GUIA DE TRABAJO SEMANA 16 AL 20 DE MARZO 2020

SEPTIMOS AÑOS
UNIDAD I

Nombres_______________________________________________________ Puntaje. Ideal: _____ puntos 7,0

Puntaje. Mínimo:___ puntos: 4,0
Apellidos_______________________________________________________
Porcentaje de exigencia: 60%
Puntaje real: ___________
Curso: _____________ Fecha: ________/_________/__________
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: OA 3 Analizar narraciones leídas para enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea pertinente:
- Él o los conflictos de la historia.
- El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes.
- El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
- Cuando habla el narrador y cuando hablan los personajes.
- La disposición temporal de los hechos.
- Elementos en común con otros textos leídos en el año
I.- CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, RECORDANDO LO VISTO EN LA PRIMERA SEMANA CLASE

a) ¿Qué características debe tener una persona para ser considerada héroe o heroína?
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b) ¿Según lo leído, por qué Tese es considerado como un héroe?
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c) Realiza la lectura “El trono de Atenas”, (páginas 16 y 25), subrayando las acciones que realizan los
personajes.
II DE ACUERDO A LO LEÍDO, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
a) ¿Por qué razón Teseo no solo debía temer a sus primos?
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b) ¿Cómo afecta a Teseo el hecho de que su padre “Egeo”, estuviese casado con Medea?
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c) ¿Por qué razón Teseo decidió permanecer en el anonimato?
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d) ¿En qué situación Egeo nombró a su único heredero del trono de Atenas y qué consecuencias tuvo esta
acción para Medea y su hijo?
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III REALIZA LECTURA COMPRENSIVA DE LAS PÁGINAS DE TU TEXTO 18 A 21 Y OBSERVA EL VIDEO, QUE
ENCONTRARÁS EN EL SIGUIENTE LINK https://www.youtube.com/watch?v=_8Ktfs2mBDY Y RESPONDE A LAS
SIGUIENTES INTERROGANTES:
 a) ¿Qué semejanzas reconocen entre la lectura y el video?
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_________________________________________________________________________________________
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b) ¿Creen que ser un tributo puede ser considerado un honor?
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_________________________________________________________________________________________
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c) ¿Qué valores y antivalores transmiten estas historias?
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IV De acuerdo a la lectura, responde:

a) ¿Cómo llegó a existir el Minotauro?

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____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
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b) ¿Crees que la decisión de encerrar al Minotauro en un laberinto fue la correcta?
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____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
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c) ¿Por qué Ariadna quiere huir a Creta con Teseo?
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____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
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d) ¿Cómo logró Teseo vencer al Minotauro?
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V Realiza la lectura de las páginas 22 a 24

a) Desarrolla las actividades de la página 25

b) La actividad 4 que dice “Discute con un grupo”, lo debes hacer “con un o más integrantes de tu grupo
familiar”
c) En la línea de tiempo debes tener en cuenta la pauta de corrección que se adjunta.

DESCRIPTORES Puntos Puntaje

grupo
Identifican de 1 a 3 hazañas, 3
en forma cronológica
Identifican de 4 a 6 hazañas, 6
en forma cronológica
Identifican de 7 a 9 hazañas, 9
en forma cronológica
Realizan un trabajo 3
ordenado y colaborativo
Entregan trabajo en el 3
tiempo estimado
Exponen su trabajo en forma 3
clara y coherente
Realiza un trabajo creativo, 3
utilizando colores e
imágenes

Nota:
 Recordar que este guía forma parte de los contenidos planificados para las
semanas en curso y corresponden a una evaluación formativa.
 De vuelta a clases se realizarán las pruebas de lectura complementaria

correspondiente a cada curso, por su profesora de Lengua y Literatura.