República Bolivariana de Venezuela.

Universidad Experimental Politécnica de la Fuerzas Armadas

Nacional Bolivariana.
Nucleo-Distrito Capital.

Título:
Comunicación e identidad personal.

Profesor:
Lic. Richard Zaráte.
Autores:
Delegado. Duay Ramirez.
C.I 27.047.326.
Rayder Pineda.
C.I 28.332.894.
Keiber Figuera.
C.I 30.612.886.
 ¿Qué es la comunicación?

Es la acción consciente de transmitir un mensaje entre 2 o más personas,

información o opiniones distintas. En la comunicación podemos encontrar el emisor,
el receptor, el mensaje que se da a transmitir, el medio, y donde llega.
Podemos encontrar 3 formas de comunicación, la comunicación no verbal, la
comunicación verbal , y la comunicación escrita.

Comunicación no verbal:
Consiste en la manera de transmitir un mensaje no verbal, por ejemplo, signos,
sonido fonéticos, la manera de vestir, los gestos faciales, la kinésica (lenguaje
corporal), contacto visual, la háptica (comunicación por el tacto), la cronémica
(significado del tiempo dentro de la comunicación), La misma comunicación oral
contiene elementos no verbales como la paralingüística (elementos no verbales que
acompañan a la lingüística), por ejemplo, tonos de sorpresa, de desinterés,de
interés, miedo, cansancio, insinuaciones.

Comunicación verbal o lengua hablada:

La lengua hablada emplea sonidos y cumple una función comunicativa inmediata;
generalmente es un lenguaje espontáneo, el emisor puede rectificar lo dicho y el
receptor está en posibilidad de comprender el mensaje en el mismo momento de la
emisión. Además, se apoya en la entonación, en las pausas, en cambios de ritmo, y
en signos no verbales como lo gestos y los movimientos corporales.

Comunicación escrita:
La comunicación escrita emplea signos gráficos y la comunicación se establece de
manera diferida, es decir, el receptor puede tardar para leer el texto del emisor. El
aprendizaje del lenguaje escrito requiere de adiestramiento especial, pues implica el
dominio de un sistema alfabético y ortográfico. El mensaje generalmente es
autónomo y por ello el emisor crea el contexto necesario para ser entendido por el
receptor.

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 Vicios del lenguaje.

Los vicios del lenguaje son aquellas formas de construcción o empleo de

vocabulario inadecuado que pueden dificultar la interpretación correcta de un
mensaje. Involucra tanto la dicción como el vocabulario, pues comprende todos los
factores que alteran el flujo normal de la comunicación, por ejemplo, Pienso de que
estás equivocado (Pienso que estás equivocado).
El Dequeísmo.
El dequeísmo es una incorrección frecuente en la utilización de los verbos
transitivos de dicción o pensamiento: pensar, imaginar, suponer, creer, opinar,
aconsejar,por ejemplo: Pienso de que está equivocado. (Pienso que está
equivocado).
Aclaro de que no fue mi intención.

Queísmo.
​El queísmo es el uso incorrecto de ​que​ sin la preposición ​de​,por ejemplo: Llegó la
hora que me lo digas. (Llegó la hora de que me lo digas).
No cabe duda que María lo recibió. (No cabe duda de que María lo recibió).

Cosismo.
Es un vicio de construcción que consiste en abusar del uso de la palabra ​cosa​, por
pobreza de vocabulario,por ejemplo: El altruismo es cosa rara.

La ortografía

La ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua.

Como en otros muchos idiomas, la escritura española representa la lengua hablada
por medio de letras y de otros signos gráficos.
En su intención original, el abecedario o serie ordenada de las letras de un idioma
constituye la representación gráfica de sus fonemas usuales, es decir, de los
sonidos que de modo consciente y diferenciador emplean los hablantes. Una
ortografía ideal debería tener una letra, y solo una, para cada fonema, y viceversa.
Como las demás lenguas románicas, el español se sirvió básicamente desde sus
orígenes del alfabeto latino, que fue adaptado y completado a lo largo de los siglos.
El abecedario español quedó fijado, en 1803, en veintinueve letras, cada una de las
puede adoptar la figura y tamaño de mayúscula o minúscula.

2
 Fases para la redacción de texto.

A- ​Planificar:​ En esta fase se debe trazar un plan de trabajo, el cual nos permite
calcular,organizar y distribuir el tiempo que se dispone para la producción del texto.

B-​Producir ideas: ​En esta fase se reúnen las ideas para el texto; también sería
conveniente recolectar ideas o compararlas con otras personas.Se hace una lista de
ideales, la cual consiste en dar un lugar u orden diferente a cada una; el orden es
casual y espontáneo.

C-​Producir el texto: ​Ya se plasmara la argumentación, la sintaxis y el estilo que

poseerá el texto, además de la citación de mśs autores, esto implica una revisión de
fuentes, bibliotecas y bases de datos. Se redacta el texto por medio de párrafos.

D-​Corregir: ​Se revisa la redacción para identificar errores y lugares oscuros del
texto, se corrige tantas veces sea necesaria para conseguir la claridad del texto.
Antes de publicar o dar a conocer el texto a la sociedad otra persona lo leerá con el
fin de generar más opiniones de ello, permitiendo realizar las últimas correcciones
para su publicación.

¿Qué es la identidad personal?

Es la manera en la que un individuo puede desenvolverse en su entorno social,

laboral, y/o académico, ya que muestra comportamientos, gustos, y integración
social de la persona. También se define en el carácter, comodidad donde ese dicho
individuo puede socializar fácilmente, siempre y cuando se mantenga un respeto de
opiniones o ideologías.

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Bibliografías.

Ortografía de la LENGUA ESPAÑOLA.

Editorial Espasa Calpe, S.A Febrero 2002 (Madrid)

Larouse, Gramática, Lengua Española.

Director editorial: Aarón Alboukrek.
Editora adjunta: Gabriela Pérez Tagle.
Ediciones Larousse S.A de C.V Dinamarca núm.81 Mexico.