UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

CÁLCULO III

TEMA:

Comentario sobre EL ALCOHOLISMO

DOCENTE:
German Huarca Sanchez

INTEGRANTES:
Gloria Estefany Qquenaya Champi CODIGO: 016101262D

SEMESTRE:
2018- I

CUSCO – PERÚ
En este comentario daré a conocer mi opinión sobre el alcoholismo, sobre todo en
adolescentes de mi edad, bueno al alcohol es cierto que hace daño en exceso,
pero hace más daño a personas jóvenes que aún están en desarrollo, como es el
caso de adolescente de 15, 16,17 años, un ejemplo seria adolescentes que
comienzan vida universitaria, pues es ahí donde uno empieza a tomar decisiones,
pero muchas veces no suele ser la correcta y es por eso que caen en el alcohol.

Muchas personas piensan que tomando bebidas alcohólicas uno olvida problemas
o tal vez ve la solución para diversas ocasiones por las cuales cae en este vicio.

El consumo de alcohol en exceso de algunos jóvenes ha producido y produce

grandes conflictos. Siempre hay un antes y un después y lamentablemente cada
vez se empieza más pronto a consumir en la adolescencia. Asistimos a uno de los
fenómenos más peligrosos, en aumento, que destruyen a la persona y a la
sociedad. El acceso a bebidas alcohólicas a los menores sin leyes rígidas, aunque
lo prohíban, es una realidad. El 80 por ciento de las muertes entre jóvenes y
adolescentes por motivos violentos o suicidios, creo es significativo. El entorno
familiar, social y político debería impedirlo o poner los medios suficientes de
prevención. 

Se debe tomar conciencia sobre esta enfermedad, y buscar ayuda de un

profesional, como un psicólogo que pueda ayudar en cuanto a los problemas
sociales o familiares para no caer en vicios o en cosas que perjudiquen la salud y
aún mejor evitar complicaciones en lo posterior.

Los jóvenes merecen toda atención para que tengan un porvenir más seguro y
menos decadente.
 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

CÁLCULO III

TEMA:

Ecuaciones diferenciales aplicadas en vigas

DOCENTE:
German Huarca Sanchez

INTEGRANTES:
Gloria Estefany Qquenaya Champi CODIGO: 016101262D
Gabriela Milena Palomino Carrasco CÓDIGO: 016101148G

SEMESTRE:
2018- I

CUSCO – PERÚ
INTRODUCCIÓN
La transformada de Laplace es un operador lineal sumamente útil a la hora de
resolver de manera más eficaz las ecuaciones diferenciales de orden superior las
cuales tienen una gran aplicación en diversas ramas de las matemáticas y de la
física.
En esta ocasión abordaremos una de sus aplicaciones en ingeniería civil, la cual
se centra en las vigas. Estas últimas son un elemento fundamental en la
construcción, no solo soportan presión y peso, sino también flexión y tensión,
además han ayudado a construir muchas estructuras incluso en el mundo antiguo.
El problema que resolveremos se trata sobre la deflexión de una viga con valores
en la frontera, por lo tanto para iniciar necesitamos saber más sobre estos
elementos estructurales lineales o unidimensionales de la construcción.
Después nos adentraremos en el modelo matemático del fenómeno que
analizaremos (deflexión de una viga), veremos los métodos con los cuales vamos
a solventar el problema que se nos plantea.
Por último nos centraremos en la resolución del problema en particular, realizando
los cálculos necesarios y explicándolos de manera detallada, una vez hecho esto
mostraremos la gráfica que se genera con el ejercicio caso particular que se nos
ha planteado, para así pasar a la conclusión del problema.
MARCO TEÓRICO
Transformada Laplace.
La transformada de Laplace de una función f(t), 0 ≤ t ≤ ∞ es una función L[f] de
una variable real s dada por:

Está definida para todo s ∈ R donde la integral tenga sentido.

Propiedades:
Propiedad de linealidad de la transformada de Laplace.
La transformación de Laplace es lineal, esto es, dadas dos funciones f, g ∈ E se
verifica

Propiedad de cambio de escala

Sea f(t) ∈ E. La función g(t) = f(αt) también pertenece a E y se verifica

Propiedad de desplazamiento en frecuencia

Sea f(t) ∈ E. La función g(t) = e ωtf(t) también pertenece a E y se verifica

Propiedad de desplazamiento en el tiempo

Sea f(t) ∈ E. La función g(t) = f(t − Te)u(t − Te) también pertenece a E y se verifica
Transformada de Laplace de la derivada primera de una función
Sea f(t) una función continua y de orden exponencial, cuya derivada primera f 0 (t)
sea continua a trozos y de orden exponencial (f 0 (t) ∈ E). La transformada de
Laplace de la primera derivada de f verifica.

Transformada de Laplace de la derivada n−´esima de una función

Sea f(t) una función continua y de orden exponencial, cuyas derivadas hasta
orden (n−1) sean también funciones continuas y orden exponencial y la derivada
n−´esima sea continua a trozos y de orden exponencial (f (n) (t) ∈ E). La
transformada de Laplace de la derivada n−´esima de f verifica

Transformada de Laplace de la primitiva de una función

Sea f(t) ∈ E. Su primitiva g(t) = R t 0 f(t)dt es una función continua y de orden
exponencial, y su transformada de Laplace viene dada por.

Transformada de Laplace de una función periódica

Sea p(t) una función periódica, de periodo T, continua a trozos y de orden
exponencial en [0, T]. La transformada de Laplace de esta función periódica es:

Transformada de Laplace del producto de una función por el mono mio t:

Transformada de Laplace del producto de una función por el monomio t n

Vigas
La viga es una estructura horizontal que puede sostener carga entre 2 apoyos sin
crear empuje lateral en estos. El uso más importante de estas, es quizás el que se
aplica a la estructura de puentes. Son un elemento estructural, es decir, forma
parte del diseño de una estructura rigiéndose por los principios de la resistencia de
materiales y de la ingeniería.

Son elementos lineales, los cuales también son llamados prismas mecánicos o
unidimensionales. Estos son alargados y son sometidos a un estado de tensión
plana.

Por lo anterior dicho se sabe que las vigas estas sometidas a una tensión por lo
tanto con los distintos materiales se comportara de una forma diferente por
ejemplo el acero hace a las vigas mas rígidas, las de aluminio son más flexibles y
las de madera tienen mayor elasticidad, no obstante cualquier viga se romperá
cuando se aplica una cantidad de presión excesiva.

El uso de vigas está sumamente extendido por lo cual se utilizan en la

construcción desde rascacielos a estadios, aunque también se pueden utilizar en
la construcción residencial por lo tanto existe una gran variedad de tipos y
clasificación de las vigas, que van desde el tipo de material, forma en que se
colocan hasta el tipo de soporte necesario para cada estructura.

Deflexión de una viga

Se entiende por deflexión a la deformación que sufre un elemento por el efecto de
las flexiones internas, tornándose en una curvatura o desviación de un curso o
línea horizontal.

La problemática de la deflexión de vigas y ejes en una determinada estructura, es

un tema muy importante para los ingenieros y en especial para los ingenieros
civiles que al construir una edificación pueden presentar inconvenientes debido a
la deflexión de las vigas de la obra que se esté realizando.

Para prevenir daños como la deflexión de las vigas es necesario identificar

adecuadamente cada uno de los factores que pueden llegar a tener un gran
impacto en una edificación en el futuro, lo que ocasionaría un colapso de la
edificación.

La deflexión, matemáticamente es una función y (x ) que está gobernada por una

ecuación diferencial lineal de cuarto orden.
Considérese una viga de longitud L de un material homogéneo y que también es
uniforme en su sección transversal tal como se muestra en la figura a. El eje de
simetría se indica por la línea punteada.
Si se aplica una carga a la viga en un plano vertical que contiene al eje de
simetría, la viga experimenta una distorsión y la curva que conecta los centroides
de las secciones transversales se llama curva de deflexión o curva elástica, esto
se muestra en la figura b.

La curvatura de deflexión se aproxima a la forma de una viga. El eje x coincide con

el eje de simetría de la viga y que la deflexión y (x ), medida desde este eje es
positiva si es hacia abajo.

En la teoría de elasticidad se muestra que el momento de flexión M (x) en un

punto x lo largo de la viga se relaciona con la carga por unidad de longitud w ( x)
mediante la ecuación:
d2 M
=w (x)
d x2

Además, el momento de flexión M (x) es proporcional a la curvatura de κ de la

curva elástica.
M ( x )=EIκ

Donde E e I son constantes; E es el modulo de Young de elasticidad del material

de la viga e I es el momento de inercia de una sección transversal de la viga. El
producto se llama rigidez flexional de la viga.
La curvatura está dada por κ= y ' ' /¿. Cuando la deflexión y(x) es pequeña, la
pendiente se acerca a cero, y por tanto y ' ' /¿ se acerca a uno. Si se permite que
κ ≈ y' ' , la ecuación M ( x )=EIκ se convierte en M =EI y ' ' . La segunda derivada de
esta última expresión es:

d2 M d2 '' d4 y
=EI 2 y =EI
dx 2 dx dx 4

Por lo tanto la deflexión y(x) satisface la ecuación diferencial de cuarto orden.

 d4 y
EI =w (x)
dx 4

Las condiciones de frontera (contorno o región donde está definida la ecuación

diferencial) asociadas con esta ultima ecuación depende de los apoyos extremos
de la viga.

Empotrada en ambos extremos

Las condiciones en la frontera en x=0 y x=L son y=0 , y ' =0

Libres
Las condiciones en la frontera del lado en voladizo son x=0 y x=L son
y ' ' =0 , y ' ' ' =0

Apoyados

Las condiciones en la frontera en x=0 y x=L son y=0 , y ' ' =0

CONCLUSIONES:
Al desarrollar la actividad propuesta se encontraron dificultades, como las halladas
por (Zang, Fernández, y León, 2013) en temas que son considerados
prerrequisitos de la asignatura Ecuaciones Diferenciales en lo que es la deflexión
de una viga apoyada con la transformada Laplace, como resolución algebraica,
notación y teoremas sobre las derivadas, concepto de antiderivada y teorema
fundamental del cálculo, que impiden que la implementación de recursos
tecnológicos, como el Geogebra, contribuya al estudiante a tener éxito en el
traspaso de registros.
Las dificultades encontradas durante la implementación de la actividad propuesta
coinciden con Guzmán (1998) quien menciona que en la mayoría de casos los
estudiantes prefieren expresar la respuesta en el mismo registro en el cual está
planteada la pregunta, sin coordinar explícitamente los otros.
Se observa que algunos estudiantes van más allá de la representación de
monoregistros, gracias a las cualidades de exploración, descubrimiento y
modelación que proporciona el entorno de Geogebra, por lo que el medio
educativo debe mantenerse atento a las alternativas didácticas que nos ofrecen
este tipo de recursos tecnológicos.

BIBLIOGRAFIA
Dennis G. Zill y Michael R. Cullen. Ecuaciones diferenciales con problemas con valores
en la frontera. 7th ed.; 2009.
F.P. Beer & F- Russell. . Mecánica de materiales. 2nd ed.; 1982