AREA DE MATEMÁTICA
ENFOQUE QUE SUSTENTA EL DESARROLLO DE LAS COMPATENCIAS
MATEMÁTICA
Es una actividad humana
Tiene lugar relevante en el
desarrollo del conocimiento y de la
cultura
Está en desarrollo y reajuste
constante
Sustenta las investigaciones
científicas y tecnologías modernas.
Contribuye a formar ciudadanos
que buscan, organizan, sistematizan
y analizan información.
Su aprendizaje permite tomar
decisiones pertinentes y resolver
problemas en distintas situaciones.
ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
Características
Los estudiantes desarrollan un proceso de
La matemática es un producto cultural
indagación y reflexión social e individual para
dinámico.
superar las dificultades u obstáculos.
Toda actividad matemática tiene como
escenario la resolución de problemas a partir Los problemas pueden ser planteados por los
de situaciones o acontecimientos estudiantes o por el docente promoviendo la
significativos en diversos contextos. creatividad y la interpretación de nuevas y
diversas situaciones.
Situaciones de cantidad
Impulsan el aprendizaje matemático las
emociones, actitudes y creencias.
Situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio.
Situaciones de forma, movimiento y Los estudiantes aprenden por sí mismo
localización cuando autorregulan su proceso de
aprendizaje y reflexionan sobre sus aciertos,
Situaciones de gestión de datos e errores, avances y dificultades que surgen en
incertidumbre. el proceso de resolución de problemas.

¿EN QUÉ CONSISTE?
En que el estudiante logre…
Caracterizar equivalencias
Generalizar regularidades
Generalizar el cambio de una
magnitud con respecto a otra.
Que permita al estudiante:
Encontrar valores desconocidos
Determinar restricciones
Hacer predicciones sobre el
comportamiento de un fenómeno.
Para ello el estudiante…
Plantea ecuaciones, inecuaciones y
funciones
Usar estrategias, procedimientos y
propiedades.
Razona para determinar leyes generales
COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
¿QUÉ CAPACIDADES COMBINA?
Traduce datos y condiciones a
A través expresiones algebraicas y gráficas
de reglas
 Transforma los datos, valores
generales desconocidos, variables y relaciones
de un problema a una expresión
grafica o algebraica.
 Evaluar el resultado o la expresión
formulada con respecto a las
condiciones de la situación.
 Formular preguntas p problemas a
partir de una situación o expresión.
Usa estrategias y procedimientos
para encontrar equivalencias y
reglas generales
 Seleccionar, adaptar combinar o crear
una variedad de estrategias.
 Usar procedimientos para simplificar o
transformar ecuaciones, inecuaciones
y expresiones simbólicas.
Comunica su comprensión sobre las
relaciones algebraicas
 Expresar su contenido de la noción,
concepto o propiedades de los
patrones, funciones, ecuaciones e
inecuaciones.
 Usa lenguaje algebraico.
 Interpreta información con contenido
algebraico.
Argumenta afirmaciones sobre
relaciones de cambio y equivalencia
 Elaborar afirmaciones sobre variables,
reglas algebraicas y propiedades
algebraicas a través del razonamiento
 COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,
MOVIMIENTO Y LOCALIZACION
¿EN QUÉ CONSISTE?
En que el estudiante…
Se oriente
Describa la posición
Describa movimiento de objetos y de si
mismo en el espacio.
Visualizar, interpretar y relacionar las
características de los objetos con figuras
geométricas bidimensionales y
tridimensionales.
Realice mediciones de superficies,
perímetro volumen y capacidad.
Construya representaciones de las formas
geométricas para diseñar objetos, planos y
maquetas.
Usar estrategias, procedimientos e
instrumentos de construcción y medida
Describir trayectorias y rutas usando sistemas
de referencia y lenguaje geométrico.
¿QUÉ CAPACIDADES COMBINA?
Modela objetos con formas
geométricas y sus transformaciones
 Construir un modelo que reproduzca
las características de los objetos, su
localización y movimiento mediante
formas geométricas, sus elementos y
propiedades.
 Ubicar y transformar en el plano.
 Evaluar si el modelo cumple con las
condiciones dadas en el problema.
Usa estrategias y procedimientos
para orientarse en el espacio
 Seleccionar, adaptar combinar o crear
una variedad de estrategias,
procedimientos y recursos para
construir formas geométricas. Trazar
rutas, medir o estimar distancias y
superficies y transformar formas
bidimensionales y tridimensionales
Comunica su comprensión de las
formas y relaciones geométricas
 Comunica la comprensión de las
propiedades de las formas
geométricas, sus transformaciones y
ubicación en un sistema de referencia.
 Establecer relaciones usando lenguaje
geométrico y representaciones
gráficas y simbólicas.
Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas.
 Elaborar afirmaciones sobre las relaciones
entre los elementos y propiedades de las
formas geométricas.
 Justificar, validar o refutar afirmaciones
basado en experiencias, ejemplos o
contraejemplos y conocimientos sobre
propiedades geométricas usando
razonamiento inductivo o deductivo.
 COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE
DATOS E INCERTIDUMBRE

¿EN QUÉ CONSISTE? ¿QUÉ CAPACIDADES COMBINA?

Analizar datos sobre un tema de Representa datos con gráficos y Comunica su comprensión sobre los
interés o estudio o de situaciones medidas estadísticas o conceptos estadísticos y
aleatorias probabilísticas probabilísticos.

 Representar el comportamiento de un
conjunto de datos, seleccionando  Comunicar la comprensión de
tablas o gráficos estadísticos, medidas conceptos estadísticos y
Permite tomar decisiones, elaborar de tendencia central, de localización o probabilísticos en relación a la
predicciones razonables y dispersión. situación.
 Reconocer variables de la población o  Leer, describir e interpretar
conclusiones respaldadas en la información estadística contenida en
la muestra al plantear un tema de
información. estudio. gráficos o tablas provenientes de
 Análisis de la situación aleatoria. diferentes fuentes.
 Representar la ocurrencia de sucesos
mediante el valor de la probabilidad.
El estudiante recopila, organiza y
representa datos.

Usa estrategias y procedimientos Sustenta conclusiones o decisiones

para recopilar y procesar datos
Analiza, interpreta e infiere el
comportamiento determinista o
aleatorio usando medidas estadísticas
y probabilísticas
 Seleccionar, adaptar combinar o crear
una variedad de estrategias,
procedimientos y recursos para
recopilar, procesar y analizar datos.
 Usa técnicas de muestreo y el cálculos
de las medidas estadísticas y
probabilísticas.
con base en la información
obtenida.
 Tomar decisiones, hacer predicciones
o elaborar conclusiones y sustentarlas
con base en la información obtenida.
 Revisión o valoración de los procesos.

¿EN QUÉ CONSISTE?
Demanda que los estudiantes construyan
y comprendan las nociones de número,
de sistemas numéricos, sus operaciones y
propiedades
Dotar de significado a estos conocimientos
para representar o reproducir las
relaciones entre sus datos y condiciones.
Discernir si la solución buscada requiere
darse como una estimación o cálculo
exacto
El estudiante usa el razonamiento lógico.
COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
¿QUÉ CAPACIDADES COMBINA?
Traduce cantidades a expresiones
numéricas
 Transformar las relaciones entre datos
y condiciones de un problema a una
expresión numérica.
 Plantear problemas a partir de una
situación o expresión numérica.
 Evaluar si el resultado obtenido o la
expresión numérica cumple las
condiciones iniciales del problema.
Usa estrategias y procedimientos de
Selecciona estrategias,
estimación y calculo.
procedimientos,
unidades de medida y
diversos recursos
 Seleccionar, adaptar combinar o crear
una variedad de estrategias.
 Usar procedimientos como el calculo
Analogías, induce mental y escrito, la estimación, la
propiedades, aproximación y medición
 Emplear diversos recursos.
Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones
 Expresar la comprensión de los
conceptos numéricos y propiedades,
las unidades de medica usando
lenguaje numérico y diversas
representaciones.
Argumenta afirmaciones sobre
relaciones numéricas y las
operaciones
 Elaborar afirmaciones sobre las
relaciones entre los números
naturales, enteros, racionales, reales,
sus operaciones y propiedades.
 Induce propiedades basado en
comparaciones y experiencias.
 Explicar con analogías, justificar,
validar, refutar con ejemplos y
contraejemplos.