PROCESO Y SISTEMA DE LA PERSONALIDAD

SISTEMA PROCESO

Consta de elementos Tiene el modelo más

cognitivos, emocionales y actualizado que muestra a la
conductuales, el estudio de la personalidad como un sistema
personalidad los engloba, se de interacciones de los
produce en un sistema procesos psíquicos que
complejo es decir no existen identifican al individuo, explica
relaciones lineales entre sus los elementos en sistema
elementos. sociocultural y biológico
distinto.

Sistema de la personalidad (Royce y Powel, 1983)

Creencias Valores Estilo de conducta
Procesos cognitivos Procesos conductuales

Cogniciones Afectos Conductas

Procesos emocionales

Sistema cognitivo Sistema emocional Sistema conductual Factor sociocultural y biológico

ELEMENTOS EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD PROCESO PERSONALIDAD

Estructura: aspectos más estables de la personalidad.

Rasgo: respuesta de un individuo a diferentes situaciones, entienden Los conceptos motivacionales, cognitivos o afectivos que se
como dimensiones bipolares, ayudan a describir, comparar y evidencian de la conducta. La interacción entre aspectos dinámicos
predecir la conducta con las características de la situación o contexto.
Neuroticismo vs Estabilidad emocional El individuo, a lo largo de su vida, recibirá influencias ambientales y
Extraversión vs Introversión genéticas que afectarán su personalidad.

Tipo: agrupación de rasgos, mayor generalidad de la conducta.

 PROCESO DE LA PERSONALIDAD

FACTORES BIOLÓGICOS EXPERIENCIA EN LA NIÑEZ Y ADULTEZ

La psicólogos del desarrollo observaron diferencias entre el
temperamento de los niños, sus argumentos en la teoría de la
personalidad resultan conflictivos.
Enfoque biosocial de McDougal y Murphy afirma que la biología
influye en la personalidad, aunque algunos psicoanalistas incluido
Freud, enfocan que la biología diferencia la personalidad entre
sexos.
Las teorías de la tradición del aprendizaje se enfocan en el cambio,
algunas teorías enfatizan la influencia del aprendizaje temprano a la
personalidad por medio del desarrollo de habilidades construidas
por la experiencia.
Se considera al apego de los padres (vinculación temprana) influye
en las relaciones sociales en la adultez.

Cattell estudia el papel de la herencia como determinante de la Teoría/enfoque

personalidad, determinaron que algunos aspectos están influidos
este elemento.
Estudios de genética y neurociencia, están identificando los
mecanismos biológicos influyentes en la personalidad.
Eysenck menciona que los factores biológicos diferencian las
personalidades a pesar de pertenecer a un igual potencial biológico.
Freud
Estructuras inconscientes (ello, yo, superyó). Proceso: instintos
sexuales y agresivos, ansiedad y mecanismos de defensa.
Rogers
Estructura self/ideal. Proceso: autorrealización, congruencia entre
self y experiencia, incongruencia, distorsión y negación defensiva.

La personalidad es definida por:

Naturaleza: forma de ser.
Educación: preparación.
Madurez: conjunto de experiencias.
Se crea a partir del propio conocimiento, definido propósito y voluntad
arrolladora.
Tiene dos componentes:
Actitud: disposición manifestada exteriormente.
Aptitud: capacidad de realizar una actividad.
Bibliografía

Feist, J., Feist, G., & Roberts, T. (2014). Teorías de la personalidad (8a. ed.). México: Mc Graw Hill

Cervone, D., y Pervien, L. (2009). Personalidad, teoría, investigación (2ª.ed). México: El Manual Moderno

https://books.google.es/books?
id=QEWwBAAAQBAJ&lpg=PT4&ots=FiBo5bNbNk&dq=PERSONALIDAD&lr&hl=es&pg=PT35#v=onepage&q&f=falsefile:///C:/Users/HP/Documents/5%20CUR
SOS/PERSONALIDAD%20I/LECTURA%201-PERSONALIDAD--POLAINO.pdf