Los paratextos y la anticipación lectora

 Paratexto – Etimología: “Para” (junto, al lado de) + texto.

 Primera definición: “Lo que rodea o acompaña al texto” / “Conjunto de enunciados que
rodean a un texto”
 Títulos, subtítulos, prefacio, índice, glosario, bibliografía (también imágenes, cuadros,
ilustraciones, no solo está compuesto por otros textos).
 Maite Alvarado: Considera los paratextos como el “umbral” entre el lector y el texto. Es
el primer contacto del lector con aquello que va a leer.
 El teórico Gerard Genette en Palimpsestos (1982) incluye los paratextos como una
relación transtextual, es decir, como una de las relaciones posibles entre un texto y otros
(entre las que también incluye intertextualidad, metatextualidad, hipertextualidad,
architextualidad)
 Establece el marco en el que se presenta el texto como forma de comunicación.

 Nunca leemos un texto desprovisto de todo contexto, nunca recibimos un texto desde cero,
los textos vienen acompañados de información.
 Permite anticipar el carácter del texto →funciona como instructivo / guía de lectura previas.
 Muchas veces el lector no es consciente de ese proceso, simplemente mira e intuye.
 Ser conscientes de los paratextos y de sus funciones nos permite, como lectores, anticipar
tanto el tema como la función del texto (si es informativo, de entretenimiento, de estudio…).
 La lectura atenta de los paratextos es fundamental para alcanzar una correcta comprensión
lectora.
 Permiten una primera representación a partir de la cual se establecen hipótesis de lectura
(después se verá si fueron acertadas o no).

 Vamos a realizar una clasificación según dos criterios: desde un punto de vista perceptivo y
desde el punto de vista de la emisión:

 Desde un punto de vista perceptivo:

▪ Paratextos icónicos (ilustraciones, esquemas, fotos, tipografía, diagramación…)
▪ Paratextos verbales (en relación a la palabra: título, prólogo, índice, referencias
bibliográficas, notas al pie…).

 Desde el punto de vista de la emisión:

▪ Paratextos a cargo del autor: prólogo -a veces-, epígrafe, notas aclaratorias, índices,
títulos y subtítulos, dedicatoria, bibliografía, glosarios, apéndices. Hasta su propio
nombre (Foucault ¿Qué es un autor?)
▪ Paratextos a cargo del editor: tapas, contratapas, solapas, ilustraciones, catálogo,
copyright (derechos de autor). ().
▪ Paratextos a cargo de un tercero: los prólogos o las contratapas pueden ser escritos
por personalidades reconocidas; notas del traductor, notas explicativas hechas por
especialistas…).

 Dar ejemplos con Rock Barrial de Juan Diego.

 Los paratextos a cargo del editor transforman el libro en mercancía: tienen como objetivo
atraer lectores hacia ese texto.
 Piensan sobre todo en estrategias adecuadas para llegar a un público determinado.
 El trabajo editorial, por ende, se ocupa de comunicar qué tipo de texto contiene el libro.
Lo hace a través de la imagen, los colores, los diseños, los formatos, los tipos de
hojas, las tipografías.
 Dar ejemplos Rosa Iceberg.
 Algunas observaciones:
 No siempre es tan clara la distinción entre texto y paratexto.
 En algunas ocasiones, es tan finito el límite que no se podría diferenciar. Por ejemplo, en
una entrevista, un destacado en comillas de lo que dijo el entrevistado se considera
paratexto, aunque repita el contenido del texto.
 Muchas veces, los propios autores -sobre todo en la literatura- juegan con los paratextos.
 Ejemplo: El cuento “Nota al pie” de Rodolfo Walsh empieza con una nota al pie de un
renglón que se va acrecentando hasta ocupar la página final entera.
 Respecto al nombre de autor, puede haber pseudónimos. Ejemplo: Borges y Bioy
inventaron a “Isidro Parodi” como autor ficticio para los cuentos policiales que
escribieron juntos.
 Existen las ediciones de autor (en las cuales no hay editorial, por lo tanto se fusionan las
tareas y es el autor el que toma todas las decisiones).
 Por si no quedó claro, TODOS los textos tienen paratextos; también los de estudio. No es lo
mismo que les den un capítulo de un libro para estudiar que, por ejemplo, un artículo en una
revista. Tomarse unos minutos para ver de dónde surge el material de estudio contribuye a
un mejor análisis del mismo.

 ACTIVIDAD Los paratextos en un libro (una actividad posible sería perdirles a los alumnos
que lleven un libro que les haya gustado para, en clase, analizar los paratextos. A modo de
ejemplo, puedo llevar los de Rosa Iceberg).
 Analizar: tapa, lomo, contratapa, solapas, portada, copyright, índice, bibliografía,
prólogos, notas al pie, epígrafes.