UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL

Maestría Gestión de Centro

Materia:
Estadística aplicada a la Gestión Educativa
TEMA:
Práctica de Estadística

Integrante
Francisca García Monero
MAESTRO:
Guillermo Díaz

Fecha: San Cristóbal 22/02/2020

Objetivo. Identificar las Estrategias De Comunicación Que Son Utilizadas Entre El Equipo
De Gestión y los docentes.

Resultados del instrumento dirigido a los docentes

A continuación, se presentan los resultados obtenidos mediante el cuestionario aplicado a
los docentes y el equipo de gestión del Centro Educativo Santa María.

Sexo de los docentes

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido FEMENINO 22 88.0 88.0 88.0
MASCULINO 3 12.0 12.0 100.0
Total 25 100.0 100.0

Figura. No 1 distribución de la población consultada según el sexo.

Fuente instrumento aplicado a los docentes del centro educativo escuela Santa María.

De acuerdo a los datos, el 88% de los encuestados pertenece al sexo femenino, mientras
que el 12% al sexo masculino
Estadísticos descriptivos
Desv.
N Mínimo Máximo Media Desviación
Edad de los docentes 25 26 63 44.92 10.476
N válido (por lista) 25

Figura. No 2. Distribución de la población consultada según la edad.

Fuente instrumento aplicado a los docentes del centro educativo escuela Santa María
Según podemos observar la edad de los docentes encuestados, la edad minima
es de 26 años mientras que la edad máxima es de 63 años , dando como
resultado una media de 44.92 y una desviación de 10.476.
 Nivel académico de los docentes
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido LICENCIADO 22 88.0 88.0 88.0
INGENIERO 1 4.0 4.0 92.0
MAESTRIA 1 4.0 4.0 96.0
4 1 4.0 4.0 100.0
Total 25 100.0 100.0

Figura. No 3. Distribución de la población consultada según el sexo.

Fuente instrumento aplicado a los docentes del centro educativo escuela Santa María.
Podemos ver que la población encuestada muestra que el 88%son licenciado , mientras
que el 4% pertenece a la formación de ingeniero, también podemos notar que el 4%
pertenece a maestros que tienen maestria.
 Años en servicio que tienen los docentes desempeñando sus
funciones
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido 1-5 10 40.0 40.0 40.0
6-10 5 20.0 20.0 60.0
11-15 4 16.0 16.0 76.0
16-20 2 8.0 8.0 84.0
21 O MAS 4 16.0 16.0 100.0
Total 25 100.0 100.0

Fuente: instrumento aplicado a los docentes sobre los años de servicio que tienen los docentes
desempeñando sus funciones.

Según los datos, el 40% de los docentes encuestados tiene menos de 5 años
desempeñando sus funciones; el 20% de 6 a 10 años, el 16% tiene de 11 a 15 años, otro 8%
pertenece a los docentes que tienen de 16 a 20 años, mientras que el 16% tiene más de 21 años
de servicio.
 El personal del Centro Educativo se mantiene en constante
comunicación
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido SIEMPRE 5 20.0 20.0 20.0
CASI SIEMPRE 8 32.0 32.0 52.0
AVECES 8 32.0 32.0 84.0
NUNCA 4 16.0 16.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Fuente: instrumento aplicado a los docentes.

De acuerdo a los datos, el 20% de los docentes encuestados afirmó que casi siempre el personal
del centro educativo se mantiene en constante comunicación, otro 32% dijo que siempre, el 32%
dijo que es siempre y otro 16% expresó que nunca.

.
 Para dar a conocer las informaciones se utiliza la comunicación escrita.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido SIEMPRE 16 64.0 64.0 64.0
CASI SIEMPRE 6 24.0 24.0 88.0
AVECES 1 4.0 4.0 92.0
NUNCA 2 8.0 8.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Fuente: instrumento aplicado a los docentes.

Según los datos, el 64% de los docentes encuestados afirmó que siempre para dar a conocer las

informaciones a veces se utiliza la comunicación escrita, el 24% dijo que casi siempre, pero el 4%

dice que aveces, nunca y el 8% dijo que nunca

 El Centro Educativo mantiene la comunicación a través del internet y
redes sociales.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido SIEMPRE 11 44.0 44.0 44.0
CASI SIEMPRE 10 40.0 40.0 84.0
AVECES 3 12.0 12.0 96.0
NUNCA 1 4.0 4.0 100.0
Total 25 100.0 100.0

Fuente: instrumento aplicado a los docentes

Se observa que el 44% contesto que siempre se mantiene la comunicación por internet y redes
sociales, el 40 % contesto que casi siempre, mientras un 12% respondió que aveces, pudimos
notar que solo el 4 % dijo que nunca.
 El gestor y equipo de gestión utilizan la comunicación no verbal
(sonrisas, abrazos, apretón de manos, entre otros).
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido SIEMPRE 11 44.0 44.0 44.0
CASI SIEMPRE 13 52.0 52.0 96.0
AVECES 1 4.0 4.0 100.0
Total 25 100.0 100.0

Fuente: instrumento aplicado a los docentes

Es muy notable que el 52% contesto que casi siempre el gestor del equipo de gestión utiliza la
comunicación no verbal, mientras que el 44% dijo que siempre, el 4% restante dijo que aveces.

, afirmo que siempre la comunicación es no verbal mientas solo el 4 % dijo que aveces.
 En el Centro Educativo se mantiene un diálogo abierto para expresar el
sentir en el ambiente escolar
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido SIEMPRE 12 48.0 48.0 48.0
CASI SIEMPRE 5 20.0 20.0 68.0
AVECES 7 28.0 28.0 96.0
NUNCA 1 4.0 4.0 100.0
Total 25 100.0 100.0

Fuente: instrumento aplicado a los docentes

Se puede notar el 48% el mas alto porcentaje que tiene los docentes sobre si en el centro
mantienen un dialogo abierto para expresar el sentir en el ambiente escolar que actualmente
se vive, un 20% dijo que casi siempre un 28% afirmo que aveces y el menor porcentaje con un
4% dijo que nunca.
 Las situaciones que se pueden presentar en el Centro Educativo son
socializadas para buscar soluciones.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido SIEMPRE 12 48.0 48.0 48.0
CASI SIEMPRE 9 36.0 36.0 84.0
AVECES 2 8.0 8.0 92.0
NUNCA 2 8.0 8.0 100.0
Total 25 100.0 100.0

Fuente: instrumento aplicado a los docentes.

Se puede observar que el 48% de los docentes al aplicar el instrumento contestaron que siempre

las situaciones que se pueden presentar en el centro educativo son socializadas para buscar

soluciones, pero el 36% dijo que casi siempre, aunque el 8% dijo que nunca al igual que el 8%

Dijo que nunca.

 Se realizan supervisiones y acompañamientos a cada docente sobre el
proceso educativo
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido SIEMPRE 11 44.0 44.0 44.0
CASI SIEMPRE 6 24.0 24.0 68.0
AVECES 5 20.0 20.0 88.0
NUNCA 3 12.0 12.0 100.0
Total 25 100.0 100.0

Fuente . instrumento aplicado a los docentes.

Se puede observar que el 44 % de los docentes encuestados respondieron que siempre , un 24%
contesto que casi siempre y el 20%renpondio que a veces mientras que el menor porcentaje con
un 12%contestaron que nunca se realizan supervisiones y acompa ñamiento a cada docente
sobre el proceso educativo.
 Tabla cruzada Sexo de los docentes*Nivel académico de los docentes
Nivel académico de los docentes
LICENCIA INGENIE MAEST
DO RO RIA 4 Total
Sexo de los FEMENIN Recuento 19a 1a 1a 1a 22
docentes O % dentro de Nivel 86.4% 100.0% 100.0% 100.0 88.0%
académico de los %
docentes
MASCULI Recuento 3a 0a 0a 0a 3
NO % dentro de Nivel 13.6% 0.0% 0.0% 0.0% 12.0%
académico de los
docentes
Total Recuento 22 1 1 1 25
% dentro de Nivel 100.0% 100.0% 100.0% 100.0 100.0
académico de los % %
docentes
Cada letra del subíndice denota un subconjunto de Nivel académico de los docentes categorías
cuyas proporciones de columna no difieren de forma significativa entre sí en el nivel .05.

Resumen de procesamiento de casos

Casos
Válido Perdido Total
N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje
Sexo de los docentes * 25 100.0% 0 0.0% 25 100.0%
Nivel académico de los
docentes

Medidas simétricas
Error
estándar T Significación
a b
Valor asintótico aproximada aproximada
Nominal por Coeficiente de .135 .927
Nominal contingencia
Ordinal por ordinal Gamma -1.000 .000 -1.405 .160
N de casos válidos 25
a. No se presupone la hipótesis nula.
b. Utilización del error estándar asintótico que presupone la hipótesis nula.

Correlaciones
Años en
servicio que
tienen los
docentes
desempeñand
Edad de los o sus
docentes funciones
Rho de Spearman Edad de los docentes Coeficiente de correlación 1.000 .493*
Sig. (bilateral) . .012
N 25 25
*
Años en servicio que Coeficiente de correlación .493 1.000
tienen los docentes Sig. (bilateral) .012 .
desempeñando sus N 25 25
funciones
*. La correlación es significativa en el nivel 0,05 (bilateral).
Es notable que existe una correlación entre la edad de los docentes y los años en servicios que
tienen desempeñando sus funciones en el centro