2L,2S,2R, fórmula muy conocida, que se desglosa así:

Primero se realiza una lectura general del tema que se va a estudiar y

después, se hace otra lectura más detenida donde se intenta
comprender las ideas principales del texto y se analizan sus contenidos.
Las 2Sde la formula se refieren a los términos subrayar y sintetizar. Se
subrayan las ideas principales y se elabora una síntesis con ellas,
resúmenes, esquemas.etc. Finalmente, incluye 2R, repetir en voz alta lo
que se acaba de aprender para detectar los puntos de difícil aprendizaje
o afirmar los contenidos, y realizar oralmente un repaso general del
tema para comprobar si realmente se ha aprendido

Primera Lectura General del Tema (L)

Se realiza una lectura general del tema que se va a estudiar, ya sea porque se va a
exponer o simplemente porque se desea dar un repaso de los apuntes o textos.

Segunda Lectura del Tema a Estudiar (L)

Se vuelve a leer pero ahora, se realiza detenidamente, trate de interpretar cada párrafo,
comprender las ideas principales y analizar los contenidos con lo que haz aprendido.

Subrayar las Ideas Principales (S)

Lo que le pareció más importante señálelo, de alguna forma, en su texto o cuaderno;

puede hacerlo encerrando los párrafos en rectángulos de colores o bien, subrayando.

Elaborar Síntesis, según las ideas subrayadas (S)

Sintetice las ideas principales y elabore con ellas cuadros sinópticos, resúmenes,
esquemas, etc.

Realizar Oralmente un Repaso General del Tema (R)

Repita en forma oral y en voz alta, lo que acaba de aprender, eso da la oportunidad de
detectar los puntos de difícil aprendizaje o afirmar los contenidos.

Repetir (en voz alta) las síntesis (R)

Para finalizar, repase el tema oralmente como si lo expusiera ante muchos y tratando
de no ver los contenidos escritos, esto te sirve para que se evalúe y sepa si realmente
haz aprendido.
El estudio eficaz depende de sistemas que operen sobre la lectura (sus
diversas formas) o entendimiento eficaz de lo que se desea saber;
sobre la retención (memorización, principalmente) de lo aprehendido
y sobre la traslación práctica y aplicación de lo visto (o la
modelización previa de ello).

Si se trabaja en varios modos, éstos se interrelacionan y, en los cruces

virtuales que generan, se provocan entendimientos y conceptos nuevos,
originales, creativos y, a su vez, generadores de otros relacionados con
los primeros.

Hay muchos métodos de memorización efectiva y todos (o casi todos)

tienen que ver con la relación que se hace entre elementos posibles de
participar en el conjunto de aprendizaje o con analogías que efectivicen
el sistema mnemónico

Puede que con este método quedes algo cansado Mentalmente...

Pero con esta tecnica de lectura se puede comprender todos los mensajes de una lectura .

Asi nosotros podremos ser capaces de comprender los mensajes escritos, captando las ideas y
el mensaje del autor.

PLERER Método Racional de Estudio

Es el estudio sistemático que sintetiza varias propuestas de diversos autores.

P.L.E.R.E.R

Prelectura, lectura general inicial

Lectura de análisis y de síntesis

Estudio de asimilación y de memorización

Revisión y comprobación del grado de aprendizaje conseguido

Esquema, Síntesis definitiva y personal.

Repaso para mantener el nivel de aprendizaje adquirido

1. Prelectura: Es una lectura rápida inicial para poder tener alguna idea generalizada sobre
lo que leemos, se relaciona lo que vamos leyendo con la información que tenemos, de lecturas
anteriores, se debe poner atención principalmente a los títulos, apartados, divisiones,
variaciones tipográficas, etc. En este Proceso de lectura se debe ir realizando preguntas, como
por ejemplo, Qué se yo de este tema?, ¿Qué postura adopto sobre este tema?, ¿qué puedo
llegar a saber sobre este tema?, ¿ Que importancia le doy? Las Auto- preguntas favorecen el
aprendizaje, ya que organizan este, proponiendo objetivos y convierte lo que estamos
estudiando en algo con significado especial. En este primer paso no se deben emplear más de
15 o 30 Minutos

2. Lectura de análisis y de síntesis: Es una lectura de estudio detenida, consciente y activa,

esto nos debe llevar al análisis de las ideas principales y secundarias importantes, esto supone
que debe llevar al lector a los términos clave en las palabras o frases subrayadas por el autor,
este es el paso que más tiempo exige pues el análisis no se puede hacer de forma inmediata,
por eso se requiere mas de una hora, se debe sintetizar a medida que se va comprendiendo el
párrafo y apartados del tema utilizando herramientas como, mapas conceptuales, subrayados
estructurales, resúmenes, diagramas o pequeños esquemas, esto hará que los contenidos
adquieran una visión personal e integrativa con respecto al tema.

3. Estudio de asimilación y de memorización: En esta etapa debe realizar un esfuerzo

intensivo para interiorizar mediante una memorización razonada y comprensiva, las ideas que
previamente habías analizado, en esta etapa solo debes leer las síntesis, resúmenes, diagramas
y los subrayados del tema, se debe ser insistente y repetir cuantas veces sea necesario, hasta
que se este seguro de no solo comprender las ideas, si no de que el contenido esta ya
integrado y retenido en su mente. Este paso según su dificultad no debiese superar los 60
minutos.

4. Revisión y comprobación del grado de aprendizaje conseguido: Este paso es para

comprobar, corregir, completar, modificar y unificar, debemos asegurarnos de que no existan
lagunas sobre lo estudiado, compruebe a viva voz o por escrito si ha asimilado y retenido lo
que había comprendido en fases anteriores, revise si están bien corregidas las ideas, si hay
posibles errores, y si las ideas quedan lógicamente estructuradas, unifique y deje en claro el
contenido. Este paso debe ser breve no más de 30 minutos.

5. Esquema, Síntesis definitiva y personal: En este paso se debe realizar una síntesis
definitiva y personal, realice siempre el esquema definitivo de los temas donde de modo
personal recoja ordene y estructure el desarrollo de las ideas fundamentales, aprovechando
las síntesis realizadas anteriormente. El esquema definitivo es la mejor garantía para la
retención razonada de lo leído, esto lo hace un instrumento muy útil para realizar los repasos y
preparar los exámenes.
6. Repaso para mantener el nivel de aprendizaje adquirido: El repasar no es aprender, pues
supone lo que se aprendió anteriormente, es la parte en la que dedica a reforzar y conservar lo
que se había aprendido, utilice el esquema definitivo para no tener la necesidad de volver a
leer todas las paginas, relacione lecturas, integre los nuevos datos conocidos, y formule
posibles preguntas de examen para comprobar la calidad de sus respuestas.

Es posible que, a simple vista, en una primera impresión, el método PLERER, y todo el
conjunto de exigencias para el desarrollo de una sesión de estudio le pueda parecer complejo
y difícil. Es cierto que le va a llevar más tiempo que el estudiar a medias. Los resultados tiene
que verlos a corto plazo: sin duda necesita emplear más tiempo en estudiar un tema según el
método PLERER. Pero tampoco hay duda que ese tiempo empleado en el estudio le va a llevar
a un aprendizaje eficaz.