Final del curso de 103380 - Ensamble y

Mantenimiento de Computadores se deberá desarrollar cinco (5)
productos con la siguiente información (cada estudiante debe escoger un
producto y no se pueden repetir):

• Producto 1: Audiovisual: Un integrante del grupo deberá entrevistar a

un experto en mantenimiento de computadores y redes, a quien se le
harán preguntas relacionadas con uno o más temas de los siguientes
propuestos:

• BlockChain.
• Inteligencia Artificial.
• Seguridad Informática.
• Computación cuántica.
• Realidad Aumentada o Contenido 3D.
 La entrevista no debe superar los ocho (8) minutos y debe publicarse el
contenido en la plataforma de YouTube o Vimeo. Es importante que en
el video se pueda evidenciar que haya sido realizado por el estudiante y
no copiado ni descargado de Internet. De comprobarse que el
contenido haya sido tomado de Internet o de otras fuentes, se asignará
una puntuación de cero (0) puntos.

Recomendación: Utilice su teléfono de celular como primera

herramienta de apoyo para hacer la entrevista, no olvide que es
importante que en el video se conozca la identidad del entrevistado
(Nombre, formación, ocupación actual, empresa y ciudad) y también el
nombre o nombres de quienes realizan la entrevista.

NOTA ACLARATORIA: Si el experto se encuentra en una ciudad

diferente a la ubicación actual del estudiante, se autoriza el uso de video
conferencia (Skype, zoom o Hangout) para realizar la entrevista. La
grabación deberá ser publicada en YouTube o Vimeo. Si la persona
entrevistada no autoriza la publicación del video pero si el audio, este
contenido multimedia (Podcast) deberá publicarse en una de las
siguientes plataformas de audio (si conoce otra plataforma, puede hacer
uso de ella, pero deberá notificarlo en el foro de la actividad):

➢ https://soundcloud.com/
➢ http://www.audiopal.com/
➢ https://audioboom.com/
➢ https://www.spreaker.com/
➢ https://www.podomatic.com/
➢ https://www.podbean.com/

El estudiante publicará en el foro de la actividad, el enlace público para

que el docente pueda escuchar libremente el contenido de la entrevista.

• Producto 2: INFOGRAFIA Relacionar los dispositivos tecnológicos que

hacen parte de la arquitectura del PC ideal que fue presentado en la Tarea
1, para ello deberá crear una infografía utilizando una de las siguientes
herramientas propuestas:

o http://www.canva.com
o https://www.genial.ly
 o https://www.easel.ly/
o http://visual.ly/
o https://infogram.com/

En la infografía debe visualizarse la información técnica de cada uno de

los elementos o dispositivos que fueron seleccionados para conformar el
equipo Ideal (incluya una imagen para cada dispositivo incluyendo como
pie de foto la fuente de consulta de donde fue tomada). Sea muy
detallado y creativo para mostrar con lujo de detalles la información
técnica de los dispositivos (SE PROHIBE EL USO DE IMÁGENES DE
INTERNET QUE VENGAN CON DATOS TÉCNICOS RELACIONADOS y NO
SE ACEPTA ENTREGA DE INFOGRAFIAS DISEÑADAS EN POWER POINT)
Este diseño deberá descargarse en formato JPG, PNG o GIF.

NOTA ACLARATORIA: El contenido de la infografía debe mostrarse en

una sola imagen con toda la información técnica. La información debe ser
de la configuración del PC ideal que fue presentada en la Tarea 1. Si se
propone otro contenido, se bajarán puntos.

• Producto 3: MANUAL DE INSTALACION SISTEMAS OPERATIVOS:

Incluir el manual de usuario donde se describe la instalación de los
sistemas operativos (Linux y Windows) y los programas ofimáticos que
fueron exigidos en la Tarea 2. Todas las imágenes tomadas durante la
instalación deben estar obligatoriamente referenciadas con normas APA.
Éste informe deberá digitalizarse utilizando la herramienta:
http://www.calameo.com o http://www.isuu.com. Si conoce otra
herramienta que garantice la visualización del contenido en formato de
libro digital, haga uso de ella, pero deberá indicarlo en el foro de la
actividad. NOTA ACLARATORIA: Si el producto seleccionado en la
Tarea 2 fue un video, tan solo será anexar el enlace que fue publicado
en YouTube o Vimeo.

Recomendación: En el momento de subir informes en formato: Word o

PPT a la plataforma Calameo o Isuu, éste pierde su configuración original
y puede generar desplazamiento en párrafos e imágenes, lo
recomendable es que el informe esté en formato PDF, para facilitar su
publicación en la plataforma Calameo o Isuu.

• Producto 4: Incluir como mínimo diez (10) ejercicios físicos que son
utilizados como pausas activas, actividad importante para todos
 aquellos usuarios que tiene como principal elemento de trabajo el
computador. Deberá crearse un video donde el estudiante explique cada
una de las posturas y recomendaciones que todo usuario debe hacer.

Contenido del video: Las posturas deben ser realizadas por el

estudiante (no se aceptan imágenes descargadas de Internet). En
el video debe contemplar: nombre del estudiante, grupo, centro regional,
zona, programa académico y la explicación de cada una de las posturas
realizadas. En el momento de realizar cada una de las pausas activas,
debe agregarse una imagen con la explicación técnica de la postura y
luego la postura realizada por el estudiante. Este video debe
publicarse en YouTube o Vimeo.

• Producto 5: Crear un video donde se evidencie el mantenimiento de una

impresora de tipo: Matriz de punto, inyección de tinta o láser. En el video
debe mostrarse las recomendaciones, limpieza y sugerencias para que el
dispositivo perdure por más tiempo. Puede ser realizado por el propio
estudiante o hacer la filmación de un sitio dedicado al mantenimiento de
computadores, pero es importante que en el video se entreviste a quien
realiza la actividad. En el video es importante abordar temas
relacionados con: marca de la impresa, tipo de impresora, años de uso,
recomendaciones en el mantenimiento de la impresora, así como
situaciones futuras a prever. Si el video fue apoyado por un experto en
el tema, es importante conocer el perfil de quien apoya la práctica
siempre y cuando el entrevistado autorice. El video debe publicarse en
YouTube o Vimeo.

Contenido del video: Presentación de quien realiza o apoya la actividad,

las tareas a ejecutar en el mantenimiento de la impresora, desarrollo de
la actividad y conclusiones de la actividad realizada. Recomendación:
Utilice su teléfono de celular como primera herramienta de apoyo para
hacer la entrevista. De llegar a comprobarse que el contenido fue tomado
de Internet o de otras fuentes, se asignará una puntuación de cero (0)
puntos.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Individuales:
 El producto a presentar por parte del estudiante será el que
haya elegido libremente para el desarrollo de la actividad
colaborativa final. En ésta Post-tarea, la participación e
interacción entre los integrantes del grupo tendrá una
valoración importante, debido a que cada integrante tendrá
Productos a la responsabilidad de desarrollar uno o dos puntos de la guía
entregar por de las actividades, por lo tanto todos deben estar
el informados de lo que allí se ha publicado.
estudiante
IMPORTANTE: Si el estudiante opta o toma la decisión de
presentar la Post-Tarea de forma individual, será obligatorio
informar en el foro de la actividad la novedad y entregar
como mínimo tres de los productos mencionado en la guía
de actividades (los productos a desarrollar deben
excluir los puntos 2 y 3).
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Inicialmente en el foro de la actividad de la Post-Tarea del curso, es

necesario que se deje establecido y publicado con claridad cada uno
de los roles que asumirán los integrantes del grupo en el proceso de
consolidación del trabajo grupal incluyendo el plan de acción (el
formato se explica en el siguiente ítem Roles a desarrollar por el
estudiante dentro del grupo colaborativo).

Los productos individuales a entregar para la consolidación del

informe grupal son:

• Producto 1: Video Entrevista YouTube o Vimeo a un experto TI.

• Producto 2: Infografía describiendo la arquitectura del
computador ideal.
• Producto 3: Video o Manual de instalación de los sistemas
operativos: Windows y Linux con el respectivo arranque dual con
Planeación
los programas ofimáticos.
de
• Producto 4: Video de pausas activas desarrollado por el propio
actividades
estudiante.
para el
• Producto 5: Video mantenimiento preventivo de una Impresora.
desarrollo
del trabajo
NOTA ACLARATORIA: Por ser una actividad de Post-Tarea del
colaborativo
curso, no habrá ningún tipo de penalización relacionada con la
participación durante los últimos tres días para el cierre de la
actividad, por lo tanto es importante que todos los integrantes del
grupo de trabajo colaborativo participen activamente y
proactivamente.

Para facilitar la navegación y exploración de los productos

desarrollados en esta fase, el grupo deberá construir un blog como
producto de consolidación de la evaluación. La creación del blog
puede realizar en una de las siguientes direcciones:

• Blogger: http://www.blogger.com, para consultar el manual

haga clic aquí
• WordPress: http://www.wordpress.com, para consultar el
manual haga clic aquí
 • Wix: http://www.wix.com, para consultar el manual haga clic
aquí
• Weebly: https://www.weebly.com/co, para consultar el manual
haga clic aquí
• Tumblr: https://www.tumblr.com/, para consultar el manual
haga clic aquí

Entrega del informe Post-Tarea:

Para la entrega del informe grupal de la Post-Tarea se debe tener

en cuenta lo siguiente:

Formato:

• Letra Verdana, Tamaño de letra: 12, Interlineado Sencillo,

Márgenes (Superior 4 Cm, Inferior, Derecho, Izquierdo = 2Cm).

Contenido:

• Portada.
• Introducción.
• Plan de Acción.
• Contenido (se anexará únicamente el enlace del blog y una imagen
de la página principal del blog).
• Conclusiones.
• Bibliografía.

Plantilla a utilizar: en la carpeta donde se encuentra alojada la guía

de actividades, estará disponible como anexo la plantilla en Word y
PDF, la cual deberá ser utilizada de manera obligatoria para la
entrega del informe.

Nombre del Archivo:

• PostTarea_103380_Grupo###.pdf

Tipo de Archivo: PDF

Entorno donde se entrega el trabajo grupal: Evaluación y

Seguimiento
 Los roles que deberá cada estudiante durante esta fase de trabajo
colaborativo son los siguientes:

Roles a
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo

Es obligatorio que el estudiante escoja un rol y que durante el foro

se evidencie la función y el grado de responsabilidad con el desarrollo
de la actividad colaborativa.

Es importante y obligatorio que el estudiante revise y realimente los

informes presentados por sus compañeros del grupo colaborativo, de
tal manera que permita un mejoramiento continuo de contenidos y
presentación de los informes.
Roles y
responsabili Se deberá publicar en el foro de la actividad el respectivo plan de
dades para acción con todos los datos que en el Anexo 3 se relacionan. Este
la formato de plan de acción se encuentra disponible en la carpeta que
producción contiene la guía de actividades.
de
entregables Material de Apoyo (tutoriales):
por los
estudiantes • ¿Cómo subir videos a YouTube? Pueden consultar el siguiente
instructivo: http://www.inboundcycle.com/blog-de-inbound-
marketing/como-subir-videoyoutube-paso-a-paso
• ¿Cómo subir videos a Vimeo? Puede consultar aquí:
http://comenzandodecero.com/subir-un-video-a-vimeo/
 Herramientas eBook:

Calameo:
http://www.finanzasparatodos.es/gepeese/es/inicio/utilidadesAyuda
/manuales/PRESENTACION_CALAMEO.pdf
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://formatoapa.com/

Para citar correctamente las fuentes bibliográficas, puede consultar

la siguiente página web:

• ¿Cómo hacer referencias y bibliografía en normas APA? Enlace:

http://formatoapa.com/como-citar-libros/
• ¿Cómo referenciar páginas web con normas APA? Enlace:
Uso de http://formatoapa.com/como-citar-paginas-de-internet/
referencias
Para citar correctamente las imágenes que se descargan de Internet,
tener en cuenta las siguientes indicaciones generales:

Estructura:

Apellido, Nombre. (Año o fecha completa). Título de la imagen.

[Imagen]. Recuperado de: dirección web

Ejemplo:
Pérez, J. (2016). Símbolo de dirección. [Imagen] Recuperado de:
http://us.123rf.com/450wm/burakowski/burakowski1202/burakows
ki120200227/12222018-ejemplo-de-sello-de-goma.jpg?ver=6

Si la imagen es de su autoría, la estructura es:

Imagen #. Título de la imagen. (Fecha de creación). "Elaboración

 Propia"

Ejemplo:
Imagen 5. Procesador Intel i7 UA200X. (22 de octubre de 2018).
"Elaboración Propia"
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 El estudiante
participa en las
El estudiante
actividades
realiza los aportes
propuestas, El estudiante no
pertinentes a la
interactúa con sus participa, no
Interacción actividad e
compañeros de interactúa y
y interactúa con sus
grupo y hace tampoco
Participación compañeros; pero
mínimo tres (3) comenta los 10
con sus solo realiza un
realimentaciones aportes de sus
compañeros comentario a los
frente al trabajo compañeros.
de Grupo. aportes de sus
realizado por sus
compañeros.
compañeros de
grupo.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante entrega
entrega el producto parcialmente el
completo con la producto completo
El estudiante no
Informe recomendaciones con la
hace entrega del
Producto exigidas para su recomendaciones
producto técnico
Técnico publicación e exigidas para su 75
exigido.
requerido incorporación al publicación e
Post-Tarea blog de la Post- incorporación al
tarea. blog de la Post-
tarea.
(Hasta 75 (Hasta 55 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El plan de acción
presenta todos los
El plan de acción
datos completos No se hizo entrega
Publicación presenta datos
incluyendo el rol del plan de acción.
del Plan de incompletos. 10
dentro del trabajo
Acción colaborativo.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Estructura y El trabajo
El trabajo
Contenido entregado
entregado
del Trabajo contempla
contempla todos los
Grupal en parcialmente los
elementos exigidos, El trabajo entrega
General ( elementos
incluyendo el no contempla los
Portada, exigidos, el blog
enlace del blog con elementos básicos
Introducción, presenta algunas 30
la publicación de exigidos.
Plan de fallas en la
los productos
Acción, publicación de
presentados para
Contenido, los productos
su entrega.
Conclusiones presentados.
y Bibliografía (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
) puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125