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EMPRENDEREMO
DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES
PRIORITARIAS DE APRENDIZAJE
SEGUIMIENTO Y
DISPONIBLES, EN BASE A
NUESTRO CONTEXTOS Y A
COTEJO,CUADROS CUMPLIMIENTO
COMPARATIVOS,GRAFICAS,
S DE LOS ALUMNOS DE ESCUELAS EVALUACION
NUESTRAS NECESIDADES DE ANECDOTARIOS, BITACORAS DE
UNITARIAS. GRUPOS DE ESCUELAS CLASE, CARPETAS DE
CONTEXTUALIZACION DE UNITARIAS PROMOVIENDO EVIDENCIAS, ETC.
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE INVESTIGARCONTENIDOS.
Y SELECCIONAR EN MAESTRO LOGRAR UNACONEVALUACION APLICACIÓN DE LOS
ELLO EN EL DOCENTE PERMANENTE
EVALUACION DISTINTOS MEDIOS
DISEÑO DE ACTIVIDADES O OBJETIVA DE LOS
LA ACTUALIZACION INTRUMENTOS DE
ELECTRONICOS E IMPRESOS APRENDIZAJES DE LOS PARA UN APLICACIÓN
EVALUACION ASI MISMO DE EXAMENES
4 ESTRATEGIAS DIDACTICAS. CONSTANTE
INTRUMENTOS DE EVALUACION.
ESTABLECIMIENTO DE CRITERIOS ALUMNOS MEJOR DESEMPEÑOLLEVAR A CAPERIODICAMENTE.
BO EN TIEMPO Y
DE EVALUACION. FORMA EL PROCESO.
LABORAL EN SU PRACTICA
ELABORAR INSTRUMENTOS
ELABORACION DEDELA DOCENTE.
EVALUACION.
PLANEACION DIDACTICA ANALISIS DE LOS RESULTADOS
ANALISIS DE ESTRATEGIAS DETECTAR LAS NECESIDADES DE MAESTRO CUMPLIR CON DE PROCESO DE EVALUACION. DE
LAS APLICACIÓN UN
PARA ABORDAR LA APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS ACCIONES EN TIEMPO Y DIAGNOSTICO. BIMESTRAL
RETROALIMENTACION EN LAS DISTINTAS ASIGNATURAS ALUMNO PUBLICACION
FORMA PARA LLEVAR A DE LOS
2 CABO RESULTADOS DE EVALUACION.DE
LA DETECCION LOS
APLICACIÓN Y REVISION PADRES DE FAMILIA RETROALIMENTACION CONTENIDOS DE BAJO
USO ADECUADO DE CONOCER ECONTINUAS
INVESTIGARDE
LA TAREAS. DOCENTE QUE TODOS LOS ALUMNOS APLICACIÓNRENDIMIENTO,
DE ESTRATEGIAS Y
PERMANENTE
ESTRATEGIAS Y MODALIDADES APLICACIÓN DE LAS DIFERENTES CONSOLIDEN EL DOMINIO MODALIDADES DE LECTO-
5 DE LECTOESCRITURA. ESTRATEGIAS Y MODALIDADES
CALENDARIZAR LOS DE
TIEMPOS DE LA LECTO-ESCRITURA ESCRITURA.APLICACION DE LAS
LECTOESCRITURA.
PARA LLEVAR A CABO LA ORGANIZARESTRATEGIAS
CAFES LITERARIOS. PARA
RETROALIMENTACION. CONCURSOSCONTENIDO.
DE LECTURA Y
INCLUIR PERMANENTEMENTE EN ESCRITURA.
LA PLANEACION DIDACTICA LAS FERIA DEL LIBRO.
INVOLUCRAR Y COMPROMETER A PROGRAMAR CLASES ABIERTAS
ESTRATEGIAS DEPADRES
LECTO-DE FAMILIA PARA EL COORDINAR ACCIONES CON
LOS PARA INVOLUCRAR A LOS
ESCRITURA.APOYO CONSTATE PARA EL LOS PADRES DE FAMILIA.
PADRES DE FAMILIA Y
APOYO EN SUS TAREAS. ALUMNOS.
INVESTIGAR POSIBLES
ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EL
PROBLEMA DE CONDUCTA Y
APRENDIZAJE
ANALISIS DE LAS LECTURA Y COMENTARIOS SOBRE CTE CONOCER, IDENTIFICAR Y REUNIONS DE CTE PERMANENTE
DISPOSICIONES GENERALES, LAS DISPOSICIONES GENERALES, LLEVAR A LA PRÁCTICA
8 LAS CONDICIONES DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO Y EDUCATIVA LOS
TRABAJO Y LINEAMIENTOS LINEAMIENTOS MULTIIGRADO. LINEAMIENTOS DE LAS
MULTIGRADO. DISPOSICIONES GENERALES,
LAS CONDICIONES DE
TRABAJO Y LINEAMIENTOS
MULTIGRADO.