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Facultad: Ciencias de La Educación Programa: Licenciatura en Matemáticas

Profesor: Santhier Stiwar Mosquera Ampudia Asig: Algebra Lineal II
Licenciado en Matemáticas y Fisica
Campo: Básico Especifico
MSc. En Matemáticas Aplicadas
Bloque: 5 Aula: Laboratorio 2
Periodo Académico: 01-2020
Oficina del profesor: Bloque 8 oficina 214
SEMESTRE V Diurno.
CREDITOS: 3 HORAS: 5
Semanales: 3

GUÍA PROGRÁMATICA

ALGEBRA LINEAL II

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El curso de álgebra lineal II proporciona los elementos básicos de problemas concernientes a espacios vectoriales, transformaciones lineales,
valores y vectores propios, formas cuadráticas reales, proyecciones ortogonales y mínimos cuadrados, para el desarrollo de cursos más
avanzados en las diferentes áreas de las matemáticas. En este sentido el curso se justifica de acuerdo al plan de estudios dado que establece
conexiones con diferentes disciplinas

I. DESTINATARIOS

El proyecto de formación va dirigido a estudiantes del V semestre del programa de la Licenciatura en Matemáticas

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II. OBJETIVOS
Una vez aprobado el curso, el estudiante estará en la capacidad de:

 Representar una desigualdad lineal en dos variables y sus aplicaciones para máximos y mínimos

 Resolver problemas sobre transformaciones lineales, espacios y Subespacios vectoriales.

 Determinar cuándo hay aplicaciones bilineales, formas cuadráticas y proyecciones ortogonales

 Diagonalizar una matriz, su forma cuadrática y demostrar los teoremas concernientes con el tema

III. COMPETENCIAS DEL CURSO El (la) estudiante

El curso de Algebra lineal II prepara al estudiante para plantear y resolver problemas concernientes a espacios vectoriales,
matrices, transformaciones lineales, valores y vectores propios, formas cuadráticas reales, proyecciones ortogonales y mínimos
cuadrados.

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IV. ¿CÓMO CONTRIBUYE EL CURSO DE ANÁLISIS MATEMÁTICO AL PERFIL PROFESIONAL DEL FUTURO LICENCIADO EN MATEMÁTICAS?

El Algebra lineal II constituye una poderosa herramienta en él desarrollo y comprensión del algebra moderna. Es
indispensable una buena formación en esta asignatura que tiene aplicaciones más profundas como en el algebra
moderna, análisis matemático, estadística bidimensional etc.

V. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

Indicadores de logros de la Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA UNIDAD ACTIVIDADES EN CLASES ACTIVIDADES
INDEPENDIENTES
UNIDAD 01: Introducción a la
 Comprende la aplicación Programación Lineal  Firmar la asistencia de  Leer la temática de la
del algebra lineal a la 1.1 Desigualdades lineales en dos vectores clases clase siguiente en la
teoría de grafos. web del profesor.
1.2 Introducción a la Teoría de Grafos
 Construye la estructura de
1.3 Introducción a la Teoría de Juegos  Análisis de la  Realización de ejercicios
espacio vectorial
1.4 Definición y propiedades de espacio programación. de refuerzo y aclaración
 Aprende el manejo de dudas. En el cubículo
algebraico dentro de un vectorial
 Participación activa por por parte del docente.
espacio vectorial 1.5 Subespacios parte de los estudiantes

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 Reconocer en V aquellos 1.6 Combinación Lineal y subespacio según la temática.  Realización de trabajos
subconjuntos que tienen individuales y grupales.
generado
estructura de espacio 1.7 Independencia Lineal
vectorial.  Retroalimentación de la
1.8 Base y dimensión temática anterior.  Revisión de la
 Genera un subespacio de bibliografía
un espacio vectorial a
1.9 Subespacios asociados a una matriz
complementaria según
(subespacio nulo, fila, columna)  Aclaración de dudas de
partir de un conjunto la temática.
1.10 Coordenadas y cambio de base los estudiantes, según la
 Define y da ejemplos de lectura de la temática en
conjuntos linealmente 1.11 Bases Ortonormles y proyecciones el blog.
independientes (LI) y en Rn
linealmente dependientes 1.12 Métodos de aproximación de  Salidas al tablero para
(LD) mínimos cuadrados. realización de ejercicios
 Relaciona los conceptos 1.13 Espacios con Producto interno.
de independencia lineal,  Uso de simuladores para
generador y dimensión el desarrollo de algunos
para la construcción de UNIDAD 02: Transformaciones temas.
bases en un espacio Lineales
vectorial.  Presentación de quices
 Utiliza el rango de una
matriz para determinar  Presentación de exámenes
2.1 Definiciones, ejemplos y álgebra de las
cuándo un sistema de
transformaciones lineales  Realización de un escrito
ecuaciones lineales no
2.2 Propiedades de las transformaciones tipo artículo, según la
homogéneo tiene solución
lineales. Núcleo e imagen problemática abordada
 Utiliza la expresión de por el profesor.
un vector como vector 2.3 El problema de la representación matricial
coordenado para de las transformaciones lineales.
determinar cuándo un 2.4 Isomorfismos o transformaciones lineales
conjunto de vectores es invertibles
LI. 2.5 Isometrías

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 Ilustra las
transformaciones lineales
en los espacios
vectoriales más usuales. Unidad 3: Vectores Geométricos y
 Aprende el manejo Aplicaciones en R2 Y R3
algebraico de las
transformaciones lineales Introducción.
 Determina para cada Descomposición Rectangular de un vector en R2
transformación lineal dos 3.1 El plano Tridimensional y grafica de
subespacios: uno en el vectores en R3
dominio, llamado núcleo, 3.2 Ecuación vectorial, paramétrica y cartesiana
y otro en el codominio, de una recta en el plano
llamado imagen 3.3 Ecuación de un Plano en el espacio
 Establece una condición 3.4. Ángulo entre vectores
necesaria y suficiente 3.5. Cosenos directores de un vector
para que una matriz sea 3.6.Proyección ortogonal de un punto sobre una
diagonalizable. recta y un plano
 Utiliza las propiedades de .
las matrices semejantes UNIDAD 04: Valores característicos,
para trabajar vectores característicos,
algebraicamente con A a diagonalizacion y formas canónicas
través de su matriz
diagonal equivalente
4.1 Valores y vectores característicos
4.2 El problema de la diagonalizacion
4.3. Aplicaciones de la teoría de valores y
vectores característicos
4.4. Forma canónica de Jordan

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VI. EVALUACIÓN (primer parcial 30%. Segundo parcial 30% Examen Final 40%)
La asignatura de Algebra Lineal II está diseñada para ser desarrollada de modo presencial. Debido a la complejidad de mucho temas, se requiere
de la orientación permanente del docente, la cual obviamente irá acompañada de los avances de cada estudiante. Por lo tanto la evaluación será
de carácter formativo que atiende el proceso de aprendizaje a lo largo del semestre, dejando con menor peso específico la evaluación escrita
tradicional. Por este motivo la valoración del aprendizaje toma en cuenta los siguientes criterios:

La asistencia a un mínimo del 80 % de las clases.

La entrega de un mínimo del 80 % de los trabajos.

La participación comprometida en los trabajos de equipo.

La capacidad para interpretar y realizar las demostraciones usando razonamiento lógico, con el rigor y la solidez necesarios

La capacidad para organizar y compartir información en equipo y en clase. La puntualidad en la entrega de trabajos.

La capacidad creativa y colaborativa en el trabajo en equipo.

El desarrollo de trabajos voluntarios (se estimará la calidad sobre la cantidad

Todo lo anterior quedará reflejado en una evaluación que se desglosa de la siguiente forma

Primer parcial Trabajos y examen (15%).

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Desarrollo personal (15%). En este aspecto se incluye la percepción docente del desempeño y la capacidad analítica del estudiante en clase, la
participación en el tablero, el desarrollo de “actividades complementarias” y, sobre todo, la entrega de trabajos individuales para un total del
30%.

Segundo parcial Trabajos y examen (15%).

Desarrollo personal (15%). En este aspecto se incluye la percepción docente del desempeño y la capacidad analítica del estudiante en clase, la
participación en las exposiciones de grupo, el desarrollo de “actividades complementarias” y, sobre todo, la entrega de trabajos individuales
donde se pueden nombrar. Para un total del 30%.

Examen final (40%).Bien podrá ser una prueba escrita o un artículo (no necesariamente tiene que ser publicado en una revista científica) sobre
un tema específico que el estudiante se incline en profundizar, durante el desarrollo de la temática. Dicha temática deberá ser escogida al inicio
del semestre y será desarrollada bajo la asesoría extra clase por parte del docente.

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VII. METODOLOGÍA DEL CURSO

Cada tema se estructura en las siguientes secciones:

Conferencia magistral, talleres de ejercicios realizados por el profesor y los estudiantes y exámenes parciales

Breve bibliografía complementaria y notas de clase se pueden encontrar en mi blogger https://sanabstractas.blogspot.com.co/

Materiales didácticos

El curso se imparte íntegramente en modalidad presencial, por lo tanto todo el material necesario para su estudio está disponible

Uso de video beams

Uso de Matalb

Uso de Geogebra

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VIII. CRONOGRAMA

Mes

Actividad
UNIDAD 01: Introducción
a la Programación Lineal

UNIDAD 02:
Transformaciones Lineales

UNIDAD 03: Vectores

Geométricos y
Aplicaciones en R2 Y R3
UNIDAD 04: Valores
característicos, vectores
característicos,
diagonalizacion y formas
canónicas

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X. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Entendidas las estrategias pedagógicas como el conjunto de prácticas que propician el aprendizaje de los estudiantes, orientado
hacia los objetivos previstos por la Carrera en la búsqueda del desarrollo profesional y humano, aquellas se seleccionan en cada
asignatura considerando el tipo de contenido -declarativo, procedimental o actitudinal- que se busca trabajar en cumplimiento de los
objetivos planteados.

Las estrategias pedagógicas referidas al aprendizaje, más usadas para el desarrollo del curso son:
Aprendizaje basado en Demostraciones
Aprendizaje colaborativo
Lecturas de clase
Trabajo autónomo

OBSERVACIONES:
Cada estudiante deberá:
· Asistir puntualmente al curso.
· Firmar la respectiva hoja de asistencia al inicio de cada sesión de trabajo.
· El monitor debe diligenciar con puntualidad el formato de desarrollo de las clases
· Notificar por escrito cualquier ausencia, según está reglamentado.

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X. BIBLIOGRAFÍA

 Algebra Lineal, 8va Edición - Bernard Kolman & David R. Hill

 Algebra Lineal-Seymour Lipschutz- Schaum-2 edicion(alta calidad)4.0
 Aplicaciones de Algebra Lineal - Stanley I. Grossman
 Calcolo Tom Apostol Vol 2
 Introducción a lgebra_Lineal Serge_Lang
 Topicos algebralineal Universidad del valle

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