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UNIDAD 0: DISCURSO EXPOSITIVO

GUÍA DE REPASO: EL DISCURSO EXPOSITIVO

Objetivo:
- Identificar las características del discurso expositivo.
- Repasar contenidos sobre el discurso expositivo.

El Discurso Expositivo

El principal objetivo del discurso expositivo, ya sea oral, escrito o audiovisual, es informar
y explicar, y lo hace fundamentalmente a través de: la definición, la descripción, la
comparación, el comentario y la narración. Como su objetivo es informar y difundir
conocimiento, emplea la función referencial del lenguaje para que el receptor incremente o
modifique la comprensión que posee acerca de áreas de su propio saber.

Entre sus características se pueden mencionar: enfoque objetivo de un tema, precisión

léxica, claridad en el desarrollo de las ideas, cohesión en el ensamblaje de las palabras y
oraciones. Su estructura base es: introducción, desarrollo y conclusión.

A manera de ejemplo, se pueden mencionar los siguientes textos expositivos: comentario

de un texto, ensayos, editorial de un diario, reseña literaria o cinematográfica, crítica de
espectáculos, artículos científicos, informe de investigación, reglas de un juegos, textos
escolares, etcétera.

Clasificación de los textos expositivos

a) De divulgación: informan acerca de un tema de interés, no se necesita

especialización para entenderlo. Ejemplo: la disertación, conferencias, reglas de un
juego, etc.

b) Especializados: exigen del decodificador (receptor) un conocimiento previo.

Ejemplo: informes, leyes, artículos de investigación científica, etc.

Orden del texto expositivo

Si hablamos de un hecho, lo más apropiado será un orden cronológico. En cambio, si se

trata de un fenómeno natural, el orden puede ser inductivo o deductivo. El orden inductivo
parte de los casos particulares para llegar a una afirmación general: por ejemplo, entregar
características de un elemento y al final, nombrarlo. En cambio, el orden deductivo supone
que el texto comienza con lo más general para llegar a lo más particular: por ejemplo, la
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definición del concepto de realismo para luego presentar aspectos más específicos, como su
origen.

Formas discursivas o procedimientos redaccionales que emplea el texto expositivo

a) Definición: se entregan todos los elementos que facilitan la comprensión de un

concepto.
b) Comparación: se hace referencia a la semejanza, diferencia o diversas apreciaciones
entre dos o más elementos o situaciones.
c) Comentario: permite exponer opiniones y puntos de vista sobre un tema.
d) Descripción: permite referirse a partes (características, cualidades) o funciones de
un fenómeno para la comprensión global del texto.
e) Narración: permite exponer sucesiones de hechos.

Actividad de aplicación 1

I FORMAS BÁSICAS EN TEXTOS EXPOSITIVOS.

Lee los siguientes textos y señala qué forma básica tienen:

1. “Mi tía es una mujer de unos 40 años, delgada y morena. Me gusta porque es muy
alegre”. _____________________________________________

2. Primero preparé el trabajo de historia, después me puse a estudiar matemáticas,

finalmente pude descansar viendo una película.

_____________________________________________

3. "Como todas las mañanas, un martes de fines del año pasado, la joven de quince años
caminó las cuatro cuadras de distancia que había entre su casa y el colegio y pasó las
primeras horas de clase esperando el ansiado y componedor recreo de las 10:30. Apenas
sonó la campana, corrió a comprarse una bebida y un brownie, para regresar a reunirse con
sus compañeras. Como tenía las manos ocupadas, empujó con un movimiento de caderas
una puerta batiente de vidrio que le impedía el paso, pero el cristal cayó mortalmente sobre
ella, cortando la arteria femoral de su pierna izquierda".

___________________________________________

4. "Alegría: Sentimiento que produce en alguien un suceso favorable o la obtención de algo

que deseaba o que satisface sus sentimientos o afectos."

_______________________________________________
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5. "Jeep Cherokee, con motor de 2.5 lts, 150 caballos de fuerza, transmisión manual de 6
velocidades, doble air bag, frenos de disco en las 4 ruedas, con ABS y aire acondicionado,
en modelo deportivo: $ 13.490.000."

_________________________________________________

6. "Como buen Sagitario, Nicolás es el centauro alegre y optimista que avanza a paso firme
en una vida llena de obstáculos. Expansivo; en este caso, además de apuesto y seductor."

_______________________________________________________

7. “Gato es un animal, felino y doméstico”. ______________________________________

Actividad de aplicación 2

Reconoce la forma básica que predomina en los siguientes textos:

1. “El acto de cantar consiste en producir sonidos con la voz ojalá agradables para las
demás personas, Además puede ser que se formen palabras o no al cantar”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

2. “Oscar Hahn, poeta. Doctor en filosofía y profesor universitario de literatura. En su obra

deja sentir una gran admiración por los clásicos, pero también se perciben ecos de la cultura
globalizada.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

3. “Ambos lados de las largas hileras del maizal eran amarillas y tostadas. Habían escasos
árboles desnudos y en lo alto de la colina, verde y profundo, un hermoso y gran cactus
vertical.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
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4. “En eso llegó Ignacia, con anteojos oscuros y un chaquetón verde oliva. Se sentó entre
los dos. Ni me miró, de su bolso sacó una vieja cajita de metal que estaba llena de lápices.
Después un bello cuaderno hecho a mano. Anotó algo, entonces me miró. Me miró tanto
que se sacó los anteojos oscuros.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración
5. “La madre de Pedro era esforzada y valiente, sola educó y crió a su hijo, su amor hacia él
no tenía límites. Era una mujer de trabajo, sacrificada y humilde, pero aunque la vida fue
dura con ella, siempre se mantuvo alegre y optimista.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

6. “La nueva y gótica cinta de Francis Ford Coppola, basada en la novela de Bram Stocker,
intenta ser la película definitiva sobre Drácula. La película entusiasma y triunfa en la
taquilla pese a que todo el mundo sabe qué va a suceder, de qué se trata, por qué al conde
le atraen tanto los cuellos.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

7. “Su habitación era asfixiante. El color de la pintura café, el clóset de un tamaño excesivo
en relación a la cama; además no tenía ventanas por donde entrara y circulara el aire.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

8. “Un joven estudiante participa de un robo a una casa de cambios. El asalto se frustra
inmediatamente y él y su banda quedan atrapados junto a un grupo de rehenes. Se trataba
de un hecho real ocurrido en el Santiago de 1990.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
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d. narración

9. “Por Favor Rebobinar de Alberto Fuguet es una gran crónica urbana que revela el
insípido sabor de los tiempos que corren. Increpa el canon literario con el arma de su
propio lenguaje, rebuscando alguna respuesta en las entrañas de esta dudosa modernidad en
que vivimos.”
a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

10. “La mesa es un mueble compuesto por una superficie plana, donde podemos poner
cualquier tipo de objeto, que se sostiene con una o más patas”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

11. “Peleador y fanfarrón de fuertes y recios miembros, abusaba de su vigor físico con los
compañeros generalmente más débiles que él, por lo cual era muy poco estimado entre
ellos. En su rostro picado de viruelas había una firmeza y resolución que contrastaba con
los semblantes tímidos de sus camaradas”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

12. “En El Padrino I, hay una escena que me gusta mucho, en pleno invierno, hacia fin de
año, don Corlone camina entre los puestos de fruta a lo largo de una calle en Nueva York.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

13. “Íbamos subiendo en auto el camino a Farellones. Nos gustaba subir la cordillera en
primavera, cuando ya no había gente ni nieve, sólo piedra y acantilados y caballos salvajes
y mucho sol. Ella subía libros y me leía trozos y tomábamos sol y comíamos tonteras.”

a. definición
b. descripción
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c. caracterización
d. narración

14. “Se llamaba Ruy Díaz de Vivar. Hijo de de Diego Laínez, que fue notable soldado del
rey Fernando. Fueron sus obras las que lo llevaron a alturas de grandeza virtualmente
inalcanzable”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

15. “Y como sabemos que la forma es la que condiciona y define el fondo, el análisis puede
discriminar ahora lo más esencial y profundamente humano de los “intereses creados”: la
oposición eterna e irreductible que existe en todo hombre.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

16. “Sin embargo, el término “motivo” designa “un punto de vista cuya realidad se afirma
cada vez más y que en alguna medida puede renovar o profundizar el estudio de la
creación literaria”.

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

17. “La generación del 45 presenta rasgos que demuestran una nueva sensibilidad poética y
una marcada preferencia por las formas tradicionales del verso y la temática mítica y
paisajista, a partir de los conceptos de equilibrio y armonía”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

18. “Cuando los españoles tocaron tierra americana, la cultura maya estaba en plena
decadencia. Más tarde, se supo que los mayas habían levantado ciudades en el corazón de
la selva y que estas ciudades habían sido abandonadas por los constructores. En 1785 se
comenzaron a descubrir para develar el pasado precolombino.”
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a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

19. Los Andes se dividen en las cordilleras Occidental o Volcánica y Oriental o Real. Entre
éstas, se extiende el Altiplano, una zona de frecuentes vientos helados, cortada por
desfiladeros y muy rica en recursos minerales.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

20. “El 1º de noviembre de 1755, el fondo del océano Atlántico se estremeció con inusual
violencia a 200 kilómetros del Cabo de San Vicente, no muy lejos de la Península Ibérica.
Las ondas sísmicas que generó el terremoto alcanzaron poco después Lisboa, que fue
reducida a escombros.”

a. definición
b. descripción
c. caracterización
d. narración

Modelos de organización del texto expositivo

• La información del texto expositivo no se presenta siempre del mismo modo,

existen algunos modelos de organización global con los que se puede ordenar la
información que se quiere exponer. Por esta misma razón, se conocen distintos tipos
de textos. Los más comunes son:

Descriptivo:

• Texto en el que predomina la representación verbal real de un objeto, persona,

paisaje, etc. Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de
la realidad.

Ejemplo:

Otli tenía el pelo corto y erizado, rojo como una zanahoria, y las orejas gachas de
soplillo. Era delgado y alto con la piel llena de pecas. Pero éstas no eran los
graciosos puntillos que con frecuencia caen tan bien en las narices respingonas de
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las chicas. Otli tenía todo el cuerpo blanco y marrón como un perro foxterrier; como
si se hubiese puesto cerca de un pintor que le pulverizase de marrón en una pared
blanca.

Christine Nöstlinger, Filo entra en acción

Secuencia Temporal:

• Se exponen las ideas de acuerdo a un orden temporal. Se emplea con frecuencia

cuando se expone una secuencia de pasos ineludibles, como en una receta o la
forma de uso de una maquinaria.

Ejemplo:

Comparación o contraste:

• Texto en el que los contenidos se organizan sobre la base de semejanzas y

diferencias entre los conceptos contrastados (hechos, personas, etc.).

Ejemplo:

¿Para dónde ir? La ciudad de Viña ofrece a sus veraneantes un bello paseo por la
Quinta Vergara, el reloj de flores, el centro comercial, playa Salinas de Reñaca, por
un valor de $13.000 pesos. Mientras que, Valparaíso ofrece un mágico recorrido por
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el Cerro Alegre, el Centro Cultural Ex Cárcel, el Museo Naval y el Congreso de

Chile, igual por la suma de $13.000 pesos.

Causa-efecto:

• Texto en el que la información se organiza sobre la base de relaciones causales, es

decir, algunos elementos funcionan como causa y otros como efecto o
consecuencia.

Ejemplo:

“Dos mil novecientos hacendados de raza blanca deberán dejar de trabajar sus
propiedades en Zimbadwe. Según la nueva ley aprobada por el Gobierno de Robert
Mugabe, deberán abandonar sus tierras en los próximos 45 días sin compensación
económica alguna”.

Problema-solución:

• Texto en el que se presenta, por una parte, la información que corresponde a uno o
varios problemas, y por otra, la que alude a las posibles soluciones.

Ejemplo:

Frente a los incesantes saqueos en supermercados rancagüinos, que dejan a cientos

de dueños con pérdidas millonarias desde ya algunos meses, el alcalde de la región
ha propuesto un plan de acción social para erradicar a los delincuentes que consiste
en dotar de más personal de carabineros en las calles, sobre todo en las noches, y
asegurar con alarmas las dependencias de los supermercados.

Actividad de aplicación 3

Elabore un ejemplo propio por cada modelo de organización

Descriptivo:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Secuencia Temporal:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Comparación o contraste:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Causa-efecto:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Problema-solución:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Actividad de aplicación 4

MODELOS DE ORGANIZACIÓN

Instrucciones

- Escriba la idea principal de cada párrafo.

- Luego responda, en la línea señalada, a qué tipo de organización de párrafo
corresponde: problema consecuencia, comparación - contraste, enumeración
descriptiva, secuencia temporal.

1. “La contaminación del aire es el factor principal que hace que los humanos enfermen. La
problemas de corazón y de pecho, los trastornos estomacales, el asma y el cáncer pueden
deberse aire. Los pesticidas y fertilizante liberan gases y partículas en el aire que envenenan
a as y matan a los animales.”

Idea principal______________________________________________________________
Modelo ______________________________________________________

2.- “La contaminación por ruido es una de los grandes problemas de nuestra sociedad
industrial. La continua exposición a ruidos agudos provoca numerosas numerosas
lteraciones de carácter patológico. Se ha observado una audición confusa, fatiga nerviosa y
trastornos funcionales. Es pues muy importante prevenir la contaminación sonora. Debe
formarse la creación de industrias no ruidosas, la insonorización de los edificios y la
colocación de paneles aislantes acústicos por ejemplo, sobre una vía con tráfico intenso.”

Idea principal______________________________________________________________
Modelo _______________________________________________________

3.- “El caso de Stendhal es, no obstante, más arduo que el de Baroja, porque hay un tema
sobre el cual quiso teorizar es, por ventura, el mismo tema que Sócrates, patrón de los
filósofos, creía de su especialidad.”

Idea principal______________________________________________________________
Modelo _______________________________________________________

4.- “Contábamos con pocos alimentos por lo que Javier Carrera, el jefe de la expedición,
nos pidió ser los más consumo de víveres. Tras cuatro días de viajar llegamos hasta un
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riachuelo desde donde pudimos ver la salida del cajón cordillerano, con lo cual el alma nos
volvió al cuerpo. Fueron pocas horas las que nos tomó llegar hasta la caseta de los
guardabosques donde pudimos avisar que estábamos sanos y salvos.”

Idea principal______________________________________________________________
Modelo _______________________________________________________

5.- “La molécula de ADN está formada por una doble hélice, es decir, dos largos hilos (de
180 cm. de largo en el perfectamente enrollados. Cada hilo se construye a partir de una
secuencia de cuatro bases nucleicas: (G) y tinina (T), las cuales representan las letras
moleculares del mensaje genético (A.G.C.T.).”

Idea principal______________________________________________________________
Modelo _______________________________________________________