AUTOR BIOGRAFIA TEORIA DESCRIPCION COMPONENTE ETAPAS DE CONCEPCION CONCEPCION

Y ANALISIS S DE LA LA TEORIA DEL SER DEL SER

GENERAL TEORIA HUMANO HUMANO
(autor) (Teoria)
Sigmund Freud desarrollo Freud 1. la etapa oral, Hipnosis, receptáculo
psicosexual concluyó que en que las pasivo más
las ideas y los
aplicación del que como un
actividades
impulsos placenteras se método agente activo.
reprimidos centran en catarsis que Sin embargo,
requieren un las actividades solo funciono el proceso
desembolso de la boca; de
continuo de 2. la etapa anal,
para alguno psicoanálisis
energía para en que los pacientes, la permite a la
impedir su desarrollos técnica de persona tomar
regreso a la cruciales presión o conciencia de
conciencia. implican la concentración. los
Veía los retención y Por último, trabajos de la
síntomas del expulsión de las Freud mente y
trastorno heces, así como desarrolló la alcanzar cierto
neurótico como el aprendizaje técnica grado de
el regreso del del de asociación autocomprensi
material autodominio libre, ón,
repudiado en generalizado; mecanismo de si no es que de
forma de un 3. la etapa represión dominio.
compromiso fálica, el periodo
que fuese de los complejos
aceptable de Edipo y de
para el yo. Los Electra;
síntomas 4. la etapa de
permiten la latencia, durante
satisfacción y la cual los
el rechazo intereses e
simultáneos impulsos
del impulso o sexuales del
idea niño
inaceptable en permanecen
una forma inactivos hasta
simbólica. la pubertad, y
Para su gran 5. la etapa
asombro,
Freud encontró
 que los
impulsos
sexuales
eran el común
denominador
para la
clasificación de
los
pensamientos
inaceptables.
Pensaba que,
prácticamente
en cada caso,
los adultos con
síntomas
histéricos
habían
reprimido sus
recuerdos
a menudo
incestuosos del
trauma sexual
que
supuestamente
habían
experimentado
en la infancia y
la niñez
Karen Horney
Erick Fue un Desarrollo Erick concluyo y Infante 0-1 _Enfatizo en la El ser humano ha En su proceso de
hamburger Psicoloanalista psicosocial determino la confianza vs compresión del logrado la Psicoanalista
conducta y desconfianza: el niño yo, competencia en Erikson permitió
Erikson Nace el 1902 en formación de la recibe el cuidado, la _Reinterpreto las su respectivo enfatizar que la
Frankfurt-am- personalidad , protección y la fases del momento de vida , personalidad está
main Alemania logrando entender alimentación por desarrollo experimentando influenciada por la
Muere 1994 en todo el ciclo de parte de su madre, él psicosexual de un dominio de sí sociedad
harwichi vida del va creciendo y Freud mismo explicando los
massachu seetts nacimiento hasta adquiriendo la _propuso el denominado por estadios o etapas
la muerte confianza, su virtud concepto del Erikson hamburger psicosociales del
En su juventud es la esperanza desarrollo de la la fuerza del ego individuo atraves
estudio arte, Bebe 2-3 autonomía personalidad de su desarrollo
conoció Ana Freud vs vergüenza: el niño _e investigo todo vital y sus
Estudio la recibe atención acerca de la contradicciones
influencia cultural suficiente por sus cultura, de la
en el desarrollo padres para así sociedad y de la
psicológico lograr adquirir un historia
laborando con control de si mismo
niños sin sentirse
avergonzado, su
El arquitecto de la virtud es la voluntad
identidad Preescolar 4-6
iniciativa vs la culpa:
El niño adquiere
curiosidad en saber y
aprender de las
cosas poniendo en
prueba sus
habilidades y
capacidades. la
relación es la familia
y su virtud es el
propósito
Escolar 7-12
laboriosidad vs
inferioridad: el niño
muestra un interés
por el
funcionamiento de
las cosas y desea
desarrollarla por sí
mismo envase a sus
conocimientos .su
relación son los
vecinos y amigos del
colegio y su virtud es
la competencia
Adolescencia 12-18
identidad vs
confusión de roles:
el adolescente
presenta una
confusión temporal
de identidad que se
experimenta en esta
etapa de vida
probando diferentes
formas de
adaptación que logre
sentirse bien
consigo mismo, su
virtud es la fidelidad
Adulto joven 20
intimidad vs
aislamiento: el
individuo está listo
para la intimidad es
decir tiene la
capacidad de
compartir sus
relaciones afectivas
con otra persona, su
virtud es el amor
Adulto maduro 40-
60 generatividad vs
absorción: su
relación es el hogar y
compañeros de
trabajo, el adulto
presente la
capacidad de lograr
ser y cuidar de sus
seres queridos
principalmente la
familia su virtud es el
cuidado
Adulto viejo 50...
integridad del yo vs
desesperanza: en
esta etapa el
individuo debe de
enfrentar muchos
 duelos o enfrentar el
no lograr ser, su
virtud es la sabiduría

Capítulo 2-3-8-10