Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso costos y Presupuestos

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Administrativas, Contables, Económicas y Sigla: ECACEN
de Negocios
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Luz Briyid Actualizador de curso: Luz Briyid
Contreras Salamanca Contreras Salamanca
Fecha de elaboración: 26 de noviembre Fecha de actualización: 26 de
de 2.019 noviembre de 2.019
Descripción del curso:

Núcleo problémico 1: Gestión organizacional perdurable creadoras de valor

compartido para el desarrollo regional competitivo: Dentro de la Contabilidad, se
identifica la contabilidad Financiera y la contabilidad de Gestión. La Contabilidad
de Costos es una rama de la Contabilidad de gestión, que se relaciona
principalmente con la medición y el análisis de la información de costos para uso
interno por parte de los usuarios de la información, en la valuación de inventarios, la
planeación, el control y la toma de decisiones. Actualmente la administración de
costos es entendida como una disciplina del conocimiento socioeconómico
acercándola al desarrollo de los sistemas de control e información organizacional, la
tecnología de manufactura y la globalización de los mercados. De igual manera el
Presupuesto es una herramienta de administración, planeación y control para la
organización. La Contabilidad de costos y el Presupuesto se integran con la
contabilidad financiera mediante el suministro de información acerca del costo de los
productos y la distribución de los diferentes conceptos ingresos, costos y gastos
permitiendo la preparación de los Estados Financieros y la proyección de
utilidades en una organización aplicando estándares internacionales.

El curso contiene dos unidades a desarrollar, que permiten al estudiante avanzar en

su formación, descritas a continuación:
La primera Unidad – Administración de Costos: Esta unidad comprende temas
relacionados con conceptualización, elementos del costo, clasificación de los costos
de producción, contabilización de productos en proceso y terminados y estados
financieros enmarcados en el proceso de convergencia de Normas Internacionales.

La segunda unidad- Planeación y Control de Presupuestos: Esta unidad

comprende temas relacionados con conceptualización, la herramienta de
presupuestación en las organizaciones, métodos para elaborar presupuestos,
estados financieros proyectados y análisis de la información.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

 Dar al estudiante un enfoque completo de los conceptos relacionados con la

Contabilidad de Costos y la herramienta de Presupuesto permitiendo que tome
conciencia de la importancia que tienen en la toma de decisiones de las
organizaciones empresariales.

 Dar a conocer los principales conceptos, métodos y elementos para la

recolección de información sobre los costos con el fin de apoyar la toma de
decisiones en la organización aplicando normas internacionales.

 Desarrollar en el estudiante las competencias y habilidades necesarias para

analizar los hechos económicos históricos de las organizaciones, creando la
cultura del uso de los presupuestos, elaborar conclusiones y proponer nuevas
acciones proyectando realizaciones presupuestales.

Competencias del curso:

 Permitir al estudiante identificar y diferenciar adecuadamente la
conceptualización y generalidades de los costos con el fin de aplicar
correctamente las técnicas y procedimientos en los procesos productivos de las
organizaciones.

 Promover en el estudiante los criterios de análisis de costos en las

organizaciones para una mejor interpretación de la información financiera
arrojada por la empresa consolidada en estados financieros bajo normas
internacionales como apoyo efectivo en el proceso de toma de decisiones.

 Elaborar realizaciones presupuestales aplicando las diferentes técnicas para la

 elaboración de presupuestos con el fin de analizar sus resultados, dar
conclusiones y ser propósito en la implementación de nuevas gestiones.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Unidad 1: Definiciones y generalidades de la contabilidad de costos
Administración
de Costos Sinisterra, G. (2006). Contabilidad de costos. Bogotá́: Ecoe
ediciones. Páginas 3-11. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2969/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=478460&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_Cover

Diferencia de la Contabilidad de costos con la contabilidad

financiera

Rincón, C. (2011). Guía de costos para micro y pequeños

empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Páginas 10-15. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=26&docID=10552379&tm=1480710652346

Clasificación de los costos de producción

Arredondo, M. (2015). Contabilidad y análisis de costos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. Páginas 1-7.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=14&docID=11230921&tm=1480710739633

Elementos de los costos de producción: materia prima, mano

de obra directa y costos indirectos de fabricación CIF

Sinisterra, G. (2006). Contabilidad de costos. Bogotá́: Ecoe

ediciones. Páginas 13-23. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=478460&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_13

Inventarios: sistemas y métodos de costeo

Rivero, J. (2015). Costos y presupuestos: reto de todos los

días. Lima, PERÚ: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
(UPC). Página 32-53. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=33&docID=11127107&tm=1480711036001

Liquidación de mano de obra: nomina, salarios, sueldos, horas

extras, prestaciones sociales, aportes parafiscales

Rincón, C. (2011). Guía de costos para micro y pequeños

empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Páginas 20-31. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=36&docID=10552379&tm=1480711159104

Estado de costos de producción y ventas

Rincón, C. (2011). Guía de costos para micro y pequeños

empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Páginas 61-85. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=77&docID=10552379&tm=1480711361287

Sistema de costos por órdenes de producción o por órdenes de

trabajo.

Sinisterra, G. (2006). Contabilidad de costos. Bogotá́: Ecoe

ediciones. Páginas 23-36. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=478460&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_23
 Sistema de costos por proceso: producción equivalente,
informe de cantidad, formatos de acumulación de costos,
formulas.

Arredondo, M. (2015). Contabilidad y análisis de costos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. Páginas 62-120.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=75&docID=11230921&tm=1480711606775

Legis Editores (2014). Explicado sobre técnicas de medición de

costos. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2544/Document?
obra=nifgrupo2&document=nifgrupo2_9347092d6781432b845
263cd8e6001b7

Rivero, J. (2015). Costos y presupuestos: reto de todos los

días. Lima, PERÚ: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
(UPC). Página 39-41. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=39&docID=11127107&tm=1480712097702

OVI Unidad 1- Administración de Costos

Apreciado Estudiante a continuación encontrara el Objeto

Virtual de Información (Vídeo) con respecto a la Unidad 1. Se
sugiere consultarlo constantemente dependiendo de las
actividades que deba realizar con relación a la temática
específica según la guía de actividades.
Contreras, L. (2018). Administración de costos [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/18151
2. Planeación y Fundamentación, definición y características del presupuesto.
Control de
Presupuestos Rincón, C. (2011). Presupuestos empresariales. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Páginas 1-10. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=17&docID=10552684&tm=1480712217668

Cedulas presupuestales y estudio de la utilidad.

Rincón, C. (2011). Guía de costos para micro y pequeños

empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Páginas 161-174. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=177&docID=10552379&tm=1480715943681

Principales componentes del presupuestó.

Rivero, J. (2015). Costos y presupuestos: reto de todos los

días. Lima, PERÚ: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
(UPC). Páginas 237-281. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=237&docID=11127107&tm=1480712367052

Presupuestos y Análisis de las variaciones

Rincón, C. (2011). Presupuestos empresariales. Bogotá, CO:

Ecoe Ediciones. Páginas 22-30. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=39&docID=10552684&tm=1480712441388

Clasificación y tipos de presupuestos: Presupuesto de

operación.

Rincón, C. (2011). Presupuestos empresariales. Bogotá, CO:

Ecoe Ediciones. Páginas 235-302. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=251&docID=10552684&tm=1480712512436

Presupuesto Maestro y desarrollo de presupuestó.

OVI Unidad 2- Planeación y Control de Presupuestos

 Contreras, L. (2018). Preparación de presupuestos para la
planeación y el control [Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/18156
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1
-Dinsmore, C. & Cabanis J. (2006). The AMA Handbook of Project Management. New
York: AMACOM. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=143255&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_COVER

Unidad 2:

-Legis Editores (2014). Explicado sobre normas de información financiera para el

grupo 2. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2544/document/nifgrupo2/nifgrupo2_3f646744a
6c3479688c07f5237c2931c/la-niif-para-las-pymes?text=niif%20normas
%20internacionales%20informacion%20financiera&type=q&hit=1
-ZAPATA, R. (2009). Aprende a manejar un presupuesto. (Spanish). Entrepreneur
Mexico, 17(2), 76-77. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=44641662&lang=es&site=ehost-live

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

El participante ejecutara su rol utilizando la Estrategia de Aprendizaje Basado en
tareas:

Este aprendizaje promueve el desarrollo de las habilidades lingüísticas a través de

tareas comunicativas que requieren el uso del lenguaje adquirido por parte del
estudiante. La tarea es una actividad orientada hacia un objetivo con un resultado
específico. De acuerdo con Richards y Nunan (2010) la elaboración de la tarea está
formada por tres fases: Pre-tarea, Ciclo de la tarea y Pos-tarea.
El modelo TDL propuesto está compuesto por 3 etapas:

Etapa de orientación. La orientación constituye el primer nivel de presentación de la

tarea. En su contenido se expresa, una clara exposición de lo que se pretende y de
las características de la tarea, así como de los métodos y medios propuestos para
utilizar en la solución de las tareas.

Etapa de ejecución: Esta etapa contempla la realización propia de la tarea. Los

estudiantes serán divididos en pequeños equipos de trabajo, lo que los ayuda a
cooperar en el logro de la solución y en la construcción del conocimiento además de
aprender a compartirlo. Esto los prepara para el trabajo en equipos
multidisciplinarios.

Etapa de evaluación: Por la importancia que dentro del proceso de enseñanza-

aprendizaje tiene la evaluación se ha decidido asignar una etapa a este proceso,
pero debe quedar claro que la evaluación no puede ser un momento aislado, sino
que es un proceso continuo que se complementa con las acciones de control.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Contenidos a Actividad a desarrollar según la estrategia de

Semana
desarrollar aprendizaje
Introducción a Presenta una actividad de desempeño de forma individual,
la que le permite profundizar en los principios y fundamentos
Administración de los costos de producción y presupuestos
1y2 de costos y a la
planeación y
control de
presupuestos
3,4,5,6, 7 Cada estudiante de manera individual escoge una gráfica
y8 Conceptualizaci en SmartArt de Power Point para cada una de las
ón: siguientes temáticas, (8 GRAFICAS) donde se identifique
Contabilidad plenamente su definición, características y aspectos
financiera, y de básicos del costeo:
costos.
Naturaleza y -CONTABILIDAD DE COSTOS
definición de
contabilidad de -CLASIFICACIÓN DE LOS COSTOS
costos. -ELEMENTOS DE LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN: MATERIA
PRIMA, MANO DE OBRA DIRECTA Y COSTOS INDIRECTOS
Características DE FABRICACIÓN CIF.
de la
contabilidad de -INVENTARIOS: SISTEMAS Y MÉTODOS DE COSTEO.
costos. -NOMINA DEL AREA DE PRODUCCIÓN: MANO DE OBRA:
SALARIOS, SUELDOS, HORAS EXTRAS, PRESTACIONES
Elementos y SOCIALES, APORTES PARAFISCALES.
clasificación de
los costos de -ESTADO DE COSTOS DE PRODUCCIÓN Y VENTAS: ECV
producción: -COSTOS POR ORDENES DE TRABAJO
Materias
primas, Mano -COSTOS POR PROCESOS
de obra, Costos
indirectos.
Dentro del entorno de aprendizaje colaborativo en el foro
Sistemas de respectivo se desarrolla un problema mediante la
costos: utilización de una plantilla de Excel la cual puede descargar
en este mismo entorno teniendo en cuenta las
Costos por instrucciones contenidas en el o en el entorno de
órdenes de aprendizaje práctico
trabajo.
Los aportes se deben reflejar en el foro de manera
Costos por oportuna, permanente y pertinente.
procesos

Sistema de
inventarios.

Métodos de
valuación de
inventarios

Nómina de
producción.

Estado de
 Costos de
ventas.
9,10,11,1 Fundamentació Cada estudiante de manera individual desarrolla el
2,13 y 14 n, definición y siguiente problema:
características

Concepto e Presupuestos de ventas, producción, materiales directos y

importancia del mano de obra directa:
presupuesto.

Principales Innovaseg SAS, produce diferentes líneas de galletas. Las

componentes ventas proyectadas para el primer semestre del año 2.020
del con sus datos complementarios son los siguientes:
presupuestó.

Presupuesto de
Ventas UNIDAD DE
CONCEPTO MEDIDA VAL
Presupuesto
Maestro. Ventas Unidades 2
Métodos de
presupuestació Precio Unitario $
n de ventas. Inventario Inicial Unidades

Inventario final fijado como meta Unidades

Las galletas se moldean y posteriormente se decoran, cada

galleta requiere 1 libra de harina de trigo, que tienen un
costo de $10.000 por libra. El inventario inicial de
materiales es de 3.000 libras. La empresa estima tener
5.000 libras de harinas de trigo en el inventario al final del
semestre. Cada galleta requiere 30 minutos de mano de
obra directa, al costo del salario mínimo legal vigente para
Colombia.

Se requiere:
 1. Prepare un presupuesto de ventas para el primer
semestre.
2. Prepare un presupuesto de producción para el primer
semestre
3. Prepare un presupuesto de compra de materiales
directos para el primer semestre
4. Prepare un presupuesto de mano de obra directa
para el primer semestre

Presupuestos y Dentro del entorno de aprendizaje colaborativo en el foro

Análisis de las respectivo realizarán las siguientes actividades:
variaciones

Clasificación y 1.Preguntas para redacción y análisis:

tipos de
presupuestos.
1. Escriba la definición de presupuesto. ¿Cómo se
Presupuesto de utilizan los presupuestos en la planeación?
operación. 2. Exponga algunas de las razones para la preparación
de presupuestos
Métodos de 3. Suponga que el vicepresidente de ventas es una
presupuestació persona particularmente pesimista. Si usted
n de ventas. estuviera a cargo del desarrollo del presupuesto
maestro, ¿cómo se vería influenciado al saber esto?
4. ¿Cuál es la importancia estratégica de la
administración de costos a nivel ambiental?
5. ¿Cuál es el concepto de ecoeficiencia?
6. Explicar la manera en la que los costos ambientales
se pueden medir y reducir
7. En algunos mercados internacionales fijan precios
depredatorios y/o dumping. ¿A qué se refiere este
esquema?

2. Elaboran Infograma sobre la temática desarrollada en el

cuestionario.

15 y 16 Consolidación Cada estudiante desarrolla un mentefacto sobre las NIIF

de Estados para PYMES, donde se identifique el alcance, presentación y
Financieros
bajo NIF y medición de las siguientes secciones:
Estados
financieros -Estados Financieros
presupuestado -Inventarios
s
-Costos
Estado de -Ingresos
resultados
integral
Elaboración de Estados Financieros: Con la información
Estado de facilitada por Innovaseg SAS deberán construir el Estado de
situación Situación Financiera y el Estado de Resultados Integral bajo
financiera. NIIF para el año 2.019.

Presupuestos Inventario de
en la $40.000.000
materia prima
planeación Bancos $15.200.000
estratégica Proveedores $85.900.000
empresarial.
Equipo de
$38.500.000
Políticas computo
contables bajo Vehículos $98.000.000
NIIF. Costo de
$158.520.000
ventas
Gasto
$6.500.000
Diversos
Clientes $48.700.000
Capital social $150.000.000
Inventario de
producto en $20.000.000
proceso
Inventario de
producto $35.000.000
terminado
Gastos fijos 45% Del costo de ventas
Retención en
la fuente por
$1.500.000
pagar
 Deuda Interés para
Financiera a 5 $20.000.000
pagar2.5% trimestral
años
Caja $5.192.820
Salario por
$62.500.000
pagar
Inventario de
$49.650.000
materiales
impuestos de Tasa aplicable
renta para el año
2.019 en
Colombia
Ventas $280.000.000
Acreedores
$14.500.000
varios

2.Implementación de políticas bajo NIIF para PYMES:

Utilizando la herramienta Wix presentan los estados
financieros y diez políticas contables que deban ser
implementadas en las empresas donde hay transformación
de materia prima: empresas industriales o de manufactura.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
 Dar de manera explícita cada una de las recomendaciones en el foro, para
tener claridad de los aspectos que se solicitan.
 Aplicar la rúbrica TIGRE en la participación e interacción en los foros, para
generar discusiones que fortalezcan la actividad individual y la colaborativa
manteniendo siempre el respeto.
 Recordar las fechas establecidas en la agenda, para evitar los inconvenientes
de retraso en la entrega. Por ningún caso se habilitan actividades que se
hayan cerrado, excepto por incapacidades justificadas y/o por calamidades
domésticas
 Mantener una comunicación activa con los estudiantes a través de los
diferentes medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos.
 Tener en cuenta la Propuesta de roles y responsabilidades para la producción
 de entregables.
 Proponer estrategias para la solución de diferentes situaciones.
 Realización de CIPAS en los diferentes centros de la UNAD, a través de
invitación a los estudiantes.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Momen
tos de Productos a entregar según Puntaje Ponderaci
Número
la la estrategia de máximo/500 ón/500
de semana
evaluac aprendizaje puntos puntos
ión
Desarrollar lección evaluación
1y2 Inicial 25 25
inicial
Interme
3,4,5,6,7 y dia Análisis de la Administración
175
8 Unidad de Costos
1
350
Interme
9,10,11,12, dia Preparación de Presupuestos
175
13 y 14 Unidad para la Planeación y el Control
2
Elaboración de estado
15 y 16 Final financiero y manual de 125 125
políticas contables.
Puntaje Total 500
500 puntos
puntos