¿CÓMO SOY?

Objetivo: Reconocer las cualidades propias y las de los demás.

Tiempo aproximado: De 10 a 30 minutos.
Material: Hojas de papel, cinta adhesiva, colores de palo o plumones
(tantos como participantes).
 Se les entregara una hoja blanca a cada niño
 Se explicara en que consiste la dinámica
 Cada niño tendrá que pegarse la hoja blanca en la espalda y
todos sus compañeros deberán de escribir en las hojas una
palabra o frase que defina, ¿alguna cualidad de su compañero
(a)
Por ejemplo: inteligente, amable, bonita, buen (a) compañero (a),
enojón, alegre, etc.
 Cada niño deberá tener escrito las frases o palabras
equivalentes al número de compañeros de clases
 Al finalizar la dinámica, los niños leerán lo que sus compañeros
escribieron sobre ellos, y platicaremos si es que en verdad los
definieron bien, según la perspectiva de cada uno, y como se
sienten al respecto.
Nombre de la técnica: Batalla de los Números

OBJETIVOS: Este dinámica ayuda a los alumnos a que desarrollen el trabajo

en equipo y la coordinación entre ellos mismo y logren realizar la actividad,
el objetivo de esta dinámica es lograr la participación de los grupos que están
divididos participen de este juego de forma organizada.

MATERIALES: lápices y hojas

INSTRUCCIONES:

se divide el grupo en 2 y se entregan hojas en común escritos de 1 al 9 y se

debe entregar a cada grupo un número, ejemplo: el maestro (a) pedirá que
formen el número 48 y el grupo que lo forme rápidamente es el ganador
Camarón caramelo
 Se formara un círculo
 Los niños se toman de las manos, quedando una encima de otra
 Inicia el juego, los niños deben decir camarón, caramelo,
caramelo, camarón, al mismo tiempo que van levantando los
brazos,
 El niño que se trabe primero, va saliendo del juego, pero antes
tendrá que platicarles a sus compañeros, cuál es su comida y
pasatiempo favorito
 Actividad para conocer a mis futuros alumnos
 Se le entregara una hoja a cada niño
 Ellos la tendrán que llenar y colorear
 Posteriormente cada uno se presentara y nos contara un
poco de sus gustos, familia y fecha de cumpleaños
Letra
Yo tengo un tic tic
Y el médico me dijo que mueva una mano.
y el médico me dijo que mueva la otra mano.
Yo tengo un tic, tic, tic
Y el médico me dijo que mueva un pie
Yo tengo un tic tic tic
Y el médico me dijo que mueva el otro pie.
Yo tengo un tic tic tic. Bis x 2
Y el médico me dijo que mueva la cabeza.
Yo tengo un tic tic tic
Y el médico me dijo que me ponga de pie!
Yo tengo un tic tic tic. Bis
Y el médico me dijo que baile ésta vez.
Yo tengo un tic tic tic
Y el médico me dijo que levante los brazos
Yo tengo un tic tic tic.
Y el médico me dijo que aplauda al compás.
Yo tengo un tic tic tic
Y el médico me dijo que me ponga a saltar.
Yo tengo un tic tic tic
Y el médico me dijo que una vuelta dé.
Yo tengo un tic tic tic
Y el médico me dijo que un abrazo te dé eeee,
que un abrazo te dé, que un abrazo te deeeee.

1,2, y 3 bummm
 Se formara un círculo
 Cada niño tendrá que decir un numero de manera consecutiva
(ejemplo: 1, 2, etc.
 Evitando los números que sean múltiplos de 3, o cualquier
cantidad que involucre el número 3, (ejemplo, 3, 6, 9, 13, 23, etc.
 El niño (a) que se equivoque ira saliendo del juego
 El ultimo niño en salir, será el ganador, y recibirá un premio