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¿Para qué?:
1. ¿Qué cosas puede hacer solo o 2. ¿Cómo ordeno los 3. ¿Cómo puedo apoyar y 4. ¿Qué situaciones puedo 5. Lo que mi hija o hijo ha
con ayuda durante la actividad mi momentos de la motivar a mi hija o hijo a hacer anticipar durante la actividad aprendido en esta actividad, ¿lo
hija o hijo? actividad? las cosas por sí solo durante esa y cómo puedo actuar si puede practicar en otros lugares
actividad? suceden? como la casa, escuela y
comunidad?