Paso 1, Diagnóstico de Necesidades de Aprendizaje

ACTIVIDAD
Paso 1_ Diagnostico y Necesidades de Aprendizaje
Estudiante
Juan Fernando Realpe Bastidas
Tutor
Omar Albeiro Trejo
Curso
Software para ingenieria
Grupo
203036_57
Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería ECBTI
Popayán (Cauca)
13 de febrero de 2020
Actividades a desarrollar
Leer el problema planteado en la guía.
Revisada la guía de actividades, Se trata de una empresa sobre un juego didáctico en línea
de una batalla naval que requiere de un prototipo para que a los jugadores le de la
información correspondiente.
Descargue y lea la agenda del curso (la encuentra en el entorno de información inicial) y
syllabus del curso (entorno de conocimiento).
Descargada
Descargue y lea la guía para el desarrollo del componente práctico (la encuentra en el
entorno de aprendizaje práctico).
Descargada
Con base en la información anterior diligencie la siguiente tabla
Tabla Diagnóstico de necesidades de aprendizaje
Ítem a resolver Respuesta
¿Qué presaberes tiene La diferencia entre el algoritmo y el código fuente es que el
para el desarrollo de este algoritmo es un conjunto ordenado de operaciones que al
curso? realizarlas paso a paso obtiene la solución del problema,
Para dar respuesta a este mientras que el código fuente es una forma de lenguaje de
interrogante por favor programación que expresa el algoritmo en un computador.
indique la diferencia siguiendo sus instrucciones se podrá ejecutar un programa en el
entre un algoritmo y un computador.
código fuente y presente Ejemplo de algoritmo:
un ejemplo de cada uno. F.O.: Max z= 60x1 + 30x2 + 20x3
Sujeta a: 8x1 + 6x2 + x3 ≤ 48
4x1 + 2x2 + 1.5x3 ≤ 20
2x1 + 1.5x2 + 0.5x3 ≤ 8
x2 ≤ 5
xj ≥ 0 j=1,2,3
Ejemplo de código de fuente:
</HEAD>
<BODY>
<A NAME="arriba"><H1>Página de enlaces</H1></A>
<A HREF="#abajo">Ir abajo</A><.br>
<A HREF="ej4.html">Ir a ejemplo 4</A> 

<A HREF="http://www.cad.com.mx/">Ir a CAD</A><.br>
 . . . . . . . 
 
 . . . . . 
<A NAME="abajo"> </A>
<A HREF="#arriba">Ir arriba</A>
</BODY>
</HTML>
En función del problema Los temas que se deben estudiar para resolver el problema son:
a resolver y la temática UNIDAD 1. FUNDAMENTACIÓN DEL LENGUAJE DE
de la Unidad 1 PROGRAMACIÓN Y TRATAMIENTO MATEMÁTICO
determine: - Fundamentos e instalación de software de modelamiento
Temas que debe estudiar, matemático
fechas de realización, - Variables
fuente de información a - Formato de números
consultar (emplee - Operaciones matemáticas básicas
normas APA) - Funciones
- Instrucciones de entrada de información
- Condicionales IF-ELSE
Unidad 1 - Fundamentación del lenguaje de - fuente de información a
programación y tratamiento matemático consultar:
Temas a estudiar Fecha de Fecha de UNIDAD 1:
inicio finalización
Paso 2 - Práctica 1  MathWorks. (2009).
Resolver ejercicios TheMathworks.
propuestos en el 15/FEB/2020 06/MAR/202 Recuperado de
componente práctico y Hora: 00:00 0
sustentarlos con un video. Hora:23:55
Paso 3 - Experimentación
Lluvia de ideas, establecer
criterios, definir idea 28/FEB/2020 13/MAR/202
solución y propuesta Hora: 00:00 0
metodológica. Hora: 23:55
http://www.mathworks.com/help/pdf_doc/matlab/getstart.p
df
 Eike Rietsch. (2010). An Introduction to Scilab from a
Matlab User's Point of View. Version 5.2. Recuperado de:
https://wiki.scilab.org/Tutorials?
action=AttachFile&do=get&target=Scilab4Matlab.pdf
 Hahn, B. D., & Valentine, D. T. (2013). Essential
MATLAB for Engineers and Scientists (Vol. Fifth edition).
Waltham, MA: Academic Press. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=485981&lang=es&site=ed
s-live&scope=site
 Hunt Brian R. (2001), A guide to Matlab for beginners and
experienced users. Cambridge University: Press.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edshlc&AN=edshlc.009017307.4&lang
=es&site=eds-live&scope=site
Buscar en la agenda de
actividades aquellas
tareas con las que pueda
llegar a tener
contratiempos por
compromisos laborales o
sociales adquiridos con
anterioridad). Si los Hasta el momento no tengo compromisos que se crucen con la
detecta escriba el nombre fechas establecidas en la agenda, pero en el momento en que se
de la actividad, el por presente algún contratiempo laboral realizare los ajustes
qué podría llegar a tener pertinentes que garanticen el cumplimiento en la realización de
contratiempos y que las actividades programadas.
estrategia va a seguir
para lograr cumplir los
tiempos.
De no tener trabajos que
requieran atención
especial de la agenda de
actividades, indicarlo de
forma explícita,
incluyendo la razón.
Con base en la guía para
el desarrollo del Rúbrica de Evaluación
componente práctico, practicas Aspectos a Puntaje Calificación
identifique cuanto evaluar máximo final
puntaje se obtiene con el Desarrollo de
desarrollo de los la práctica 1 25
ejercicios planteados en Practica 1 (Operaciones
la práctica 1, y práctica 2. aritméticas) 65
Desarrollo de
la práctica 1 40
(condicionales)
Desarrollo de
la práctica 2 30
Practica 2 (arreglos)
Desarrollo de 65
la práctica 2 35
(estructuras
cíclicas)

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Ejemplo de código de fuente:

<A NAME="arriba"><H1>Página de enlaces</H1></A>

<A HREF="#abajo">Ir abajo</A><.br>

<A HREF="ej4.html">Ir a ejemplo 4</A><br><br>

<A HREF="#arriba">Ir arriba</A>

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