UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE
INGENIERÍA AGRÓNOMA

INFORME
CONSTATACION DE LA FUNCION DE RELACION EN
VEGETALES
ALUMNO:

Díaz Barboza Elber

Reyna Malaver Moises
Rojas Garay Liliana

DOCENTE:

Blga.Carmen Yzasiga Barrera

CURSO:

Biología General

CICLO:

III

2018
NUEVO CHIMBOTE-PERÚ
INDICE
I) INTRODUCCION...............................................................................................................3
II) OBJETIVOS.......................................................................................................................3
III) MATERIALES Y METODOS........................................................................................4
IV) RESULTADOS...............................................................................................................5
V) DISCUSIÓN....................................................................................................................6
VI) CONCLUSIONES..........................................................................................................7
 I) INTRODUCCION
El geotropismo es la influencia de la gravedad en el crecimiento o movimiento de las
plantas. En pocas palabras, esto significa que las raíces crecen y los tallos
crecen. Geotropismo viene de dos palabras, “geo” que significa tierra o tierra y
“tropismo” que significa un movimiento de la planta provocado por un estímulo. En
este caso, el estímulo es la gravedad. El crecimiento hacia arriba de las partes de la
planta, en contra de la gravedad, se llama geotropismo negativo, y el crecimiento hacia
abajo de las raíces se llama geotropismo positivo
El fototropismo positivo hace referencia al crecimiento de la planta hacia la fuente
de luz, mientras el fototropismo negativo implica un crecimiento de la planta en la
dirección contraria a la de la fuente lumínica. En el caso del tallo, se observa un
fototropismo positivo, porque este crece hacia la fuente luminosa. La raíz presenta un
fototropismo negativo.

Los estímulos mecánicos se refiere al agente físico, químico, mecánico o de otro tipo,
que desencadena una reacción funcional en un organismo. El término también permite
referirse al incitamiento para obrar o funciona
II) OBJETIVOS
 Observas tropismo en las plantas
 Observar las respuestas de las plantas a diferentes estímulos

III) MATERIALES Y METODOS

 Materiales
Proporcionado por el laboratorio

 Microscopios
 Laminas porta y cubreobjetos
 Gotero
 Placa Petri
Proporcionado por el alumno
 Muestras de agua estancadas contenidos infusorios
 Semilla de maíz
 Algodón
 Taper con tierra para sembrar

 Métodos

Paso
1 Sembramos tres semillas de maíz, en un taper con tierra dulce y esperamos hasta
que germine, la primera uno le dejamos normal, la segunda le cortamos el ápice y
la tercera lo tapamos con una bolsa negra

Paso Colocamos cuatro semillas de maíz en una placa Petri en forma de una cruz
2 humedecido con algodón y observamos lo que pasa

Paso Colocamos una papa en un lugar oscuro y húmedo durante dos semanas y
3 observamos los que pasa, esa misma papa exponimos durante la luz una semana y
observamos lo ocurrido

Paso
Sembramos dos semillas de alverjas uno en cada macetero, uno es planta control
4
y otro le sobados dos veces por día y observamos lo ocurrido
IV) RESULTADOS
1) Experimento n°1
3 plantas de maíz
1 planta control: creció naturalmente, se debe a que no sufrió ningún cambio
físico
1 se corta el ápice: luego de haber cortado el ápice fue creciendo lentamente
nuevamente, este si sufrió un cambio, pero debido al tejido meristemático la
planta volvió a crecer
1 se cubre con un abolsa negra: luego de aber cubierto la planta dejo de crecer,
esto se debió a que no tenia luz por ende no podía realiza fotosíntesis.

2) Experimento n°2
4 semillas de maiz con algodon
luego de haber girado las cajas
Petri podemos observar que
cada raíz a crecido en
la dirección opuesta a la
que estaba antes, esto debido a
que la reacción del geotropismo
es causada por la gravedad.
La RAÍZ tiende a acercarse a la
tierra y no le gusta la luz, por eso
se dice que la raíz tiene un
GEOTROPISMO POSITIVO, ya
que se acerca a la tierra. 
TALLO de las plantas se acercan
 a la Luz y tratan de alejarse de la Oscuridad, por eso evidencian un
GEOTROPISMO NEGATIVO. 

3) experimento n°3

En la papa llevada en un lugar oscuro y húmedo observamos el desetiolacion ya que

los brotes son de color morado y no presenta mucho pigmento clorofílico, en
cambio la papa después le llevamos a la luz en la cual observamos el proceso de
etiolación ya que los brotes son de color verde donde ahí si hubo presencia de
pigmentos clorofílicos

4) experimento n°4

Se sembraron dos semillas de alverja en la cual uno era la planta control en la cual
no le ocurrió nada no presento ningún estímulo y su crecimiento fue normal, pero en
la segunda semilla al crecer hicimos un estímulo mecánico en la cual altero el
crecimiento de la planta
 V) DISCUSIÓN
Todos los seres vivos, tanto plantas como animales se relacionan con el medio ambiente
donde viven, perciben los cambios que en el acurren y los cambios de su medio interno,
en estos cambios reaccionan elaborando respuestas que tienen la finalidad de mantener
el equilibrio en su propio organismo a este proceso se la conoce como la (homeostasis).
La homeostasis es una propiedad de los organismos que consiste en su capacidad de
mantener una condición interna estable compensando los cambios en su entorno
mediante el intercambio regulado de materia y energía con el exterior.
En la práctica de laboratorio realizamos cuatro experimentos para comprobar la
respuesta de las planta e estímulos externos.
 Sembramos tres semillas de maíz a la primera lo dejamos como planta control a
la segunda le cortamos el ápice y a la tercera le cubrimos el ápice con una bolsa
oscura, normalmente las tres plantas crecieron, pero una menor que las otras la
primera planta como no se le hizo nada esta creció más que las otras dos plantas,
la planta dos y tres tardo demasiado para seguir creciendo.
Las plantas son organismos que aparentemente inanimados, sin embargo, divido
a su obvia falta de movilidad, han desarrollado mecanismos que les permita
obtener información de su medio exterior e interior. Para ello se valen de
receptores en sus células y tejidos, que les permiten percibir y enviar señales que
desencadenan respuestas para hacer frente a los cambios.
En el experimento comprobamos que la planta tiene tejido meristematico en el
ápice, que le permite crecer, según la teoría este tejido lo tiene en el ápice del
tallo como en las raíces principales que le permite su desarrollo a mas
profundad.
 Constatamos la respuesta de la planta a la gravedad, colocamos cuatro semillas
de maíz con el pico hacia abajo en una placa petric.
Comprobamos lo que nos dice la teoría sobre los tropismos que vienen a ser los
movimientos de la planta basadas en el crecimiento por alargamiento de una
parte de la planta ante la influencia de estímulos externos, en particular
comprobamos el geotropismo positivo y negativo, que el tallo sigue un
geotropismo negativo, por que crece en contra de la gravedad, sus raíces siguen
un geotropismo positivo crecen hacia abajo siguiendo la gravedad.
 Etiolación y desetiolación, la palabra etiolación designa al fenómeno o proceso
que se da cuando las plantas que han crecido en la oscuridad, se desarrollan
precariamente con muy poca o nada de clorofila, lo que causa palidez en sus
tejidos que normalmente serían verdes, con entrenudos alargados, tallos débiles,
insuficiente desarrollo vascular y hojas rudimentariamente desarrolladas.
Esto lo comprobamos en un tubérculo lo colocamos en la oscuridad y vemos
como su desarrollo es rápido, pero sin clorofila es ahí donde se comprueba la
etiolación y como la planta crece muy débil con un color amarillento.
Después de observa se le lleva a la luz y se comprueba la desetiolacón, se ve
como la planta en un día o dos recupero su color normal, entonces comprobamos
la importancia de la luz para las plantas que no solo les sirve para fabricar su
alimento, sino que también les permite crecer con tallos fuertes.
 Alteración del crecimiento de la planta por estímulos mecánicos, a esto se le
cono ce como tigmotropismo es una respuesta direccional, o un movimiento de
una planta al hacer contacto físico con un objeto sólido.
Realizamos la comprobación de la teoría con plantas de alverja, a una planta le
flotamos el tallo y obtuvimos su respuesta de esta planta donde la planta deja de
crecer, mientras la planta control sigue crecimiento en forma normal.
 VI) CONCLUSIONES

 Observamos tropismo en las plantas durante la germinan del maíz en

la cual fue constatación de hormonas fototrópicas, también el maíz en
los táperes transparentas en la cual observamos el geotropismo y en la
papa la etiolación y desetiolacion
 Observamos las respuestas de las plantas a diferentes estímulos en la
semilla de las alverjas en la cual en una semilla usamos un estímulo
tocando la plántula de tallo dos veces por día

CUESTONARIO
¿Explique el geotropismo positivo de la raíz y el geotropismo negativo del tallo?

la raíz tiende a acercarse a la tierra y no le gusta la luz, la raíz tiene un geotropismo

positivo, ya que se acerca a la tierra. 
el tallo de las plantas se acerca a la luz y tratan de alejarse de la oscuridad, por eso
evidencian un geotropismo negativo

¿Qué hormonas vegetales están involucradas en los tropismo de los vegetales?

En el caso de las plantas no existe un sistema nervioso y sus respuestas frente a los
cambios ambientales son mediadas por hormonas vegetales. A estas respuestas se las
conoce como tropismo, en la cual tenemos hormonas que involucran las hormonas
vegetales son producidas por células que se ubican en las zonas apicales de la planta. 
Estas células no están agrupadas en estructuras específicas formando glándulas, como se
presentan en los animales.

¿Qué ocurre en el proceso de etiolación y desetiolacion?

Etiolación es un proceso natural que ocurre en las plantas por la ausencia prolongada de
luz en una zona específica o en la planta completa. Este fenómeno se basa en la pérdida
parcial o total de los pigmentos clorofílicos en los tejidos de los tallos transformándolos
en tejidos blanquecinos muy similares al de las raíces.
Desetiolacion es todo lo contrario de etiolación

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
http://blog.educastur.es/ctsantoangelpravia/2008/11/19/pequeno-experimento/
http://lamihuertuca.blogspot.com/2011/03/siembra.html