PLANIFICACION CLASE A CLASE

Establecimiento: Colegio Deportivo y Polivalente CSEO Asignatura: Historia, Geog. Y Cs. Sociales Curso: 1° Medio
Profesor: Pablo Borbarán Unidad: La construcción de estados naciones en Europa, América y Chile
y los desafíos de su consolidación en el territorio nacional
Semana: 2 de Mayo
Objetivo de la unidad: Analizar el periodo de formación de la República de Chile como un proceso que implicó el enfrentamiento de distintas visiones sobre el modo de
organizar al país, y examinar los factores que explican la relativa estabilidad política alcanzada a partir de la Constitución de 1833.
Habilidades: Analizar, Inferir, Caracterizar, Reconocer, Relacionar, Observar. Localizar

Fechas Actividades Recursos Tipos de

evaluación
(2 hrs.) OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender las temáticas correspondientes a la consolidación de la Proyector
república Formativa
 La clase comienza con repaso breve de la clase anterior, se repasan los contenidos principales, Notebook
luego se presentan los objetivos para posteriormente introducir los conocimientos previos..
 Desarrollo: La clase comienza con una presentación en Prezi, en donde se explican los Hojas de oficio
fundamentos teóricos del desarrollo tecnológico y científico en el siglo XIX y cómo impactó el
mundo y a Chile, posteriormente de desarrolla un trabajo de investigación de los principales
inventores del siglo XIX.
Cierre: Luego de ver los contenidos, se hace una síntesis de los temas vistos en clases, se
atienden dudas y preguntas.
(2 hrs.) Proyector Formativa
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprenden el proceso de la revolución industrial y sus
implicancias en el siglo XIX Notebook
 La clase comienza con el repaso breve de la clase anterior y se dan algunas preguntas a los
alumnos apoyados con imágenes. Hojas de oficio
 Desarrollo: A través de una presentación en Prezi, los estudiantes comprenden las causas que
llevaron a Europa a la revolución industrial, posteriormente en base a las páginas 148 y 150
generan un mapa conceptual sintetizando el proceso.
 Cierre A treavés de la participación de los alumnos se van respondiendo las preguntas