Actividad TLC: Análisis e interpretación de gráficas

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En clase hemos comentado que para estudiar el movimiento de un cuerpo se requiere de tres gráficas; posición –
tiempo, velocidad – tiempo y aceleración-tiempo. En esta actividad con ayuda del siguiente simulador
http://www.educaplus.org/game/movimiento-en-una-direccion analizamos el movimiento de un cuerpo (posición y
velocidad) para diferentes casos de manera virtual.
Antes de iniciar la actividad familiaricémonos con el simulador, el cual nos permite determinar el tiempo, distancia y
velocidad que recorre el objeto al moverse.

En esta parte de la tabla se

podrá observar el tiempo,
posición y velocidad del
objeto al moverse de manera
recta y horizontal

Este recuadro nos permite Este recuadro nos permite

ajustar la velocidad a la que se ajustar donde iniciara a
moverá el objeto moverse el objeto.

Este recuadro nos permite Una vez que nos

ajustar la aceleración a la que
se moverá el objeto
hemos familiarizado
con el simulador,
ajusta los parámetros
de posición, velocidad y aceleración con el fin de analizar los siguientes casos que se piden.
Primer caso. Ajusta los parámetros del simulador de tal forma que el movimiento inicie en el origen, con velocidad
inicial de 5ms-1 y aceleración constante de 2 ms-2.
Inicia el movimiento del simulador y observa detenidamente como es el movimiento del objeto.
Con los datos obtenidos en el simulador construye una gráfica de dispersión en Excel que nos indique el
comportamiento de la posición (Y) al pasar el tiempo (X), y una gráfica que nos indique el comportamiento de la
velocidad (Y) al pasar el tiempo(X). Da formato a las gráficas y anéxalas en la tabla de abajo.
Comenta tus observaciones del movimiento y de la forma de las gráficas.
Segundo caso. Ajusta los parámetros del simulador de tal forma que el movimiento inicie en el origen, con velocidad
inicial de 5ms-1 y aceleración constante de -2 ms-2.
Inicia el movimiento del simulador y observa detenidamente como es el movimiento del objeto.
Con los datos obtenidos en el simulador construye una gráfica de dispersión en Excel que nos indique el
comportamiento de la posición (Y) al pasar el tiempo (X), y una gráfica que nos indique el comportamiento de la
velocidad (Y) al pasar el tiempo(X). Da formato a las gráficas y anéxalas en la tabla de abajo.
Comenta tus observaciones del movimiento y de la forma de las gráficas.
Tercer caso. Ajusta los parámetros del simulador de tal forma que el movimiento inicie en el origen, con velocidad
inicial de -5ms-1 y aceleración constante de 2 ms-2.
Inicia el movimiento del simulador y observa detenidamente como es el movimiento del objeto.
Con los datos obtenidos en el simulador construye una gráfica de dispersión en Excel que nos indique el
comportamiento de la posición (Y) al pasar el tiempo (X), y una gráfica que nos indique el comportamiento de la
velocidad (Y) al pasar el tiempo(X). Da formato a las gráficas y anéxalas en la tabla de abajo.
Comenta tus observaciones del movimiento y de la forma de las gráficas.
Cuarto caso. Ajusta los parámetros del simulador de tal forma que el movimiento inicie en el origen, con velocidad
inicial de -5ms-1 y aceleración constante de 2 ms-2.
Inicia el movimiento del simulador y observa detenidamente como es el movimiento del objeto.
Con los datos obtenidos en el simulador construye una gráfica de dispersión en Excel que nos indique el
comportamiento de la posición (Y) al pasar el tiempo (X), y una gráfica que nos indique el comportamiento de la
velocidad (Y) al pasar el tiempo(X). Da formato a las gráficas y anéxalas en la tabla de abajo.
Comenta tus observaciones del movimiento y de la forma de las gráficas.
Actividad TLC: Análisis e interpretación de gráficas
Nombre: …………………………………………………………….. Fecha:…………………..

Primer caso: X = 0m, V = 5ms-1, a = 2ms-2 Primer caso: X = 0m, V = 5ms-1, a = -2ms-2

Observaciones:

Observaciones:

Primer caso: X = 0m, V = -5ms-1, a = 2ms-2 Primer caso: X = 0m, V = -5ms-1, a = -2ms-2

Observaciones:

Observaciones:

De acuerdo con lo que hemos observado y analizado en el movimiento y gráficas, ¿qué podemos decir cuando la
velocidad y aceleración del movimiento tienen el mismo signo?
R:

De acuerdo con lo que hemos observado y analizado en el movimiento y gráficas, ¿qué podemos decir cuando la
velocidad y aceleración del movimiento tienen signos diferentes?
R: