Universidad Abierta y a Distancia de México

Coordinación Académica y de Investigación

División de Ciencias Exactas,

Ingeniería y Tecnología

Lic. en Enseñanza de las matemáticas

2° Semestre
Fase 1. Formación matemática

Módulo 3. Cálculo y elementos de análisis

Unidad 2. Cálculo Integral

Actividad Complementaria Unidad 2

Módulo X
Unidad 1. Cálculo diferencial

Actividad Complementaria Unidad 2

Logro Aclara dudas y verifica aprendizajes significativos de la unidad 2.

¿Qué aprendí en esta unidad?

Reflexión
¿Cuáles fueron las principales dificultades que se me presentaron?
1. En esta actividad se abordan todos los contenidos trabajados durante la Unidad
2. Cálculo integral

2. Como primer paso, resuelve los siguientes ejercicios, intégralos en un procesador

de textos y sube el archivo al foro. Recuerda incluir tu procedimiento de forma
detallada. Utiliza la siguiente nomenclatura para tu archivo:
02__EMCEA_U2_AC_nombre_apellidopaterno

𝟓
a) ∫𝟑 𝒙𝟐 √𝒙 − 𝟑 𝒅𝒙

b) ∫ 𝟔 (𝒔𝒆𝒏 𝟑𝒙)𝟒 𝒅𝒙

𝒙𝟐
c) ∫ 𝒅𝒙
√𝒙𝟐 −𝟏𝟔

Desarrollo de la d) ∫
𝒙
𝒅𝒙
√𝒙𝟐 −𝟏𝟔
actividad

e) ∫ 𝒙𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝒙 𝒅𝒙

f) Calcula el área entre la curva 𝑦 = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 y la recta 𝑦 = 2𝑥

𝑥2
g) Calcula el volumen generado entre las curvas 𝑦 = 𝑥 2 − 6 y 𝑦 = 3
al rotar en torno
a:
g1) El eje x
g2) La recta x = 4

3. En tu primera participación en el foro, además de adjuntar el documento con los

ejercicios, presenta como comentario una redacción con una extensión entre 8 y 12
líneas en la que reflexiones sobre las dificultades presentadas durante el trabajo

UnADM | DCEIT | EM | 2
Módulo X
Unidad 1. Cálculo diferencial

académico de esta unidad y los aprendizajes adquiridos. Concluye tu comentario,

proporcionando un breve consejo que le darías a alguien que fuera a iniciar
estudios de cálculo integral.

4. En tu segunda participación en el foro, descarga el trabajo de un compañero,

revísalo y proporciona comentarios a modo de retroalimentación. No pierdas de
vista la importancia de enfatizar no solo sus áreas de oportunidad, sino también
sus fortalezas y de comunicarte siempre con un lenguaje asertivo y claro.

5. Revisa los criterios de evaluación de esta actividad, previo a tu envío

6. Espera la retroalimentación del docente.

Recursos de
apoyo al Todos los proporcionados para el trabajo de los contenidos de la Unidad 2
aprendizaje

Evidencia de
Reporte con ejercicios resueltos y participación en foro
desempeño

Evaluación Revisa la escala de evaluación para esta actividad en la tabla siguiente

Herramienta
del aula virtual Tarea con verificación de plagio

Puntaje Puntaje Observaciones

Criterios de evaluación por obtenido
criterio
1. Presentación:
Presenta un trabajo coherente y claro. La 10
ortografía en los comentarios presentados en el
foro es correcta.
2. Análisis del problema:

a) Presenta un comentario en el foro en el

que reflexiona sobre los retos
presentados durante el trabajo 10
académico de la Unidad 2 y los
aprendizajes adquiridos. Concluye su
comentario, proporcionando un breve
consejo que le daría a alguien que fuera
a iniciar estudios de cálculo integral.

UnADM | DCEIT | EM | 3
Módulo X
Unidad 1. Cálculo diferencial

b) Identifica y desarrolla el método 25

correcto para resolver cada uno de los
ejercicios propuestos en la actividad.

c) Responde de manera correcta los 20

ejercicios propuestos.

3. Desarrollo procedimental: Explica el 20

procedimiento con el cual llegó a la solución
y sigue una secuencia lógica utilizando las
técnicas apropiadas.
4. Retroalimenta el trabajo de un compañero, 15
señalando fortalezas y áreas de
oportunidad, de forma asertiva.

Total de puntos 100

UnADM | DCEIT | EM | 4