Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 – Segundo Reto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes

Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 80017
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ Final ☐
unidad: 1
evaluación:

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:

actividad: 125 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 2 de
actividad: 6 de abril del 2018 mayo del 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante apropia el Modelo Pedagógico Unadista, la misión, la visión
y los valores asumiendo una postura crítica con relación a su rol como
estudiante.

El estudiante utiliza los recursos sincrónicos y asincrónicos para el

desarrollo de las actividades del curso.

Temáticas a desarrollar:

Valores Unadistas, Misión, Visión, Proyecto Académico Pedagógico,

Manifiesto Unadista y líder Unadista.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Para este reto el estudiante identificará los elementos fundamentales que

constituyen a la UNAD, buscando apropiar una identidad que para efectos
del curso se conocerá como: impronta Unadista. Esta unidad le dará los
elementos al estudiante para convertirse en un líder Unadista.

Al finalizar la actividad, el tutor hará la realimentación entregando un

pasaporte de identidad que tendrá espacio para tres insignias y una llave,
que se obtendrán con cada actividad trabajada, al concluir el estudiante
se habrá apropiado de su universidad.

Segundo Reto:
Impronta Unadista
Escenario: Has llegado a un centro de la UNAD, ¿Cómo es este lugar?
¿cuánto tardas en el trayecto de tu casa o desde tú trabajo para llegar
ahí?, es muy poco tiempo para identificarlo todo, por ahora solo puedes
describir un lugar físicamente, pero allí hay algo más.

Requerirás contar con total disposición para conocer lo que será tu

universidad por los próximos años, en este reto tu objetivo será obtener
el pasaporte de identidad, para esto deberás cumplir con lo siguiente:

Necesitarás ser líder, pero no cualquier líder. Un Líder Unadista.

a. Antes de iniciar este reto te propongo identificar una

herramienta web con la que desarrollarás los puntos de la guía,
las opciones son:

 Mindmap: Construcción de mapas mentales

 Go conrq: Construcción de mapas mentales y conceptuales
 Wix: Construcción de página web gratuita
 Powtoon: Presentaciones interactivas
 Emaze: Presentaciones interactivas
 Prezi: Presentaciones interactivas
 Canva: Construcción de infografías
 Piktochart: Construcción de infografías
 Genially: Presentaciones interactivas

b. Este lugar ya tiene años de historia y, por tanto, tú que apenas

llegas, es importante que te tomes un tiempo para conocer este
lugar por medio de la lectura:

- Unidad 1: identidad Unadista que encuentras en el entorno de

conocimiento, conocerás la misión, la visión y el decálogo de
valores.

- Allí mismo, en el entorno de conocimiento, te he dejado un

 OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje) llamado decálogo de
valores, con la intención de que apropies los valores de
nuestra universidad, resuelve las actividades que encuentras
allí, toma una foto o un pantallazo de lo que resolviste 1

c. La Unidad 1: identidad Unadista es una introducción al Proyecto

Académico Pedagógico Solidario, este es el libro magno de la
UNAD, identifica los componentes y descríbelos. (Sí deseas
consultar el documento completo puedes acceder en la
bibliografía complementaría)

d. La UNAD definió unos compromisos con la sociedad que solo los

que entran aquí, lo pueden entender y ejecutar, quedó plasmado
en el “Manifiesto Unadista”, ubícalo en el entorno de
conocimiento en la Unidad 1, prepárate para ver el vídeo y
resalta en 3 a 5 palabras que entiendes de este manifiesto.

e. Hay un nuevo espacio por explorar, en el entorno de aprendizaje

práctico encuentras un taller “Soy Líder Unadista Capaz de
Generar Cambios”, dentro de la herramienta que estas
construyendo, en tus palabras propones lo siguiente…

¿Cómo te conviertes en líder Unadista proponiendo una acción

solidaria que contribuya a mejorar las condiciones y calidad de vida
de tú comunidad?

Recuerda que en la herramienta web se debe evidenciar:

3. Misión de la UNAD
4. Visión de la UNAD
5. Decálogo de valores
6. Componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario
7. Manifiesto Unadista
8. Taller vivencial “Soy Líder Unadista Capaz de Generar Cambios”
 Nota: Próximamente, tendrás el primer taller b_learning en el centro
en el que te matriculaste y para seguir ganando identidad, sería bueno
tener un tiquete de acceso a estos espacios. Solo debes estar
pendiente de la programación en tú centro.

En caso de no contar con conexión a Internet, puedes utilizar los

programas del paquete de office, pueden ser:

- Publisher: Infografías ó folletos

- Word: Textos
- Excel: Graficas
- PowerPoint: Presentaciones
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Entornos Entorno de Conocimiento
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje Práctico
Entorno de Seguimiento y Evaluación
Productos a Individual:
entregar
¿Ya has terminado?
por el
estudiante Debes entregar lo siguiente, cerciórate de que todo quede
incluido:
1. Realiza un documento en Word, que contenga los
siguientes elementos:

 Portada
 Documento o enlace de la herramienta web que
contenga misión de la UNAD, visión de la UNAD,
decálogo de valores, componentes del Proyecto
Académico Pedagógico Solidario, manifiesto
Unadista.
 Respuesta a la pregunta del taller “Soy líder
Unadista capaz de generar cambios”
  Bibliografía

El documento final deberá nombrarse así:

túnombre_númerodegrupo

4. Rubrica de evaluación de la unidad 1.

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
Aspectos
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante
participa y participa y
socializa el socializa el trabajo El estudiante no
Uso de
trabajo a través en el foro de socializa el
herramient
de una aprendizaje trabajo en el foro
as web y 40
herramienta web colaborativo pero de aprendizaje
socializació
en el foro de no hace uso de colaborativo
n del
aprendizaje una herramienta
trabajo
colaborativo web
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
identifica, El estudiante no
Reconocimi identifica y
conoce y plasma identifica ninguno
ento de los plasma algunos
todos los de los elementos 40
component elementos de la
elementos de la de la unidad I
es de la unidad I
unidad I
unidad I
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se El estudiante se El estudiante El estudiante no 35
convierte convierte en realiza de manera realiza la
en líder líder Unadista y incompleta la propuesta de
 Unadista y desde su rol
genera una realiza una
propuesta propuesta de
de acción acción solidaria propuesta
acción solidaria
solidaria que busca solidaria
que busque solucionar una
mejorar las problemática de
condiciones su comunidad
de su (Hasta 35 (Hasta 10 (Hasta 0
comunidad puntos) puntos) puntos)
Entrega del
Entrega del
producto
producto No entrega el
Entrega solicitado y
solicitado pero no producto
del cumple con 10
cumple con todos solicitado
producto todos los
los criterios
solicitado. criterios
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
125
Calificación final