ESCUELA GRAL.

ALBERTO BACHELET MARTÍNEZ

ASIGNATURA: CIENCIAS
PROFESOR: NELSON VALDES HEREDIA
CURSO: 5° BÁSICO A
AÑO ESCOLAR 2018/SEGUNDO SEMESTRE

Guía de Aprendizaje
1 UNIDAD “EL AGUA”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

CURSO 5° A FECHA 18/03/2020 Exig. 60% PTJE. IDEAL: PTJE. REAL:
OBJETIVO Comprender la distribución del agua en la tierra
INSTRUCCIONES
Lee atentamente y responde lass preguntas, recuerda las clases.
GENERALES

ACTIVIDAD: DISTRIBUCIÓN DE AGUA DULCE Y SALADA

Objetivo: Describir la distribución de agua dulce y salada en la tierra.

I. Según sus conocimientos defina:

Agua
Agua dulce
dulce Agua
Agua Salada
Salada
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Realiza el siguiente experimento en tu casa con apoyo de un adulto responsable
II.
Pinte en el planisferio el lugar donde se encuentra el agua dulce en el mundo

II.- Investigue en diversas fuentes:

Qué porcentaje de agua en el planeta es consumible para el ser

humano?

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¿Qué importancia tiene el agua dulce para los seres vivos?

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¿Cómo se puede hacer agua dulce de agua salada?

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Realiza el siguiente experimento en tu casa con apoyo de un adulto responsable

¿Qué consecuencias provocaría si el agua dulce desaparece del planeta?

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ACTIVIDAD: DISTRIBUCIÓN DE AGUA EN LA TIERRA

Habilidades.
 Interpretación de gráficos
 análisis.

Objetivo: comprender cómo se distribuye el agua en la tierra.

Instrucciones

1. Los siguientes gráficos muestran la distribución de agua en el planeta. Use esta información para
responder las preguntas que siguen a continuación.

Preguntas

a) ¿En qué forma se encuentra la mayor cantidad de agua en la tierra?

b) Analice el gráfico. ¿Existe más agua dulce en forma de lagos que en forma de aguas
subterráneas? Fundamente su respuesta.
c) ¿En que forma se encuentra la mayor cantidad de agua dulce de la tierra?
d) ¿Es fácil para que las personas puedan acceder a esta agua?

2. Abra y lea la animación “El ciclo del agua” en el siguiente sitio web (se sugiere usar explorador
Windows internet explorer) https://www.youtube.com/watch?v=QDCohXW6blg

Preguntas
Realiza el siguiente experimento en tu casa con apoyo de un adulto responsable

1. ¿Qué creen que significa que la cantidad de agua en la tierra se ha mantenido casi constante?

2. Expliquen cómo el agua se mueve en el ciclo de agua para estar en algún momento como agua
dulce o salada, como agua en glaciales o aguas subterráneas, como agua en lagos o
ríos.Completen el ciclo del agua que aparece al final de la animación y finalmente hagan un
dibujo del ciclo del agua donde muestran cómo el agua se distribuye de un lugar a otro en el
planeta, cambiando de estado. Rotulen su dibujo con el siguiente vocabulario: Océanos,
glaciares, ríos, lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, solidificación, fusión,
evaporación, precipitación, condensación, agua dulce, agua salada.
Realiza el siguiente experimento en tu casa con apoyo de un adulto responsable
Realiza el siguiente experimento en tu casa con apoyo de un adulto responsable
Realiza el siguiente experimento en tu casa con apoyo de un adulto responsable