42 Juegos Recreativos para Futbol

JUEGOS RECREATIVOS PARA EL FUTBOL
1.- BULL-DOG Objetivo: conducción y velocidad.

Participantes: A Material: Un
partir de 8 años. balón por sujeto
Entre 8 y 10
personas.
Desarrollo: En un terreno
terreno delimitado
se colocan en un lado con balón, y el
que la liga en medio sin balón. A la
vo de ya, todos salen a la ve y
tienen que tratar de llegar al otro lado
sin que le roben el balón. El del medio
!a de quitar el balón a los dem"s y al
que se lo quite se pone tambi#n en el
medio, como el primero. $ana el
%ltimo que se quede con balón
Variantes:
• &ue el del medio

tambi#n lleve balón
• &ue la liguen dos a la
ve, pero con las manos
agarradas.
Procedimiento: 'o vale empujar y !ay que llegar en menos de un minuto, no vale
entretenerse.
Objetivo: (ivertirse, resistencia y
2.- L LOBO conducción
Participantes:: A Material: Un balón
partir de ) años. por individuo y un
Entre 8 y 10 pañuelo
personas
Desarrollo: En un terreno limitado, se
meten todos con un balón cada uno. *a
liga uno, el cual tiene que pillar a los
dem"s. (ebe de tocar a los otros con la
mano, llevando el balón controlado. +i le
toca, ese la liga. El que la liga tiene que
llevar un pañuelo en la mano, para
identiicarse
Variantes:
• +e puede jugar que liguen

varios a la ve, sin balón.
• -ambi#n se puede !acer un
reugio, donde a! nadie pueda ser
tocado.
Procedimiento: +i el que la
l a liga toca a alguno sin tener el balón controlado, la
sigue ligando.
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!.- L" G"LL#$" %#G" Objetivo: velocidad de reacción

Participantes: A Material:
partir de 10 años. /añuelos y un
Entre ) y 8 balón
personas
Desarrollo: +e agarran de las manos
todos menos uno, el cual se queda
q ueda
uera con un balón. (e los agarrados,
todos se tapan los ojos con un
pañuelo menos el %ltimo, el cual les
va a dirigir. +e trata de que el del
balón tenga que darle al %ltimo,
%l timo, pero
para ello los otros ir"n poni#ndose en
medio para impedirlo. +i le d", se
cambian los papeles.
Variantes:
&ue no se tapen los ojos, de manera

que sea m"s dicil.  que el %ltimo
tambi#n tenga que llevar un balón en
el pie.
Procedimiento: 'o vale soltarse de la mano el grupo. El que la liga
lig a siempre tiene
que llevar el balón controlado.
&.- L 'LO( Objetivo: (ivertirse, golpeo y correr

Participantes:: A Material: Un
partir de 8 años. balón
Equipos de 
personas
Desarrollo: +e !acen 2 equipos, unos
se ponen en crculo con un balón y los
otros uera. +e trata de ver quien
consigue dar m"s pases en el tiempo
que los de uera dan una vuelta,
!aciendo relevos. Es decir, los del
crculo van contando los pases !asta
que el %ltimo del otro equipo de la
vuelta. $ana el equipo que m"s pases
consiga dar.
Variantes:
+e puede introducir 2 balones, de

orma que se complique y que los de
uera den la vuelta de otra manera3
con pies juntos, a la pata coja, etc.
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).- LLV"' B"LO$* Objetivo: (ivertirse, conducción y

regate
Participantes: A Material: 10
partir de 10 años. balones
Equipos de 45
personas.
Desarrollo: +e dividen en 2 equipos
y se colocan enrente a 1 mts. (e
distancia. 6ada equipo tiene 
pelotas y se trata de ll evarlas al otro
e7tremo. /ara
/ara ello el equipo
contrario
contrario lo impedir".
i mpedir". Unos pueden
atacar y otros deender. $ana el
equipo que m"s balones
bal ones !ayan
sobrepasado
sobrepasado del lado contrario.
Variantes:
• +e puede jugar con

muc!os balones o sólo con 2
a la ve.
• tra variante es que
no valgan pases y tengas que
regatear.
Procedimiento: 'adie la puede tocar con la mano.
+.- PO','"* MV#L* Objetivo: $olpeo, conducción,

velocidad y pasarlo bien.
Participantes: Material: 9
A partir de 10 picas, 2
años. Entre 10 y cuerdas y 1
1 personas.
p ersonas. balón de %tbol.
Desarrollo: (os de cada equipo
cogen una pica y las unen con
una cuerda, como una portera.
El resto juegan un partidillo
normal pero tratando de meter
gol en una portera que cambia
de sitio y se mueve. $ana el que
m"s goles meta, entre las dos
d os
porteras.
Variantes:
&ue dos personas m"s !agan

otra portera, de manera que
sean tres los sitios en los que se
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Objetivo: (ivertirse,
/.- PP"* 0 PP* conducción y velocidad de
reacción.
Participantes: Material: *a
A partir de : mitad de
años. $rupos balones como
de 8410 sujetos
personas. jueguen.
Desarrollo: +e colocan en
!ileras enrentadas, a 2 mts.
(e distancia y entre medias un
balón entre cada dos; es decir,
!abr" un balón por cada dos.
Unos son pepas y otros
pepitas; si dicen pepas, #stos
tienen que ir a coger el balón e
intentar dar a los otros,
mientras los otros salen
corriendo y tienen que llegar a
la lnea sin ser tocados por un
balón.
Variantes:
/oner m"s balones, para que

as tengan m"s oportunidades
de darles, pues pueden lanar
m"s de un balón.
Procedimiento: <asta que no diga ya, nadie se puede girar.
Objetivo: (ivertirse, velocidad de
.- 'O$DO reacción y golpeo
Participantes: A partir Material: Un
de : años. $rupos de balón por grupo
48 personas.
Desarrollo: Este es el juego cl"sico del
%tbol3 se ponen en crculo todos menos
uno, el cual se pone en medio, #ste !a de
tratar tocar el balón mientras los otros se
lo van pasando. Al que se lo intercepte se
colocar" en el medio y as sucesivamente.
Variantes:
• &ue se juegue a 2 toques, o

sólo jugar a un toque.
• -ambi#n se puede jugar
poni#ndose dos en el medio.
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Objetivo: $olpeos con el
.- B"''' ,U %"*" pie, desplaamientos y
divertirse.
Participantes: Material:
A partir de : 20
años. 6olectivo balones.
Desarrollo: 6ada equipo
se sit%a en una mitad del
campo con 10 balones. A
la vo de ya se lanan los
balones al lado contrario.
$ana el equipo que,
cuando pase un minuto,
tenga el menor n> de
balones en su terreno.
Variantes:
• +e pueden
añadir m"s
objetos, como
pelotas de goma4
espuma, de tenis,
de ping4pong, etc.
• &ue los
participantes
tengan los pies
atados
Procedimiento: +ólo vale golpear con el pie, no con la

l a mano. 'o se pueden retener
los balones en tu campo.
13.- 4Blancos 5
ne6ros7. 138
*os jugadores est"n

distribuidos en dos ilas,
los unos rente a los
otros, a una distancia de
= a 9 metros. A quien
nombre el entrenador
?puede decir @blancosBC
o @negrosBCD, se
convierte en
perseguidor y deben
alcanar a la ila
contraria
contraria antes de que
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Objetivo: /ereccionamiento de la
11.- ,UL" PO' P"'("* %O$ B"L$ t#cnica de conducción. elocidad de
reacción.
Participantes: el Material: un
grupo, por balón por parejas
parejas. y conos para
delimitar el
campo.
Desarrollo: rganiar al grupo por
parejas, con un balón, agarrarse
agarrarse de
la mano.
Una pareja es la perseguidora que,
conduciendo su balón, debe intentar
alcanar ?y darD a otra pareja para
que se vuelva perseguidora.
Variantes:
• *as parejas
perseguidoras se van
acumulando.
• *as parejas que se
acumulan se agarran todas
de la mano.
Procedimiento: <ay un !ec!o que siempre ocurre en este ejercicio y es la p#rdida

del control del balón en el momento de alcanar o esquivar a otra pareja. Esta
p#rdida de control obliga a la pareja a convertirse
convertirse en perseguidora.
Es un juego bastante divertido

d ivertido y distendido, donde "cilmente podemos estar
jugando unos 10 o 1 minutos, utiliando tambi#n sus variantes.
variantes.
12.- (9e6o de pase con el pie

recepci;n con la mano 5 6ol con la
cabe<a. 1) min.
En la mitad del campo o en una ona de
9070 m., con dos porteras, juegan 2
equipos de 878 o :7:. 6on lasl as siguientes
consignas3
F El pase se realia con el pie.
F El balón
balón se
se recibe
recibe con la mano.
mano.
F  el gol debe ser
ser con la cabea.
ariante3
ariante3 +e puede !acer al rev#s, el pase
con la mano y la recepción con el pie.
pi e.
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Objetivo: Adquirir !abilidades b"sicas

1!.- L GLOBO =U *UB 0 B"(" para dominar el balón.
Participantes: Material: Un globo
-odos los que por niñoGa, arro
tengamos. ?colores divertidos en
los globos, rojo, aul,
amarilloHD
Desarrollo: 6ada niño con un globo.
gl obo.
Intentamos mantenerlo sin que se
caiga al suelo, dando el mayor
n%mero de toques posible.
6olocaremos unos granos de arro en
cada globo para que sea m"s r"pido el
golpeo del mismo.
Variante: 6ambiar la ona de golpeo.
Utiliar ambas piernas. 6abea y
pec!o, tambi#n entran a trabajar.
Procedimiento: 'o m"s de 5 min. aunque
a unque depender" de las edades de los
niñosGas.
Objetivo: Adquirir !abilidades
1&.- L" #*L" D LO* OB*,>%ULO* b"sicas para controlar y conducir
el balón.
Participantes: Material: Un
-odos. balón por niño,
conos, picas,
bancos suecos,
etcH
Desarrollo: *levar el balón por
todo el terreno, conduciendo raso,
evitando c!ocar con los obst"culos
y compañeros.
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Objetivo: /racticar las acciones

1).- LO* ,?$L* @UM"$O* elementales de control y
conducción.
Participantes: Material: J
-odos los que balones que
tengamos niños
Desarrollo: 6onducir el balón
evitando c!ocar con los
compañeros y meter los balones
entre las piernas de los que est"n
de t%neles. A la señal, cambiar los
papeles. *os que conducan son
t%neles y vicever
vi ceversa.
sa. $anar" aquel
que m"s t%neles pase.
Variante: 6ambiar ona de
golpeo
<abr" 2 ó = t%neles que
pueden cerrar las piernas y si el
balón no pasa, se cambia el papel
Procedimiento: 1 min.
Objetivo: Adquirir
1+.- $,'" PO' L "'O !abilidades b"sicas para
dominar el balón
-odos Aros y un
balón por
alumno
Desarrollo: +e colocan los
aros por el terreno de juego.
6ada alumno con su balón
deber" intentar realiar pases
a los aros e intentar que el
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Objetivo: /racticar las
1/.- P"** LO%O* acciones t#cnicas
elementales
Participantes: Material: Un
-odos balón por
alumno
Desarrollo:
(entro del terreno de juego
cada uno conducir" su balón
y a la señal todos deber"n
pasar el balón. +in parar de
moverse pasar a los
compañeros todos los
balones que lleguen a cada
uno. /ases alternativos, el
objetivo es que no paren de
moverse
moverse ni de pasar
Variantes:
6on otra pierna. 'o poder
pasar al compañero cercano.
'o poder pasar a un
compañero que tiene un
balón controlado
Procedimiento: min.
Objetivo: /racticar las

1.- L" P"'(" G"L>%,#%" acciones t#cnicas
elementales
-odos 6onos y un
balón por
pareja
Desarrollo:
+e colocan los conos para
realiar ig4ag. /or parejas
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Objetivo: (esarrollo de la
!abilidad t#cnica del regate. En
1.- L $,'$"DO' *,> LO%O deensa, presión al !ombre
balón.
Participantes: Material: 1
-odos los que se balón por niño,
quieran conos
Desarrollo: En un espacio
delimitado muc!os niños
conducen con rapide el balón
sin salirse. El entrenador que
est" dentro del espacio, intenta
enviar el balón de los niños uera
del espacio mientras los niños lo
intentan evitar regateando al
entrenador
Variantes:
• Igual pero solo se regatea

con una pierna iq. o
dc!a.
• El espacio m"s pequeño
• El niño que pierde balón se
une al entrenador
Procedimiento: Kegatear a todos los niños varias

varias veces,
veces, incidir en los
los allos
Objetivo: (esarrollo de la
!abilidad t#cnica del regate. En
23.- LO* L"AO*
deensa, presión al !ombre
balón.
-odos los que /añuelos y
se quieran balón por cada
dos niños
Desarrollo: -odos
-odos los niños
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Objetivo: (esarrollo de la !abilidad
21.- LO* ,'* MO*=U,'O* t#cnica del regate. En deensa,
presión al !ombre balón.
Participantes: Material: 1 Lalón
-odos los que se por cada 9 niños,
quieran conos
Desarrollo: El campo
campo sese divide en
cuatro espacios y en cada espacio se
coloca un niño. El cuarto niño sale del
ondo de una portera y tendr" que
llegar al inal de la otra sin que le
quiten el balón. Una ve que el niño
pasa el espacio delimitado, el deensa
no puede entrar en otro espacio, si el
9> niño llega a la otra portera, gana.
Variantes:
• Key de la pista, quien

pasa continua y los
l os deensas se
cambian
Procedimiento: Aguantar el ejercicio

ejercicio !asta que todos !ayan
!ayan deendido
deendido y atacado
Objetivo: (esarrollo de la !abilidad
22.- "LL"% %O$,'" t#cnica del regate. En deensa, presión al
#$GL",''"
!ombre balón
Participantes: En Material: 1 balón
grupos de 8 a 10
jugadores.
Desarrollo: En el campo estar"n
estar"n todos
los niños de pie y est"ticos. A la señal, el
niño, con balón, saldr" conduciendo el
balón y deber" regatear al mayor n>
posible de niños.
ni ños. El entrenador nombrar"
al niño perseguidor, cuya unción es
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Objetivo: (esarrollo de
la !abilidad t#cnica del
2!.- LO* %U",'O %"*,#LLO*
regate. En deensa,
presión al !ombre balón
En grupos de 8 conos y
8, divididos por 1 balón
parejas. por cada
dos
equipos
Desarrollo: se orman
cuatro porteras ubicadas
como los puntos
cardinales. +e orman
cuatro equipos y cada
equipo tiene que jugar
contra su equipo de
enrente. /ara meter gol,
tienen que !aberse
regateado todos a todos
Variantes:
• 6ada = min. cambio

de partidos. -odos
jugar"n = partidos
• /ara marcar gol, se
tiene que !aber
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Objetivo: (esarrollo de
la !abilidad t#cnica del
2&.- L CU,BOL$ regate. En deensa,
presión al !ombre balón
El equipo. 1 balón
(ividido en por cada
tres grupos. niño
Desarrollo: Un tercio de
los niños estar"n en una
mitad del campo y el otro
tercio en la otra mitad
separados de orma
!oriontal, su unción es
robar balones.  el resto,
en el "rea de una portera
rente a ellos con un
balón cada uno. A la
señal, los que tienen
balón saldr"n y deber"n
llegar a la otra portera,
acto seguido, desde esa
otra portera, tendr"n que
volver a la anterior. As
todo el tiempo. El que
pierde el balón deber"
desplaarse !asta la otra
portera golpeando el
balón sin que caiga al
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2).- '96b5 5 6ol de cabe<a
Objetivo *ec9ndario: 6onservación del balón, apoyos. /ressing, anticipación. $olpeo de

cabea.
Participantes: 2 equipos Material: conos o picas que delimitan las

porteras
(os equipos. (eender y atacar en las tres

porteras. Nugar con las manos, quien coge
el balón no puede correr. El gol sólo es
v"lido si el remate es con la cabea.
Variante:
/ara
/ara que el gol sea valido en el otro
e7tremo de la portera debe coger el balón
un jugador del mismo equipo. ;
Observaciones: Nuego muy divertido, para inaliar el calentamiento. 10 a 1 minutos de

juego.
2+.- ,9la por parejas con bal;n

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2/.- Blancos 5 ne6ros
Objetivo *ec9ndario: (esarrollo de la velocidad de reacción
Participantes: todo el grupo emparejados Material: conos delimitantes
*os jugadores est"n

distribuidos en dos ilas, los
unos rente a los otros, a una
u na
distancia de = a 9 metros. A
quien nombre el entrenador
?puede decir @blancosBC
@bl ancosBC o
@negrosBCD,
@negrosBCD, se convierte
convierte en
perseguidor y deben alcanar
a la ila contraria antes de que
crucen la lnea de los 20 m.
6ada jugador tocado pierde un
punto. ;
Observaciones: *as dos ilas deben salir las mismas veces
2.- l pa9elo
Objetivo *ec9ndario: elocidad de reacción
Participantes: el grupo Material: un pañuelo y balones
+e !acen dos equipos y se

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2.- "6r9parse
Objetivo *ec9ndario: 6alentamiento, velocidad de reacción.

Participantes: -odos Material: ninguno
En un terreno limitado, los

jugadores se desplaar"n
desplaar"n seg%n
indique el entrenador ?con saltitos,
con sPipping de rodillas o talón, de
lado, etc.D !asta que #ste grite un
n%mero. Al instante, los jugadores
deben reunirse o abraarse
abraarse en
grupo, siempre coincidiendo con el
n%mero indicado. El grupo que no
coincida con el n%mero o sea el
%ltimo que se !a unido debe pagar
con un gesto gimn"stico
?abdominales,  saltos, etc.D. ;
Observaciones: El entrenador debe animar todos los juegos y !acerlos distendidos y

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NUE$+ /AKA 'IQ+ (E ) a 8 AQ+
LNE-I3 (esarrollo
(esarrollo de la percepción y de la organiación espacial. Utiliación de
los cambios de las direcciones.
di recciones.
!1.- l cortaEilos
6orrer para tocar al compañero que
!a cruado por delante del
perseguidor.
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(esarrollo de la percepción y de la organiación espacial. Keconocer
Keconocer las
distancias con relación a los compañeros
!&.- %on los ojos cerrados pasar al

compaero con el pie
El compañero indica su posición con
una señal sonora3
sonora3
silbidos
palmadas, etc.
cambiarla distancia y la posición.
!).- %on los ojos cerrados pasar al
compaero con la mano
El compañero indica su posición con
una señal sonora3
sonora3
silbidos
palmadas, etc.
cambiarla distancia y la posición.
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(esarrollo de la percepción y de la organiación espacial. Identiicar las
direcciones.
!.- %orrer con 9n compaero 5

colocarse donde indica el entrenador
(elante
(etr"s
A la derec!a
A la iquierda
+ituarse donde indica el compañero3 con
su brao o con la vo.
!.- %orrer 5 sit9arse en la
posici;n del campo H9e indica
el entrenador
Keunidos en un lado del campo, el
entrenador indica una posición de
juego y los niños deben correr y
situarse en ella. Al principio, se
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(esarrollo de la percepción y de la organiación espacial. 6ontrolar las
distancias respecto a un compañero.
&2.- %orrer por parejas

6orriendo lo m"s cerca posible.
6orriendo lo m"s cerca posible, pero sin
tocarse.
Oanteniendo una distancia ija.
&!.- Despla<arse por parejas con

saltos
6orriendo lo m"s cerca posible.
6orriendo lo m"s cerca posible, pero sin
tocarse.
Oanteniendo una distancia ija.

42 Juegos Recreativos para Futbol

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JUEGOS RECREATIVOS PARA EL FUTBOL

1.- BULL-DOG Objetivo: conducción y velocidad.

• &ue el del medio

• +e puede jugar que liguen

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!.- L" G"LL#$" %#G" Objetivo: velocidad de reacción

&ue no se tapen los ojos, de manera

&.- L 'LO( Objetivo: (ivertirse, golpeo y correr

+e puede introducir 2 balones, de

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).- LLV"' B"LO$* Objetivo: (ivertirse, conducción y

• +e puede jugar con

Procedimiento: 'adie la puede tocar con la mano.

+.- PO','"* MV#L* Objetivo: $olpeo, conducción,

&ue dos personas m"s !agan

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/oner m"s balones, para que

• &ue se juegue a 2 toques, o

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Procedimiento: +ólo vale golpear con el pie, no con la

*os jugadores est"n

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Procedimiento: <ay un !ec!o que siempre ocurre en este ejercicio y es la p#rdida

Es un juego bastante divertido

12.- (9e6o de pase con el pie

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Objetivo: Adquirir !abilidades b"sicas

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