Grado 6

Matemáticas TEMA: IDENTIFICACIÓN DE JUEGOS Y

Analizando situaciones aleatorias a EXPERIMENTOS ALEATORIOS
partir de tablas de frecuencias.

Nombre: Grado:

Actividad introductoria: “La sede del primer partido

de futbol”
Camilo y Andrés son los capitanes de los equipos de futbol de su escuela. Los equipos
deben jugar la final a dos juegos, uno en cada escuela. Puesto que los capitanes no se
ponen de acuerdo para la sede del primer partido, un profesor decide usar una moneda
para que el azar defina la situación.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• Reconocer las clases de eventos en un experimento aleatorio.

• Reconocer cada uno de los posibles eventos de un experimento aleatorio.

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 Actividad 1: Juegos de azar
a) El juego de Bingo.
Los estudiantes forman parejas y el docente entrega 1 cartón del juego bingo a cada
pareja.

Responda cada una de las preguntas siguientes:

¿Qué número va a aparecer en la primera ficha?

¿Qué numero saldrá en la quinta ficha?

¿Qué pareja ganará el juego?

¿El bingo es un juego de zar?

b) Se realiza un juego con el parqués en parejas de la siguiente forma.

Pasos.

1. Cada jugador solo va a tener una ficha en la línea de su correspondiente salida.

2. Antes de iniciar el juego, cada jugador lanzará dos dados y se suman los puntos de las
caras superiores. Quién obtenga mayor puntaje inicia el juego.

3. El primer jugador que logre llevar su ficha hasta la meta, es el ganador.

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Responda cada una de las preguntas siguientes:

¿Cuál de los dos jugadores va a sacar mayor puntaje e iniciará el juego?

¿El parqués es un juego de azar?

Parte 2.
Haga una lista con cuatro juegos que usted conozca que involucre el azar.

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 Actividad 2: Resultados posibles de un juego
1. a)
El docente realizará un experimento que consiste en lanzar una moneda al aire una sola
vez.

En el espacio siguiente, escriba todos los posibles resultados que pueden obtenerse de
ese experimento (los lados de la moneda se identificarán como “Cara” o “Sello”.

{C,S}

b) El docente realizará otro experimento lanzando un dado de 6 caras una sola vez.
En el espacio siguiente, escriba todos los posibles resultados que pueden obtenerse de
este experimento.

{1,2,3,4,5,6}

c) Escriba todos los posibles resultados de la situación aleatoria que aparecen en la tabla
siguiente.

Nota:
(Experimento aleatorio: Actividad desarrollada de tal forma que no se interfiere en los
resultados obtenidos)

Experimento aleatorio Resultados posibles

Lanzar dos monedas del mismo valor

{ }
y mirar las caras superiores.

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 Resumen.
Los estudiantes deben formar equipos de dos jugadores y los juegos se realizan de
forma simultánea. En cada juego hay dos equipos que se enfrentan.

Nota: Puede distinguir los equipos escogiendo un color. Los equipos se enfrentan
a un juego solamente. Una vez terminen los primeros juegos, los equipos rotan y se
enfrentan a otro diferente.

La idea es que se enfrenten todos los equipos. El equipo que más juegos gane, es el
campeón del torneo.

Responda:

¿Se sabe qué puntos tendrán las fichas que debe tomar cada jugador?

¿Qué equipo va a ser campeón?

¿El dominó es un juego de azar?

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 Tarea.
Haga una lista de situaciones cotidianas que involucren incertidumbre o azar.