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Facultad de Ingenierı́a
IIO318 - Geologı́a
IFT/ift
Laboratorio 4: Cuencas
1. Introducción
Una cuenca hidrográfica es un área de tierra donde el agua dulce escurre. Dentro de esta
estructura es posible observar estuarios, bahı́as, lagos o rı́os. Las cuencas suministran las necesidades
básicas cotidianas: el agua potable, los hábitats crı́ticos de la vida silvestre, los recursos materiales,
áreas de una belleza natural, y las áreas de recreación.
La condición de una cuenca es el resultado de las interacciones entre los humanos, el agua, la
tierra, las plantas y los animales. Sin embargo, en carreras de la ingenierı́a, no se trabaja con el
concepto de cuenca ni mucho menos se sabe la morfologı́a de las cuencas regionales en la zona
Centro-Sur de Chile. Durante el presente laboratroio delimitaremos la extensión de una cuenca
local. Con esta información en mano analizaremos las implicancias sociales y ambientales de esta
limitación.
2. Laboratorio
2.1. Objetivo general
Comprender la interacción de los procesos tectonicos en la dinámica fluvial y su impacto en los
procesos exógenos.
2. Que el estudiante analice la dinámica fluvial de la zona de estudio en base a los procesos
exógenos vistos en clases.
3. Que el estudiante analice la relación entre la morfologı́a del relieve y la tectónica regional.
1. QGIS
2. Matlab
3. Grass
4. SAGA
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Geologı́a Geologı́a
3. Actividades de laboratorio
1. Descargue un modelo de elevación digital de 90 m de resolución espacial (3 arcosegundos) o
mejor. Se sugiere descargar desde https://search.earthdata.nasa.gov datos de ASTER-GDEM
o bien datos de SRTM. La zona de estudio a abordar será la cuenca del Elqui (extensión 29.2ºS
a 30.6ºS).
7. Explique la dinámica de la cuenca, para ello considere los resultados de la cuenca del rı́o Elqui
considerando como base los trabajos de [Holmgren, 1994, Ehlschlaeger, 1989, Metz et al., 2011].
8. Explique la relación entre que existe entre la morfoloı́a del relieve y el tectonismo con el curso
de agua superficial. Considere lo expuesto en el texto guı́a [Tarbuck et al., 2012].
4. Condiciones de entrega
Todo lo anterior debe ser entregado al docente del curso mediante un informe que considere las
siguientes partes:
1. Resumen
2. Introducción (debe ser consistente con los contenidos de clases, revisar formulación de texto
en lecturas obligatorias)
4. Resultados
5. Análisis y discusión
6. Conclusiones
7. Bibliografı́a
4. La tarea debe ser entregada en formato digital a través de campus virtual. La fecha den
entrega aparece en dicha plataforma.
Referencias
[Ehlschlaeger, 1989] Ehlschlaeger C. (1989). Using the AT Search Algorithm to Develop Hydro-
logic Models from Digital Elevation Data, Proceedings of International Geographic Informa-
tion Systems (IGIS) Symposium ’89, pp 275-281 (Baltimore, MD, 18-19 March 1989). URL:
http://chuck.ehlschlaeger.info/older/IGIS/paper.html
[Holmgren, 1994] Holmgren P. (1994). Multiple flow direction algorithms for runoff modelling in
grid based elevation models: An empirical evaluation. Hydrological Processes Vol 8(4), 327-334.
DOI: 10.1002/hyp.3360080405
[Metz et al., 2011] Metz M., Mitasova H., Harmon R. (2011). Efficient extraction of drainage net-
works from massive, radar-based elevation models with least cost path search, Hydrol. Earth
Syst. Sci. Vol 15, 667-678. DOI: 10.5194/hess-15-667-2011
[Tarbuck et al., 2012] Tarbuck, Edward J.Lutgens, Frederick K. (2012) Earth science /Upper Sadd-
le River, N.J. : Prentice Hall/Pearson,