Curso “SOMOS: habilidades emocionales y su impacto en el

ambiente de aprendizaje”
[Nombre de la asignatura, fuente arial en 16 pts.]

Alejandro Gomora Carbajal

[Nombre del alumno, fuente arial en 14 pts.]

___________________________
[Matrícula, fuente arial en 14 pts.]

Actividad de evaluación 1
[Nombre de la actividad a entregar, fuente arial en 14 pts.]

Josman Espinosa Gómez

[Nombre del Asesor, fuente arial en 14 pts.]

[Fecha en que se envía, fuente arial en 14 pts.]

25 de enero de 2018

Favor de llenar espacios.

En caso de que el asesor solicite videos, podcast, infografías, páginas web,
portafolios digitales o algún otro recurso multimedia deberán subir el enlace en la
siguiente tabla dentro del cuerpo de este documento:

Introducción La actividad corresponde a la creación de un podcast con

de la actividad relación a las habilidades de comunicación por parte del docente
a entregar: en el salón de clase, logrando así dar respuesta a unos
cuestionamientos sugeridos en la actividad, con el fin de
enriquecer la información.

Adjuntar URL https://www.ivoox.com/23349994

del recurso
publicado:

Conclusiones: El desarrollar habilidades de comunicación en el aula para dar

una clase es de suma importancia ya que desde una perspectiva
constructivista según Jiménez (2011) la comunicación educativa
constituye el proceso mediante el cual se propicia un ambiente de
aprendizaje eficaz puesto que se atienden a las necesidades
educativas que el mismo educando externa con su propio
lenguaje y no solo se queda en las interpretaciones de una
percepción a simple vista del docente.
Referencias
Jimenez, J. (2011). Elementos de la comunicación y el aprendizaje en
en formato la educación virtual. Contactos S. recuperado de:
APA vigente http://www.izt.uam.mx/newpage/contactos/anterior/n79ne/evaluacion.pd
f. P.23-30
(www.apa.org)
Rizo, M. (2007) Interacción y comunicación en entornos educativos:
: reflexiones teóricas, conceptuales y metodológicas. Revista da
Associação Nacional dos Programas de PósGraduação em
Comunicação. 2 (16).