DOCENTE: Lic. M. LETICIA LAZO M.

SUCRE – BOLIVIA

2020
 ÍNDICE
TEMA N° 1...............................................................................................................................................1
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.................................................................................................................1
1.1. LENGUAJE................................................................................................................................1
1.2. COMUNICACIÓN......................................................................................................................1
TEMA N° 2...............................................................................................................................................2
LA ORACIÓN SIMPLE Y SUS ELEMENTOS.................................................................................................2
2.1. LA ORACIÓN.................................................................................................................................2
2.2. TIPOS DE ORACIÓN.......................................................................................................................2
2.3. EL SUJETO O SINTAGMA NOMINAL..............................................................................................2
2.4. EL PREDICADO O SINTAGMA VERBAL...........................................................................................2
TEMA N° 3...............................................................................................................................................3
EL VERBO.................................................................................................................................................3
3.1. CONCEPTO....................................................................................................................................3
3.2. PARTES DEL VERBO:.....................................................................................................................3
3.3. CLASES DE VERBOS:......................................................................................................................3
3.4. FUNCIONES DEL VERBO................................................................................................................3
3.5. ACCIDENTES DE VERBO................................................................................................................4
3.6. VARIACIONES DEL VERBO.............................................................................................................4
TEMA N° 4...............................................................................................................................................6
EL ADVERBIO...........................................................................................................................................6
4.1 CONCEPTO.....................................................................................................................................6
4.2. CLASES DE ADVERBIO..................................................................................................................6
4.3. FUNCIÓN DEL ADVERBIO..............................................................................................................6
TEMA N° 5...............................................................................................................................................7
RELACIONANTES......................................................................................................................................7
5.1. LA CONJUNCIÓN...........................................................................................................................7
5.2. LA PREPOSICIÓN...........................................................................................................................8
TEMA N°6................................................................................................................................................9
LA PALABRA.............................................................................................................................................9
6.1. CONCEPTO....................................................................................................................................9
6.2. ELEMENTOS..................................................................................................................................9
6.3. AFIJOS...........................................................................................................................................9
Prefijos............................................................................................................................................9
 Sufijos............................................................................................................................................10
6.4. PARASÍNTESIS.............................................................................................................................11
TEMA N° 7.............................................................................................................................................12
CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS.........................................................................................................12
7.1. POR SU SIGNIFICADO..................................................................................................................12
7.1.1. Sinónimas............................................................................................................................12
7.1.2. Antónimas...........................................................................................................................12
7.2. Por su sonido o escritura............................................................................................................13
7.2.1. Homónimas.........................................................................................................................13
7.2.2. Parónimas............................................................................................................................13
TEMA N°8..............................................................................................................................................15
CONCORDANCIA....................................................................................................................................15
8.1. CONCEPTO..................................................................................................................................15
8.2. CLASES DE CONCORDANCIA.......................................................................................................15
8.3. VICIOS DE LENGUAJE.................................................................................................................16
Tema N° 9..............................................................................................................................................19
ORTOGRAFÍA.........................................................................................................................................19
9.1. USOS DE LAS DIFERENTES LETRAS..............................................................................................19
9.2.- ESCRITURA LITERAL DE LOS ADJETIVOS NUMERALES................................................................21
9.3. USO CORRECTO DE LAS LETRAS..................................................................................................21
Tema N°10.............................................................................................................................................22
SIGNOS DE PUNTUACIÓN......................................................................................................................22
10.1. CONCEPTO................................................................................................................................22
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................24
Instituto Técnico Superior de Educación Comercial ITSEC SUCRE Lic. M. Leticia Lazo M.

TEMA N° 1

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1.1. LENGUAJE.- El lenguaje es un sistema de comunicación mediante el cual se expresa las ideas,

pensamientos, sentimientos y deseos a través de gestos, sonidos y signos que realiza una
persona.
1.1.1. CLASES DE LENGUAJE.-
Lenguaje mímico.- Utiliza los gestos y movimientos del cuerpo para expresar un mensaje.
Lenguaje oral.- Por medio de sonidos articulados de la voz se emite un mensaje.
Lenguaje escrito.- Se expresa en documentos por medio de signos, gráficos y/o figuras
convencionales propias de un idioma.

1.2. COMUNICACIÓN.- Es el proceso voluntario o involuntario por el cual dos o más personas

intercambian mensajes de un lugar a otro.

1.2.1. Elementos de la comunicación.-
Emisor.- Persona que expresa el mensaje o información.
Receptor.- Persona que recibe el mensaje. Decodifica, comprende, asimila y devuelve
respuesta.
Mensaje.- Es lo que se quiere comunicar.
Código.- Lenguaje utilizado para la comunicación.
Canal.- Es la vía que utiliza el medio físico para enviar el mensaje al receptor.
1.2.2. Formas de comunicación.-
Sonora.- Por medio del sonido usando las ondas sonoras. Ej.: Ladridos, sonido de la sirena de
una ambulancia, de un timbre, etc.
Verbal.- Por medio de la palabra de un idioma. Ej.: Una conversación, un debate, etc.
Escrita.- Por medio de signos gráficos de un idioma. Ej.: Cartas, informes, etc.
Gestual, mímica o corporal.- Por medio de un gesto, seña o movimiento de las manos o del
cuerpo. Ej.: gesto de preocupación o alegría, etc.
Visual.- Por medio de los ojos percibimos las diferentes expresiones.
Simbólica.- Por medio de un símbolo que representa algo. Ej.: El semáforo, señales de tránsito,
etc.
Icónica.- Por medio del uso de una imagen. Ej.: Una fotografía, un video, etc.
Sensorial.- Por medio del contacto directo. Ej.: Un abrazo, un beso, etc.

1
 TEMA N° 2

LA ORACIÓN SIMPLE Y SUS ELEMENTOS

2.1. LA ORACIÓN.- Es la menor unidad de palabra con sentido completo y autonomía sintáctica.
Griego SYN = con y TAXIS = orden.

2.2. TIPOS DE ORACIÓN.-

Oración unimembre.- Consta de un solo miembro, no es ni sujeto ni predicado.
Ej.: ¡Ayuda! Hace calor Buenos días

Oración bimembre.- Tiene sujeto y predicado. Ej.: Mi padre es mi mejor amigo.

2.3. EL SUJETO O SINTAGMA NOMINAL.- Es la persona, animal o cosa de quien se habla en la

oración. Ej.: Oscar El gato

2.3.1. Clases de sujeto:

Por la cantidad de núcleos: Simple tiene un solo núcleo. Ej.: Rosa es una campeona.
Compuesto tiene dos o más núcleos. Ej.: El perro y el gato juegan bastante.

Por la presencia o ausencia del sujeto: Expreso está presente en la oración. Ej.:
Antonio es un estudiante destacado. Tácito el sujeto queda sobre entendido en la
oración. Ej.: Amo la matemática (YO)

2.4. EL PREDICADO O SINTAGMA VERBAL.- En una oración es lo que se dice del sujeto, ya sea
en forma afirmativa o negativa. El núcleo del predicado es el verbo.
Ej.: Oscar es un buen minero El gato es juguetón

2.4.1. Clases de predicado:

Según la palabra que funcione como núcleo: Verbal siempre lleva verbo dentro de la
oración Ej.: Los ríos corren hacia el mar. No verbal no tiene verbo Ej.: La rosa bella,
fresca y roja.

Según la cantidad de núcleos: simple tienen un solo núcleo Ej.: La panadería está
cerrada. Compuesto lleva dos o más verbos en la oración Ej.: Los jóvenes cantan y
bailan en su despedida.
 TEMA N° 3

EL VERBO
3.1. CONCEPTO.- Palabra que indica acción del sujeto dentro de la oración.

3.2. PARTES DEL VERBO:

3.2.1. El lexema o raíz (lo que queda después de quitarle las terminaciones ar, er, ir) Ej.:
Hablar.

3.2.2. El morfema o desinencia (son las terminaciones de los verbos que nos informan sobre
la persona, el número, el tiempo y el modo) Ej.: Hablo Hablaba Hablan.

3.3. CLASES DE VERBOS:

3.3.1. Según su función: Copulativos y no copulativos

Copulativos sirven de enlace entre el sujeto y el sustantivo o adjetivo, carecen de

significado real o concreto por lo que debe estar acompañado de un complemento.
Ej.: La niña está caminando al parque

No copulativos por sí solo constituyen un predicado, es decir, tienen significación real.

Ej.: Carla y Marcos juegan en el parque

3.3.2. Según su conjugación: regulares, irregulares y defectivos.

Regulares son verbos que al estar conjugados no alteran sus raíces Ej.: Verbo en infinitivo
corres: Yo corro, tú corres, él corre, nosotros corremos, vosotros correís, ellos corren
(no existe cuerren)

Irregulares son verbos que cuando se conjugan aparecen alteraciones en la raíz y/o en la
terminación o en ambas. Ej.: Verbo en infinitivo jugar. Yo juego, tú juegas, él juega,
nosotros jugamos, vosotros jugaís, ellos juegan.

Defectivos son verbos incompletos, es decir, no se conjugan completamente. Tal es el

caso de acaecer, acontecer, concernir, abolir, agredir, etc.

3.4. FUNCIONES DEL VERBO.- Cumple funciones de modificadores u objetos directo, indirecto y
circunstanciales.
 3.4.1. Directo indica a la persona, animal o cosa que recibe la acción del verbo en forma
directa. Responde a la pregunta ¿Qué? Ej.: Ella escuchó la canción ¿Qué escuchó?... la
canción.

3.4.2. Indirecto indica quién recibe la acción del verbo con daño o provecho. Responde a
las preguntas ¿a qué?, ¿a quién?, ¿para quién?. Ej.: Entregué la caja al docente.

3.4.3. Circunstancial son modificadores que indican las circunstancias en que realiza la
acción del verbo.

De lugar: ¿dónde?. De modo ¿cómo?. De cantidad ¿cuánto?. De tiempo ¿cuándo?. De

compañía ¿con quién?. De medio ¿con qué?. De causa ¿por qué?. De fin ¿para qué?. De
negación. De afirmación.

3.5. ACCIDENTES DE VERBO.- Verbos regulares, irregulares y defectivos.

3.5.1. Verbos regulares son aquellos que no cambian la raíz y mantienen la terminación ar, er
o ir. Ej.: bailar, tejer, vivir.

3.5.2. Verbos irregulares son aquellos que al conjugarse varían la raíz y/o las desinencias. Ej.:
andar – anduve (cambia la desinencia). Tener – tuvo (cambia ambos). Decir – digo (cambia la
raíz).

Tal es el caso de los siguientes verbos: acertar, pensar, cerrar, perder, entender, arrendar,
adquirir, reducir, caer, dormir, traer, dar, oír, concluir, saber, decir, tener, resolver, venir, ver,
etc.

3.5.3. Verbos defectivos son verbos que no tienen conjugación completa. Es el caso de abolir,
atañer, concernir, soler.

3.6. VARIACIONES DEL VERBO.- Las variaciones estructurales del verbo son: persona, tiempo,
modo, voz, número y aspecto.

3.6.1. Persona, se refiere al sujeto que realiza la acción. Son 3 en singular (yo, tú y él, ella y 3
en plural (nosotros, vosotros y ellos).
3.6.2. Tiempo, indica el momento en que se realiza la acción. Pasado, presente o pretérito y
futuro.

3.6.3. Modo, son las distintas manera de expresar la significación del verbo: indicativo,
subjuntivo e imperativo.

Indicativo cuando los hechos son reales, ya sea en presente, pasado o futuro. Ej.:
Compro el libro.

Subjuntivo cuando la acción es de posibilidad, de deseo, de creencia, de duda. Quisiera

comprar un libro.

Imperativo cuando expresa súplica, mandato o ruego. ¡Compra un libro!

3.6.4. Voz, los sujetos del verbo realizan un acción (activa) o la reciben (pasiva).
Ej.: Yo como una manzana (voz activa). Una manzana es comida por mí (voz pasiva).

3.6.5. Número, es la forma que toma el verbo para indicar la relación que tiene con un sujeto.
Singular (que habla de uno) Ej.: yo juego. Plural (que habla de muchos) Ej.: nosotros jugamos.

3.6.6. Aspecto, considera la acción una veces como terminada perfecta (aspecto perfecto) Ej.:
El verano pasado llovió mucho; y otras como en desarrollo o no terminada
(aspecto imperfecto) Ej.: Llovía apaciblemente.
 TEMA N° 4

EL ADVERBIO
4.1 CONCEPTO.- Palabra invariable que modifica a un verbo, a un adjetivo, a otro adverbio o a todo
un período; pueden indicar lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda.

4.2. CLASES DE ADVERBIO.-

Luego, ahora, antes, después, ayer, hoy, mañana, entonces,

TIEMPO
tarde, pronto…

Cerca, lejos, aquí, allí, allá, ahí, arriba, abajo, fuera, dentro,
LUGAR
alrededor…

Bien, mal, así, despacio, deprisa, gratis, y la mayoría de los

MODO
compuestos en mente.

Más, menos, poco, bastante, mucho, muy, demasiado,

CANTIDAD
apenas, casi, medio, nada, algo…

Sí, claro, ciertamente, también, desde luego, por supuesto,

AFIRMACI
ÓN en efecto…

NEGACIÓN No, nunca, jamás, tampoco…

DUDA Tal vez, quizá, acaso, probablemente…

4.3. FUNCIÓN DEL ADVERBIO.- Es la de complemento circunstancial al verbo.

Ej.: Bailó bien (modo).

Llegará aquí (lugar).

Vendrá pronto (tiempo).

 TEMA N° 5

RELACIONANTES
5.1. LA CONJUNCIÓN.- Es la clase de palabra o el conjunto de ellas que enlaza proposiciones,
sintagmas o palabras. Se constituye en un nexo o enlace entre palabras o frases de una oración. No
tienen significación por si solas.
Ej.: El perro y el gato juegan con el mismo juguete.

Iré al mercado, más no compraré todo lo necesario.

No viajarás hoy porque no hay pasajes.

5.1.1. CLASES DE CONJUNCIONES.-

CONJUNCIONES
TIPO SIGNIFICADO EJEMPLOS
(NEXOS)

Se suma el significado de las Y (e), ni, además Se lo he

Copulativ de…
a oraciones. prometido y voy a
cumplirlo.

Se ofrecen dos o más alternativas O (u), o bien ¿Quieres un helado o

Disyuntiv entre las que hay que elegir. prefieres un vaso de
a
refresco?

Los significados de las oraciones pero, mas, sin No se arrepintió, sino

Adversati se oponen. embargo, no que continuó con
va
obstante, sino la misma actitud.
(que)…

Se plantea una alternancia bien… bien, Unos días hizo

Distributi entre las acciones expresadas unos… otros, bastante calor,
va
en las ora… ora, tan otros
oraciones. pronto… como no paró de llover.
 Una de las oraciones plantea una Es decir, esto es, Es ya un veterano, es
Explicativ explicación sobre la otra. o sea (que)… decir, se le tiene
a
mucho respeto.
5.2. LA PREPOSICIÓN.- Es una palabra invariable en la oración, cuya misión es la de relacionar
o enlazar dos palabras.

5.2.1. CLASES DE PREPOSICIONES.-

PREPOSICI U EJEMPL
ÓN S OS
O

Indicar Mi pueblo está a 175 Km. de Sucre.

distancia. Este chaleco está tejido a mano.

A
Expresar En minutos más llegaremos a Yotala.

modo. Señalar Tomaremos una foto a las 10 a.m.

lugar.

Expresar tiempo.

Expresar la idea “debajo de” El perro está bajo la mesa.

bajo
Expresar sometimiento. Actuó bajo las órdenes del coronel.

Indicar oposición. El motociclista chocó contra el auto.

contra
Indicar rechazo. Todos están contra él.

Indicar posesión Ese terreno es de mi propiedad.

De Expresar materia o contenido. La cerca de madera necesita

Señalar la parte de un todo. arreglos. Me dio un pedazo de su

corazón.

Indica lugar. Pon la computadora en el escritorio.

En Señalar Ocurrió en 1991.

tiempo. Siempre viaja en avión.

 Expresar medio o instrumento.

Indicar el lugar “encima de”. Dejó la cartera sobre la mesa.

sobre
Expresar la idea “acerca de” El libro habla sobre la Guerra del Chaco.
 TEMA N°6

LA PALABRA
6.1. CONCEPTO.- La palabra es el conjunto de sonidos articulados a través del cual se expresan
las ideas. Es una unidad dotada de una función.

6.2. ELEMENTOS.- Está formad por dos partes: lexema o raíz y morfema o terminación.

6.2.1. Lexema o raíz.- Es la parte de la palabra que se mantiene igual en todas sus
variaciones y derivaciones. Ej.: gato

6.2.2. Morfema o desinencia.- Es un elemento gramatical colocado al final de una palabra

y que tiene la función de indicar las diferentes variaciones que esta puede sufrir, ya sea de
género, número, o persona. Ej.: gato

6.3. AFIJOS.- Son morfemas dependientes que al unirse a otros forman nuevas palabras.

6.3.1. CLASES DE AFIJOS: Prefijos y sufijos.

Prefijos, son aquellas palabras que van delante de una raíz modificando el significado.
Ej.: Deshidrata.

PREFIJ SIGNIFICAN EJEMPL

O TE OS
Ante Anterioridad de tiempo anteayer, antepasado.
co- Unión, participación coautor, coprotagonista.
contra- Posición opuesta, confrontada, contrario contraportada, contraorden
cuasi- Casi, no totalmente cuasiautomático
des- Negación, exceso, fuera de… despeinar, deslenguado, desterrar
di- Oposición, origen o procedencia, Disentir, dilatar, divergir
separación
dis- Negación, contrariedad Disconforme, discontinuo
en- En, dentro de… encéfalo
Entre Situación intermedia, dos o más partes, casi entrecejo, entretejer,
entreabierto
Ex Que ha dejado de ser. exalumno, expresidente
extra- Fuera de…, extremadamente, extraterrestre, extrovertido
demasiado
 Sufijos, son aquellos morfemas que van detrás de la raíz modificando el significado.
Ej.: Hidratación.

SUFIJO SIGNIFICA EJEMPL

S DO OS
Ado Empleo, dignidad, semejanza Abogado. Consulado, cortado, ignorado

Ada Acción de personas, golpe Lanzada, borrada, niñada, puñalada

Al Pertenencia, lugar donde abunda Oriental, nacional, regional, cerezal,

algo
naranjal, platanar
ario, a Ocupación Bibliotecario, boticario, emisario

Ato Dignidad, empleo Generalato, decanato

Azgo Acto padrinazgo

Azo Golpe Pelotazo, reglazo

Ble Que puede ser Amable, creíbe, deseable, confiable,

horrible
ero,a Empleo Zapatero, carnicero, librero, peluquero,
panadero
Ía Cualidad Cortesía, felonía

Ido Sonido, voz Balido, gemido, chasquido

Ismo Doctrina, sistema, partido Comunismo, radicalismo, conformismo

Izo Propensión, semejanza Enfermizo, plomizo, resbaladizo

or, a Que hace algo Contador, oidor, lector, orador

oso,a Abundante Afectuoso, caluroso, lloroso

Ura Cualidad Hermosura, picadura, dictadura

Cida Que mata Insecticida, infanticida

Fero Que lleva Pestífero

Forme Con forma de Arboriforme, deforme

Voro Que come o devora Carnívoro, herbívoro, omnívoro

6.4.PARASÍNTESIS.- Las palabras parasintéticas son aquellas que pueden tener prefijo, raíz y sufijo
al mismo tiempo.

Palabra prefijo r sufijo Nueva

a palabra
íz
Tinta en tint ad entintado
Reja en rej ado Enrejado
medir des med ido Desmedido
cañon en cañon ar Encañonar
humor mal humor ado Malhumorado
esperar des espera ción Desesperación
Alma des alma do Desalmado
lata hoja lat ero Hojalatero
mes siete mes ino sietemesino
movil auto movil lista automovilista
mudo sordo mud ez sordomudez
 TEMA N° 7

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS

7.1. POR SU SIGNIFICADO: sinónimas y antónimas.

7.1.1. Sinónimas, son aquellas palabras que tienen significado muy parecido, pero no
idéntico.

Pequeñ chico raro extraño

o
Antiguo vetusto deseo anhelo

moder actual enano diminuto

no
Sano saluda lleno repleto
ble
Frágil débil bueno bondados
o
Nítido claro tomar beber

Bonito lindo sabio erudito

Caro costoso lanzar arrojar

enorme gigante jamás nunca

Rápido veloz desast catástrof

re e
Genero dadivos saltar brincar
so o
Feo horribl tacañ huraño
e o

7.1.2. Antónimas, son aquellas palabras cuyo significado es opuesto, es decir, expresan
ideas contrarias.

Grande Pequeño Lento Rápido

Malo Bueno Negro Blanco
difícil fácil Fuerte Débil
Querer Odiar Separar Unir
Diligente Vago Valiente Miedoso
Cubrir Descubrir Construi Demoler
r
Interesad Desinteresad
o o
7.2. Por su sonido o escritura: homónimas y parónimas.

7.2.1. Homónimas, se escriben igual, pero tienen significado distinto.

PALAB SIGNIFICADO PALABRA SIGNIFICADO

RA
casa edificio casa casar
alce animal alce alzar
saco contenedor saco sacar
llama animal llama llamar
vino bebida vino venir
cobre metal cobre cobrar
recibo cobrar recibo recibir
ganado animal ganado ganar
muela pieza dental muela moler
cura párroco cura curar
calle de ciudad o calle callar
pueblo
Río corriente de agua río reír
Traje de ropa traje traer
Cojo no anda bien cojo coger
Nada de cero nada nadar

7.2.2. Parónimas, tienen cierta semejanza en su forma y sonido.

PALABRA SIGNIFICADO PALABRA SIGNIFICADO

Liberar de algún cargo u Retener una sustancia las moléculas
absolver absorber
obligación de otra en estado líquido o gaseoso.
Ofrecer una persona a otra que
Interjección para manifestar
convidar le acompañe a comer, a una combinar
diversas expresiones de ánimo.
función
o a cualquier otra cosa.
Pasar el invierno en algún lugar, en
Pasar el invierno en estado de
hibernar invernar especial los animales que lo hacen
hibernación.
periódicamente.
 Dependencia del organismo de
Añadidura o agregación de una
adición Adicción alguna sustancia o droga a la que
cosa a otra
se ha habituado.
asunción Aceptación, admisión. Ascensión Subida, elevación.
Persona que se dedica a la práctica y
Acético Del vinagre o de sus derivados ascético ejercicio de la perfección espiritual y
lleva una vida modesta y sobria.
Acción de confeccionar. Hacer
determinadas cosas materiales, Declaración que uno hace de lo
Confección especialmente compuestas, Confesión que sabe sobre algo, de manera
como prendas de vestir. Del voluntaria o forzada. Del verbo
verbo izar.
hacer.
Daño corporal causado por un Conjunto de conocimientos que
Lesión golpe, una herida, una Lección alguien expone para enseñarlos a
enfermedad, etc. otros.
Fuerza o presión que se ejerce
Facultad, capacidad o
comprensi sobre algo con el fin de reducir Comprensió
ón n inteligencia para entender y
su
conocer las cosas.
volumen.
Exposición de una idea o un plan
Preposició Término gramatical. Proposición para
n
que se conozca y se acepte.
 TEMA N°8

CONCORDANCIA
8.1. CONCEPTO.- Es la armonía, conformidad o compatibilidad que tienen las categorías variables
con relación a sus accidentes gramaticales, es decir, la igualdad en género, número, tiempo y
persona para la formación de expresiones con sentido y coherencia.

8.2. CLASES DE CONCORDANCIA.-

8.2.1. Artículo con el nombre.- Deben concordar en género y número. Ej.:

Femenin Femenino Mascul Mascul

o singular ino ino
Singular plural Plural
Un gallina Los Perros
a
Artíc nombre Artícul nombre
ulo o

8.2.2. El adjetivo con el nombre.-

a) cuando el adjetivo se refiere a un solo nombre, concuerda con él en género

y número.

Femenino Femenino Masculino Masculino

singular singular plural Plural
La niña campeo Los gatos jugueto
na nes
Artículo Adjetivo Artículo Adjetivo
Nombre Nombre

b) Cuando el adjetivo se refiere a varios nombres del mismo género, se coloca

en plural y el género de ellos.

Masculino Masculin Masculino Masculin Masculin Femeni

Singular o plural o o no
singular singular singular plural
Caball buey herbívor Uñas y garras afilad
oy os as
Nombre Nombr Adjetivo Nombre Nombre Adjetiv
e o

c) Cuando los sustantivos o nombres son de diferente género, entonces el adjetivo

se coloca en masculino.

Femenin Masculin Masculino Masculino Femenino Femenin

o o plural singular singular o
 Singula singular plural
r
Ana y Marc son El y la son
ial amigos cuaderno mochila rojos
Nombre Nombr Adjetivo Nombre Nombre Adjetivo
e
 8.2.3. Nombres colectivos.-

a) Si el sujeto es nombre colectivo y está en singular, el verbo se escribe también

en singular.

Mi comi pique El sesion mañan

familia ó congreso a a
Nom Ver Nom Ver
bre bo bre bo
sing sing sing sing
ular ular ular ular

b) Si el nombre colectivo va seguido de un sustantivo en plural, el verbo podrá

escribirse en singular o plural. En lenguaje escrito con preferencia deberá ser de
acuerdo al nombre o núcleo del sujeto para que haya concordancia entre los
núcleos.

Una bandada de apareci o repentinament

pájaros ó apareciero e
n
Nombre singular Verbo Verbo plural
singular

8.3. VICIOS DE LENGUAJE.-

8.3.1. Barbarismos

a) Fonético – Ortográfico. Son errores provocados por agregar, quitar o alterar

las letras en una palabra al hablar o escribir.
Ej.: Inflacción (error) Inflación (correcto)

Polvadera (error) Polvareda

(correcto)

b) Sintácticos. Son barbarismos sintácticos aquellos en los cuales se corrompe la

concordancia, el régimen o la construcción de las palabras, oraciones o
modismos.

Ej.: Picsa (error) Pizza (correcto)

Comprastes (error) Compraste (correcto)

8.3.2. Extranjerismos:
a) Anglicismos. Son palabras o modos de expresión propios u originarios de la
lengua inglesa.
Ej.: Affiche (error) Cartel (correcto)

Barman (error) Camarero

(correcto)
 b) Galicismos. Es un extranjerismo derivado del francés e incorporado al español.
Ej.: Amateur (error) Aficionado (correcto)

Brasier (error) Sostén (correcto)

c) Vulgarismos. Es una expresión morfológica, fonética o sintáctica empleada

en lugar de la palabra correcta.
Ej.: Abuja (error) Aguja (correcto)

Alante (error) Adelante (correcto)

d) Neologismos. Es una nueva palabra o expresión que se crea en una

lengua. Ej.: Bloguer (error) Persona que escribe en un blog
(correcto).
Balconing (error) Saltar entre los balcones de un hotel (correcto).

e) Arcaísmos. Palabra o término usado en el pasado que actualmente

ha desaparecido.
Ej.: Aluzar (error) Alumbrar (correcto)
Enflacar (error) Adelgazar (correcto)

8.3.3. Solecismos. Es un error en la estructura de la oración, respecto de la concordancia,

el régimen y la composición de sus pares.
Ej.: Una poco de pipoca (incorrecto) Un poco de pipoca

(correcto) De acuerdo a (incorrecto) De acuerdo con (correcto)

8.3.4. Anfibología. Es el empleo de frases o palabras con más de una interpretación. No hay
claridad en los enunciados.
Ej.: Se busca hombre para trabajar. ¿Fuerte el hombre o el trabajo?

Yerson y Sarah hicieron un largo viaje en su auto.

¿El auto de quién: de Yerson o de Sarah?

8.3.5. Monotonía. Consiste en emplear frecuentemente las mismas palabras, giros

y oraciones al hablar o escribir.
 Ej.: Como tenemos muchas actividades, haremos lo posible para atender cada
actividad y así atenderemos todas las actividades.

A veces cuando te veo me pongo contento y a veces me pongo triste, pero

a veces no me pongo contento ni triste, y a veces me pongo triste y contento, porque
a veces cuando vienes te veo y a veces cuando te veo vienes.

8.3.6. Redundancia. Consiste en tener partes predecibles a partir del resto del mensaje
por tanto repiten la parte de la información.

Ej.: Subir arriba Salir afuera Verla con mis propios ojos

8.3.7. Cacofonía. Se llama a la disonancia que produce la combinación inarmónica de

sonidos en una frase o palabra.

Ej.: Parece que aparece Tomando té te mejorarás

8.3.8. Formas dubitativas. Son precisamente aquellas expresiones a través de las cuales
el hablante expresa una duda.

Ej.: Tal vez se ponga a llover Quizá resuelvas el

examen Probablemente conozcas la solución a este problema.
 Tema N° 9

ORTOGRAFÍA

9.1. USOS DE LAS DIFERENTES LETRAS.

9.1.1. USO DE LA B.- La B es la segunda letra de nuestro alfabeto. Se llama labial porque
se pronuncia con los labios.
Todas las palabras que empiecen con bi, bis, bir, biz, o cuando signifiquen doble o dos se
escribirán siempre con “B “.
Ej.: Bisiesto - bisnieto
Excepciones:
Ej.: Hervir - servir - vivir
9.1.2. USO DE LA V.- Se escribe (v) o (UVE). La pronunciación de la (V) y (B) es idéntica en
español.
En la escritura, (B) y (V) su distinción es solo ortografía.
Después de la silaba “ad” se escribirá siempre con “v”
Ej.: Adversar - advertir - adviento.
Excepciones:
Ej.: Prebenda - prebostes
9.1.3. USO DE LA G.- Octava letra del abecedario español. Se llama
(GE) Antes de e, i tiene sonido idéntico al de la (J). Tiene sonido fuerte.
Ej.: Genio - gente
Antes de a, o, u, tiene sonido suave.
Ej.: Magno - moga
Excepción:
Ej.: Jengibre - ajeno - avejentar.
9.1.4. USO DE LA J.- Undécima, letra de nuestro alfabeto. Su nombre es
(JOTA) Se escriben con j las terminaciones en: aje - jera - jero
Excepto:
Ej.: Agencia - agente - agenta
9.1.5. USO DE LA C.-La (C) es la tercera letra del abecedario español, y la segunda de
sus consonantes.
Tiene dos sonidos como se ven en los siguientes: carro, clima, acción, idéntico a la de la K.
Se escribe con (C) Las palabras terminadas en ancia, ancio, encía
Excepción: Ej.: Ansia - hortensia.
9.1.6. USO DE LA S.- Vigésima segunda letra del abecedario español. Su nombre es (ESE).
No tenemos en nuestro idioma ninguna voz que lleve (S) antes de consonante V en principio
de dicción.
Se escriben con (S) los nombres terminados es
sis. Excepciones:
Ej.: Piscis - coxis - praxis.
9.1.7. USO DE LA Z.- Vigésima octava y última letra del abecedario español se llama (ZEDA) o
(ZETA).
Se escriben con (Z) final de palabras cuyo plural terminan en
ces Ej.: nueces - nuez
Excepciones:
Ej.: Hacer - cocer y sus derivados
9.1.8. USO DE LA H.- La (H) llamada (HACHE) es la novena letra del abecedario español.
No tiene sonido.
Puede acceder a todos los vocales pero a ningún caso a la consonante.
Deben escribir con H todas las palabras que empiecen con:
Excepciones:
Ej.: Orfanato - orfandad
9.1.9. USO DE LA R.- Vigésima primera letra de nuestro alfabeto español. Llamase (ERRE)
Se escribe con (R) al final de la palabra y al principio como también las palabras con
sonido suaves.
Ej.: Sentir - Rama - Brillo
9.1.10. USO DE LA RR.- El diágrafo (RR) solo aparece entre vocales y siempre presenta el
fonema vibrante múltiple de carro o perro.se escribe con (RR) en los sonidos fuertes que
van entre vocales.
Se escribe con RR en los sonidos fuertes que van entre vocales.
Ej.: Arrollo - Irreal
9.1.11. USO DE LA X.- Vigésima sexta letra del abecedario español. Su nombre es
esquís. Se escribe con (x) delante de las silabas pli, ple, plo, pre, pri, pro.
Ej.: Explicar - exprimir.
Excepciones:
 Ej.: Esplendor - esplendidez

9.2.- ESCRITURA LITERAL DE LOS ADJETIVOS NUMERALES.

Son aquellos que señalan la cantidad precisa de un sustantivo. Se divide en
9.2.1. Números cardinales.- Concretan el número de unidades de un sustantivo sus
formas uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, etc.
Son los que expresan cuantos hay de algo.
Ej.: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
9.2.2. Números ordinales.- Es aquel que denota posición de un elemento perteneciente a
una sucesión ordenada por ejemplo.
Ej.: Primero/ ra - Segundo / da - Tercero / ra
9.2.3. Números múltiplos.- Son todos aquellos números enteros que se obtienen de
multiplicar un número entero por cualquiera otro número natural:
Ej.: Doble - Triple - Cuádruple - Quíntuple
9.2.4. Números partitivos.- Partitivos o fraccionario se nombran igual que los ordinales:
Ej.: Cuarto - Décimo - Centésimo - Milésimo

9.3. USO CORRECTO DE LAS LETRAS

 Escribimos la primera letra con mayúscula. Ej.: La niña juega con pelota.
 Al empezar a escribir. Ej.: Al que madruga Dios le ayuda.
 Después del punto. Ej.: Señor. Gracias por las bendiciones que derramas en mi familia.
 En los nombres propios, es decir:
• Nombres y apellidos de seres vivos. Ej.: Pedro Olivares -
• Nombres de pueblos ciudades provincias y países. Ej.: Sucre - Oropeza - Bolivia
• Nombres de calles. Ej.: Calle Batalla de Junín.
• Nombres de ríos o montañas. Ej.: Mamoré – Illimani.
 Tema N°10

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

10.1. CONCEPTO.- Los signos de puntuación, son signos ortográficos que se utilizan en la
construcción de oraciones y frases para facilitar su comprensión, poniendo de manifiesto las
relaciones sintácticas y lógicas entre sus diversos constituyentes, evitando las posibles ambigüedades
y señalando el carácter especial de determinados fragmentos.

Se tiene los siguientes signos de puntuación: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los
puntos suspensivos, los paréntesis, los corchetes, la raya, las comillas, los signos de interrogación y de
exclamación.

10.1.1. El punto.- Signo ortográfico circular de pequeñas dimensiones que se usa, fundamentalmente
para señalar el final de un enunciado. Existen el punto seguido, aparte y final.

Ej.: Historia de Bolivia. Historia de Chuquisaca.

10.1.2. La coma.- Delimita unidades lingüísticas inferiores al enunciado. Se escribe pegada a la

palabra o al signo que la precede y separa la palabra o el signo que la sigue.

Ej.: Ayer compré claveles, crisantemos y helechos para adornar la sala.

10.1.3. El punto y coma.- Se usa para indicar una pausa mayor que la coma. Separa oraciones en
un párrafo.

Ej.: María estaba apenada por el examen; tendrá que estudiar más.

10.1.4. Los dos puntos.- Este signo, indica lo que sigue es consecuencia o conclusión de lo que
antecede y que en el habla es una pausa presidida de un descenso en el tono.

Ej.: Jesús dijo: “Dejad que los niños vengan a mí”.

10.1.5. Los puntos suspensivos.- Son tres puntos consecutivos, llamado así porque entre sus usos
principales está el de dejar en suspenso el discurso.

Ej.: Tenemos que terminar la evaluación o nos vamos

a… Pensándolo bien… : mejor que no se

presente.
10.1.6. Los paréntesis.- Es un signo ortográfico doble, compuesto por dos signos simples, uno
de apertura y otro de cierre.

Ej.: El descubrimiento de América (1492) significó un hecho trascendental.

10.1.7. Los corchetes.- Se usa cuando en un texto transcrito, el copista o editor quiere
incorporar alguna parte que falta ya sea, aclaración, nota, desarrollo de una abreviatura o
cualquier interpolación ajena al texto original.

Ej.: La Gioconda (pintada por Leonardo Da Vinci [1452-1519]) es una obra pictórica…

10.1.8. Las comillas.- Sirven para indicar citas textuales.

Ej.: Como bien dijo Einstein, “La estupidez humana es infinita”.

10.1.9. Los signos de interrogación.- Sirven para representar gráficamente la

entonación interrogativa de una frase.

Ej.: ¿Cuántos años tienes?

10.1.10. Exclamación.- Se utiliza al inicio de la exclamación con el punto hacia arriba y al final de la
misma con el punto abajo.

Ej.: ¡Nos vamos de vacaciones!.

 BIBLIOGRAFÍA
 REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA 2002. “Diccionario de la Lengua Española
“. Madrid, vigésima segunda edición.
 DICCIONARIO PEQUEÑO LAROUSSE. Edición 2012.
 FORGIONE, José D. “ORTOGRAFÍA INTUITIVA”. Edición 2009.
 TEXTOS DE LENGUAJE Y LITERATURA. Editorial Don Bosco.
 LITERATURA Y COMUNICACIÓN. Editorial La Hoguera.
 LIRA, de Eyzaguirre Yolanda. “TEXTO PREUNIVERSITARIO DE LENGUAJE LITERATURA”.
Edición 2013.
 https://www.google.com/search?q=clasificaci%C3%B3+de+las+plabras&rlz=1C1FGUR_esBO8
55BO855&oq=clasificaci%C3%B3++de+las+plabras&aqs=chrome..69i57j0l7.9024j0j4&sourcei
d=chrome&ie=UTF-8
 https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/sintagma-nominal-y-verbal-diferencias-y-
ejemplos-1682.html
 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/14700390/helvia/sitio/upload/TEMA_1_EL_LENGUAJE_Y_LA_COMUNICACION.pdf
 https://www.youtube.com/watch?v=9R-7aMZIfLA