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IT56-IT57 (02) NUEVAS

TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN

Nuevas Tecnologías de Información y


Comunicación

Introducción
En el mundo electrónico en el que vivimos nos encontramos rodeados de
fuentes de información: televisión, radio, revistas, periódicos, gacetas y
más recientemente el Internet. Todas las noches vemos un noticiero, por
las mañanas leemos el diario y durante el día hojeamos una revista,
checamos el Internet o vemos algún programa informativo por la
televisión.
Las tecnologías de la información y la comunicación, son un solo concepto
en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en las
ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las
sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha
llevado a visiones totalmente erróneas del origen del término.
La ciencia informática se encarga del estudio, desarrollo, implementación,
almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización
de hardware y software como recursos de los sistemas informáticos. Más
de lo anterior no se encargan las tecnologías como tal.
Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados
por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas
principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y
por las Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática,
de las comunicaciones, telemática y de las interfaces). Las TIC son
herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma
más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo
(telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era
podemos hablar de la computadora y de Internet. El uso de las TIC
representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en
la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y
generar conocimientos.

Justificación
Desde la invención de la imprenta no había existido un cambio tan
significativo en el manejo de la información como lo han sido las
Tecnologías de Información, especialmente con la democratización y
acceso mundial a la Internet.
El uso eficaz de estas tecnologías es algo común en las nuevas
generaciones y el estudio de las mismas para poder prepararse en un
mundo competitivo globalmente es algo indispensable hoy día. La
materia de Nociones de Tecnologías de Información y LMS permitirá al
estudiante conocer los elementos básicos de las herramientas con las que
interactuará durante sus estudios a través de un sistema de
administración del aprendizaje además de conocer la historia y evolución
de las TI para finalizar con el estudio de la segunda generación de
servicios en Internet denominada como Web 2.0.

Objetivo General
Aplicar las diversas herramientas de las tecnologías de información en la
comunicación e intercambio de datos, a partir de la metodología
adecuada y considerando los recursos existentes para las NTIC´S.

Temario
Unidad 1.  Inventario de tecnologías aplicadas a la educación

1.1  Conceptos básicos de sistemas de información 


1.1.1  Características y tipos de sistemas de información 
1.1.2  Sistemas operativos 
1.1.3  Bases de datos 
1.1.4  Redes: LANS, WANS, VPNS 
1.2  El impacto de las TICS en el mundo educativo 

Unidad 2.  La web como herramienta educativa (Internet)

2.1  La web, conceptos y sus herramientas 


2.1.1  Blogs
2.1.2  Podcasts 
2.1.3  Tags 
2.1.4  Wikis 
2.1.5  Buscadores 
2.1.6 Google Drive 
2.1.7  Google academic 
2.2  Webminars

Unidad 3.  Multimedia para la educación

3.1  Tutoriales 
3.2  Programas tipo libro o cuento 
3.3  Programas de ejercicios interactivos 
3.4  Lenguajes de programación para la creación de multimedia

Unidad 4.  Software de escritorio y herramientas tecnológicas para el aula

4.1  Software para compartir el escritorio 


4.1.1  TeamViewer
4.1.2  NetMeeting
4.1.3  ShowMyPC
4.2  Mapas mentales
4.2.1  MindManager

Modelo de enseñanza - aprendizaje


Durante la presente materia el alumno dispondrá de diversas
herramientas tanto académicas como tecnológicas para lograr el proceso
de aprendizaje; las actividades estarán diseñadas bajo un enfoque
constructivista, de manera tal que ustedes puedan llevar a cabo
investigaciones, resolver problemas reales de la actualidad, discutir o
debatir asuntos que los reten al uso del pensamiento crítico y sobre todo,
a una adecuada toma de decisiones; relacionando así sus propias
experiencias y lo que les rodea, para construir adecuadamente su propio
aprendizaje.
Además de las actividades, se les presentan contenidos multimedia que
en plataforma se llaman "Apuntes", mismos que van a reforzar los
fundamentos teóricos y conceptuales de la materia, su lectura y análisis
son de carácter obligatorio.
Dispondrás de la asesoría académica del docente asesor en la materia, su
video de presentación se encuentra en la primera sección del curso. El
asesor evaluará y retroalimentará todas las actividades de aprendizaje;
asimismo, responderá a todas las dudas que tengas en relación con los
contenidos temáticos de cada unidad, para ello cuentas con el "Espacio
de Asesoría Académica".
También tendrás la oportunidad de aprender de forma colaborativa a
través de las participaciones en los foros de debate, mismos que te
permitirán construir de manera clara y objetiva, conceptos e ideas sobre
la materia en general, de manera individual y grupal.
Durante las 4 semanas que dura la materia, tendrás sesiones síncronas
(salas online) en tiempo real con tu docente asesor, estas salas online
tienen como objetivo profundizar en los temas de cada semana y son
similares a una clase por parte del docente asesor. Finalmente, se
recomienda la lectura de cada una de la bibliografía que da soporte a los
temas semanales, para mayor comprensión de la materia, permitiendo
así participaciones significativas en cada uno de los foros.

Procedimiento de estudio
Dentro del procedimiento en la construcción de los conocimientos, se
producirá como resultado de un trabajo académico que estará sustentado
en el constructivismo, el desarrollo de actividades individuales y
colaborativas, con las cuales se pretenden generar nuevos aprendizajes;
asimismo, con la mediación en el proceso de enseñanza aprendizaje del
docente asesor.
Cabe señalar que el aprendizaje es visto como un proceso cognitivo
altamente interactivo de construcción personal de significado, conceptos
e ideas, donde los alumnos organizan, filtran, codifican, categorizan y
evalúan la información y la forma en cómo acceder a él para construir un
nuevo conocimiento.
Desde dicha perspectiva, el contenido es visto como un elemento
fundamental que incentiva la construcción de conocimientos y como un
medio para generar aprendizajes significativos.
Criterios de calificación
Cada actividad de aprendizajes cuenta con una rúbrica en donde se
indican los rubros a evaluar de cada actividad, revísalos con detalle para
lograr el objetivo de la misma.
Semana 1
Participación en foro y sesión simultánea 10 puntos
1ra. Actividad de Aprendizaje 10 puntos
Semana 2
Participación en foro y sesión simultánea 10 puntos
2da. Actividad de Aprendizaje 15 puntos
Semana 3
3ra. Actividad de Aprendizaje 15 puntos
4ta. Actividad de Aprendizaje 10 puntos
Semana 4
Evaluación final 30 puntos
TOTAL 100 puntos

Código de ética y comportamiento


RESPETO:

 A las personas y a sus ideas, aun y cuando no se coincida con las mismas.
 Al docente asesor de la materia.
 A la Institución educativa y todo el personal académico y administrativo.
 A México y en general a cualquier otro país.

RESPONSABILIDAD:

 Para entregar las actividades de aprendizaje con anticipación a la fecha y hora


límite.
 Para realizar las actividades de aprendizaje con la calidad y pertinencia de un
alumno de posgrado.
 Para leer y estudiar con detenimiento cada uno de los recursos que se
presentan en el curso.
 Para participar en las sesiones online en tiempo y forma.

HONESTIDAD:

 En la propia redacción de las actividades de aprendizaje, evitando en todo


momento copiar información de Internet.
 Para citar correctamente las ideas e información de otros autores.
 Para reconocer que el aprendizaje es un proceso personal e individual y que
solo uno mismo es responsable del mismo.

Unidad 1. Inventario de tecnologías


aplicadas a la educación
1.1 Conceptos básicos de sistemas de
información

1.1.1 Características y tipos de sistemas de


información
1.1.2 Sistemas operativos

1.1.3 Bases de datos


1.1.4 Redes: LANS, WANS, VPNS
1.2 El impacto de las TICS en el mundo

educativo
Actividad de aprendizaje 1. Sistemas de
Información
Objetivo:
Conocer los conceptos básicos de las tecnologías de información, y específicamente
sobre los sistemas de Información.

Instrucciones:
a)  Lleva a cabo el estudio de las siguientes lecturas:
"Los sistemas y tecnologías de la información en la empresa"
"Las tecnologías de la información y la comunicación: principales conceptos"
b)  Posteriormente, realiza un reporte de lectura, donde expliques detalladamente el
concepto de sistemas de información, su clasificación y la aplicación en las
organizaciones y/o instituciones educativas. Al final redacta una conclusión personal.
Guarda y envía tu archivo de la siguiente manera: apellidopaterno-nombre-act1.docx,
ejemplo: roldan-jose-act1.docx

Valor de la actividad:
Hasta 10 puntos.

Periodo único de entrega:


Del lunes 06 de enero al lunes 13 de enero de 2020 antes de las 23:55 hrs.
Foro 1. Sistemas de Información
aplicados a la Educación
Instrucciones:
Analiza el siguiente planteamiento y expresa tus comentarios críticos.
¿Qué sistemas de información utilizan en sus organizaciones y/o instituciones y si
algunos de ellos se pueden aplicar en el ámbito educativo?
Posteriormente, detalla un uso especifico de las aplicaciones más conocidas, tales
como: Microsoft Word®, Excel® o PowerPoint® en la educación.
Recuerda participar de manera objetiva en las aportaciones de tus compañeros.

Valor:
Hasta 10 puntos obtenidos de la Participación Individual (De 1 hasta 5 puntos) y de
la Participación Grupal (De 1 hasta 5 puntos).

Periodo único de participación:


• La participación en el foro comprende del lunes 06 de enero al lunes 13 de enero
de 2020 antes de las 23:55 hrs.
• Después de la fecha de cierre (lunes 13 de enero) podrán participar en el foro, pero
dicha participación ya no contará para su calificación.

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