Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Formato para Actividad 1 - Presentar trabajo reconocimiento

Simon Diaz Gallardo

Curso: 100104A_761

Tutor
SOFIA CORREDOR CAMARGO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

TECNICAS DE INVESTIGACION
Administración de empresas
Bogotá D.C.
2020

1
 1. Leer el documento referenciado a continuación:
Chong de la Cruz, I. (2007) Métodos y técnicas de la investigación
documental. Investigación y Docencia en Bibliotecología. México:
Facultad de Filosofía y Letras, Dirección General Asuntos del Personal
Académico, Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183 - 201.
Recuperado de
http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_
Chong.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Responder con sus propias palabras las preguntas listadas a

continuación:

¿Por qué es importante la investigación documental?

 Porque sin ella no habría investigación sistemática y la información
contenida en los documentos generados dentro de las
investigaciones científicas sería caótica en cuanto a su
presentación, organización, almacenamiento, difusión y
recuperación.
¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?

 Se utilizan para recopilar, resumir y anotar los contenidos de la

fuentes o datos utilizados en la investigación, facilitando la
realización de monografías, informes o publicaciones, pues si han
sido confeccionadas correctamente hacen innecesarias consultas
adicionales a las fuentes

2. Buscar un documento (libro o artículo científico) que explique

cómo se realiza un proyecto de investigación y cuáles son sus
fases (planeación, ejecución y divulgación), por ejemplo, puede
utilizar el documento referenciado a continuación (para abrirlo
ingrese al entorno de conocimiento, unidad uno): 

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de

su desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.

3. Con base en el documento consultado en el punto anterior

diligenciar las tres fichas de trabajo que encuentra a continuación.
 

2
 Fichas de trabajo

Ficha textual

Tema: LA GNOSEOLOGÍA Y LA EPISTEMOLOGÍA: ¿CUÁL ES LA

DIFERENCIA?
A través de la historia estos conceptos han sido utilizados en
diferentes momentos y contextos como sinónimos. Sin embargo, en la
actualidad se han diferenciado al considerar que los dos son parte de
la filosofía, pero la gnoseología se encarga del conocimiento general y
la epistemología, del conocimiento científico.

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de

su desarrollo. Universidad del Norte.

Cita de menos de 40 palabras:

La epistemología abarca los problemas filosóficos, lógicos,

metodológicos, semánticos y éticos planteados por la ciencia como
proceso y como resultado; y estudia críticamente los principios, las
hipótesis y los resultados de la ciencia para determinar su origen
lógico, su valor y su alcance. Su objeto fundamental es el
conocimiento científico.

APA (American Psicológica Assoc.)

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de
su desarrollo. Universidad del Norte.

Cita de más de 40 palabras:

Borda Pérez en el 2013 describe asi de donde se origina el

conocimiento:

Para que se origine el conocimiento se requieren dos elementos, el

sujeto y el objeto. La función del sujeto es captar, tomar, aprehender
del objeto, mientras que este determina al sujeto. El sujeto busca
saber o conocer; entra en contacto con el objeto del conocimiento a
través de sus sentidos. Luego sus percepciones son procesadas
mentalmente. Al razonarlas, se forman imágenes (conceptos) que son

3
abstracciones de la realidad.

APA (American Psychological Assoc.)

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de
su desarrollo. Universidad del Norte
http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/ebookviewer/ebook/bm
xlYmtfXzcxMDIxM19fQU41?sid=957bf9b4-5bd5-43b6-8bd8-22c4e51cefa0@pdc-v-
sessmgr01&vid=0&format=EB&lpid=lp_Cover-2&rid=0

Ficha de resumen

Tema: EL CONOCIMIENTO: DEFINICIÓN, TIPOS, ELEMENTOS Y

EVOLUCIÓN
El ser humano, toda su vida, se pone en actitud de conocer para
determinar un saber que depende de muchos factores y de
circunstancias que constituyen su historia. El ser humano busca
reconocer su realidad constituida tanto por su interior, por lo que no
ve pero siente, y por lo que lo rodea y puede ver, tocar y medir. Lo
hace con el objeto de interrogarla, interpretarla, conocer las leyes que
regulan sus relaciones, y busca dar respuestas por medio de la
investigación. La investigación, entonces, proporcionará a la persona
la seguridad de un conocimiento frente a sus interrogantes. Para que
se origine el conocimiento se requieren dos elementos, el sujeto y el
objeto. La función del sujeto es captar, tomar, aprehender del objeto,
mientras que este determina al sujeto. El sujeto busca saber o
conocer; entra en contacto con el objeto del conocimiento a través de
sus sentidos. Luego sus percepciones son procesadas mentalmente. Al
razonarlas, se forman imágenes (conceptos) que son abstracciones de
la realidad. (Borda Pérez, M. 2013).

APA (American Psychological Assoc.)

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de
su desarrollo. Universidad del Norte.
http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/ebookviewer/ebook/bm
xlYmtfXzcxMDIxM19fQU41?sid=957bf9b4-5bd5-43b6-8bd8-22c4e51cefa0@pdc-v-
sessmgr01&vid=0&format=EB&lpid=lp_Cover-2&rid=0

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Ficha mixta

Tema: Evolución del conocimiento

Por naturaleza el conocimiento es un proceso dinámico y espontáneo,
y es necesario reconocer y comprender la evolución que ha tenido a
través de la historia. Esta nos indica los problemas que se han
originado frente al conocimiento, que parten de la preocupación inicial
de los filósofos por establecer si era posible obtener un conocimiento
de la realidad, lo que dio origen a cinco sistemas de conocimiento. El
segundo momento nos muestra el interés por establecer dónde se
originan los conocimientos, si en lo sensible o en la razón. (Borda
Pérez, M. 2013). En consecuencia, las posibilidades del conocimiento y
el origen del conocimiento nos ayudan dar respuesta a los problemas
que se han presentado a lo largo de la historia.
APA (American Psychological Assoc.)
Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de
su desarrollo. Universidad del Norte.
http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/ebookviewer/ebook/bmxlYmtfXz
cxMDIxM19fQU41?sid=957bf9b4-5bd5-43b6-8bd8-22c4e51cefa0@pdc-v-
sessmgr01&vid=0&format=EB&lpid=lp_Cover-2&rid=0