3º SIMULADO ENEM - 1º ANO

2013

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

90 Questões
04 de dezembro - quarta-feira
 ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DO SIMULADO ENEM – 3º TRI

1. A prova terá duração de 5h.

2. O aluno não poderá sair para beber água ou ir ao banheiro antes de 3 horas de prova.

3. O aluno não poderá levar a prova para casa.

4. O preenchimento do gabarito deve ser feito com caneta AZUL ou PRETA. NÃO É
PERMITIDO O USO DE CANETAS COM PONTAS POROSAS.

5. O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de

todo o gabarito.

6. Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser
lápis, caneta e borracha. Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto
ao quadro. Não será permitido empréstimo de material entre alunos.

7. O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova
recolhida, caso o mesmo venha a ser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa,colocá-lo na
base do quadro durante a prova.

8. O fiscal deve conferir o preenchimento do gabarito antes de liberar a saída dos alunos.

9. O gabarito do 1º dia de prova estará disponível no site a partir das 17 horas da terça-feira,
dia 03/12.

10. O gabarito do 2º dia de prova estará disponível no site a partir das 17 horas da quarta-feira,
dia 04/12.
 INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO
DO CARTÃO RESPOSTA

O ALUNO PODERÁ ÉÉPROIBIDO

PROIBIDOCOLOCAR
COLOCARQUALQUER
QUALQUERTIPO
TIPODE
DEINFORMAÇÃO
INFORMAÇÃO
O ALUNO DEVERÁ
PREENCHER NESTE
NESTELOCAL.
LOCAL.
DESTA FORMA,
PREENCHER
QUE O CARTÃO
DESTA FORMA.
RESPOSTA SERÁ LIDO
NORMALMENTE.

FORMA
ERRADA
DE PREEN-
CHIMENTO
 LINGUAGENS, CÓDICOS E SUAS TECNOLOGIAS

GRAMÁTICA

 Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.

É verdade, é chuva no sertão.

A voz do meu avô estava trêmula. O homem duro chegara a se comover. E tossia alto para que não o
vissem na comoção. Na outra noite os relâmpagos se firmaram mesmo.
A conversa da cozinha ganhara outra animação. É chuva no sertão.
Dois dias depois vinham de volta sertanejos que não resistiram à saudade da terra ressuscitada. Já
voltavam com outra cara. O sol que lhes tirara tudo seria dominado pela chuva do céu. O Paraíba não
tardaria a descer. Chamavam a primeira cheia do rio de “correio do inverno”. O céu se avolumava em
nuvens brancas. Eram os carneiros pastando. As notícias se amiudavam sobre as chuvas. Uns falavam de
muita água no Piauí, outros já sabiam que no Ceará os rios estavam correndo. E começava a fazer um calor
dos infernos. A negra generosa garantia que aquela quentura era aviso de cheia:
— Vem água descendo.
Quando o rio chegava, corríamos para vê-lo de perto.
A cabeça da primeira cheia era como se fosse um serviço de limpeza geral do leito. Descia com ela uma
imundície de restos e matérias em putrefação. Bois mortos, cavalos meio roídos pelos urubus. Aos poucos o
Paraíba começava a limpar. O leito coberto de juncos, as vazantes de batata-doce cediam lugar ao caudal
que se espalhava de barreira a barreira. Água vermelha como de barreiro de olaria.

1. O texto acima corresponde a fragmentos extraídos da obra Meus Verdes Anos, de José Lins do Rego.
Com relação às estruturas desse texto, assinale a alternativa CORRETA.
a) O emprego do tempo verbal de ―chegara‖ ―ganhara‖ e ―tirara‖ indica que esses verbos expressam ações
não ocorridas.
b) Subentende-se do contexto em que está a oração ―Eram os carneiros pastando‖ que o rio Paraíba é
cercado de morros onde são criados carneiros.
c) A vírgula empregada depois de ―juncos‖ separa dois termos enumerados e, por isso, corresponde à
conjunção adversativa ―e‖.
d) Apesar de não explicitar o pronome ―se”, indicativo de reflexividade, o verbo ―limpar‖ deixa subentender
a voz reflexiva.
e) O pronome “se”, oculto no texto e referente ao Paraíba, mas compreendido pelo contexto no qual está
inserido, atua como partícula apassivadora.
Gabarito: D - C8 – H27
Resolução: os verbos ―chegara, ganhara e tirara‖ se encontram no pretérito mais-que-perfeito, portanto as
ações já foram concluídas. Em ―b‖, trata-se; pois, de uma informação falsa, uma vez que a expressão
destacada apresenta uma relação metafórica em relação às nuvens. A vírgula que acompanha ―juncos‖
isola orações que indicam ideias adicionais, sequenciais, dessa forma possui valor aditivo. O termo ―se‖ não
poderia, nesse contexto, atuar como partícula apassivadora, pois poderia ser substituído pela expressão a si
mesmo, portanto, possui valor de reflexividade.

 Leia o texto a seguir para responder à questão 2.

A interação quando o homem é agente transformado

A partir de certo momento o homem começa a mudar o curso dos acontecimentos. Ele doma os
elementos da natureza e os põe a seu serviço. Dá-lhes uma utilidade, digamos doméstica, no início,
direcionada para fins de prazer e comodidade. Saltando a etapa anterior ele descobre que a natureza
poderá ser explorada, também, para fins de riqueza e poder. Então ele investe contra a ordem natural,
mas também anárquica das coisas. Trava-se, uma luta entre a natureza e o homem, que busca assumir a
condição de senhor das coisas do mundo. Os choques de interação homem e meio-ambiente, agora, são
de outras proporções, cada vez mais devastadoras. Imaginem-se as guerras, que com seus cadáveres
espalharam centenas de doenças que viraram epidemias. A explosão demográfica correndo na frente da
construção de esgotos, da melhoria da qualidade da água, gerando detritos que, acumulados, viraram
fontes permanentes de doenças. Não faz muito tempo, 1945, século passado, em Hiroshima e Nagasaki, no
Japão, tivemos o maior espetáculo de destruição que a humanidade conheceu. O Senhor da Humanidade,
o homem, o novo deus, violando o equilíbrio natural das coisas, sem ainda poder avaliar todas as suas
consequências.

1
2. A partir das informações do texto, é possível considerar que
a) a primeira ocorrência do pronome oblíquo átono os, destacado no texto, retoma a expressão curso dos
acontecimentos.
b) o termo então apresenta valor semântico de explicação, a exemplo da conjunção portanto.
c) na oração em destaque, que a natureza poderá ser explorada, o termo “que” atua como conjunção
subordinada integrante.
d) a oração que a natureza poderá ser explorada é introduzida pelo pronome relativo ―que‖.
e) “agora”, termo que se encontra destacado no texto de apoio, atua sintaticamente como um advérbio de
tempo e, morfologicamente, como adjunto adverbial de tempo.
Gabarito: C - C8 – H27
Resolução: o pronome oblíquo átono ―os‖ faz referência à expressão ―os elementos da natureza‖. O termo
―então‖ apresenta valor semântico conclusivo na oração em que se insere e, em ―d‖, o termo destacado não
pode atuar como pronome relativo, pois ele não se encontra em uma oração subordinada adjetiva. No que
diz respeito à letra ―e‖, as informações foram invertidas em relação à palavra ―agora‖, que na sintaxe é
adjunto e, na morfologia, advérbio.

 Leia a tirinha a seguir para responder à questão 3:

3. Percebe-se uma incorreção quanto ao padrão culto da língua na fala de Jon Arbucklee, e para adequá-la
à norma padrão seria necessária
a) a presença da preposição ―de‖.
b) a utilização da preposição ―em‖.
c) a utilização da preposição ―com‖.
d) a presença da conjunção ―portanto‖.
e) a utilização da conjunção ―porque‖.
Gabarito: A - C8 – H27
Resolução: o verbo ―arrepender‖ exige a preposição ―de‖, uma vez que alguém se arrepende de alguma
coisa. Dessa forma, as demais alternativas não apresentam uma relação correta quanto à regência desse
verbo.

4. Os trechos transcritos nas alternativas seguintes foram extraídos de O Primo Basílio, de Eça de Queirós.
Em qual deles o verbo destacado indica um processo passado anterior a outro também passado?
a) ―Logo no dia seguinte pôs-se a dizer consigo que era bem longe o Paraíso!‖
b) ―Tinha fechado o envelope, quando Juliana lhe veio trazer ‗uma carta do hotel‘.‖
c) ―Começou imediatamente a louvar a sua devoção. Não entrara porque não quisera...‖
d) ―Fechou a sombrinha, estendeu-lhe a mão.‖
e) ―Sentiu então uma voz dizer abafadamente.‖
Gabarito: C – C8 – H27
Resolução: o verbo em destaque na alternativa ―c‖ está no pretérito mais-que-perfeito, tempo verbal que
indica uma ação concluída antes de outra que já era passada.

2
 Leia a charge abaixo para responder à questão 5:

5. A conjunção é um fator indicativo da natureza das relações entre orações. Quando se tratam de
conjunções coordenadas, pode-se, então, falar não só de uma classificação sintática, mas de um valor
semântico subjacente que estabelece o vínculo das orações. Dessa forma, é correto afirmar que a
conjunção coordenativa presente no quadrinho
a) funciona com valor de explicação e justifica o sentido tanto da primeira quanto da segunda oração.
b) tem valor semântico de soma, pois agrega duas orações sem estabelecer relações semânticas
entre elas.
c) funciona com valor adversativo nas ideias expressas na sentença e poderia ser substituída por uma
conjunção dessa natureza.
d) funciona com valor expletivo (mero realce) e pode ser retirada das sentenças sem alteração no modo de
conexão sintática e semântica do período.
e) funciona como elo conclusivo entre as ideias contidas nas orações e expressa a conclusão a que chegou
um dos personagens do quadrinho.
Gabarito: C – C8 – H27
Resolução: a conjunção apresenta valor adversativo, uma vez que há oposição entre as orações
relacionadas. Logo, se há uma fortuna em tecnologia, deveria haver progresso, contudo não é isso que
ocorre na charge.

 Texto para a questão 6:

5
A ameaça de uma bomba atômica está mais viva do que nunca. Os conflitos étnicos mataram quase 200
chineses só no mês de julho. Agora uma boa notícia: a paz mundial pode estar a caminho. Segundo
estimativas de pesquisadores, o mundo está bem menos sangrento do que já foi. Cerca de 250 mil pessoas
morrem por ano em consequência de algum conflito armado. É bem menos do que no século 20, que teve
800 mil mortes anuais em sua 2ª metade e 3,8 milhões por ano até 1950.
6
O que aconteceu? O psicólogo Steven Pinker diz que o aumento do número de democracias ajudou, assim
1 3 4
como a nossa saúde : como a expectativa de vida subiu, temos mais medo de arriscar o pescoço. Até a
2
globalização teria contribuído : um mundo mais integrado é um mundo mais tolerante, diz Pinker.
(Revista Superinteressante)

6. Os dois pontos utilizados nas referências 1 e 2 podem ser substituídos, sem prejuízo do sentido original
do texto, por
a) ―portanto‖ (ref. 1) e ―porém‖ (ref. 2).
b) ―pois‖ (ref. 1) e ―uma vez que‖ (ref. 2).
c) ―logo‖ (ref. 1) e ―conquanto‖ (ref. 2).
d) ―embora‖ (ref. 1) e ―não obstante‖ (ref. 2).
e) ―porém‖ (ref. 1) e ―porque‖ (ref. 2).
Gabarito: B – C8– H27
Resolução: a substituição deve ser feita com conectivos que indiquem explicação, no caso da referência 1,
e causa na referência 2. As demais alternativas apresentam outros valores que não condizem com a
proposta.

3
7. Um garbo senhoril, nevada alvura,
Metal de voz que enleva de doçura,
Dentes de aljôfar, em rubi cravados.
Fios de ouro, que enredam meus cuidados,
Alvo peito, que cega de candura,
Mil prendas; e (o que é mais que formosura)
Uma graça, que rouba mil agrados.
Mil extremos de preço mais subido
Encerra a linda Márcia, a quem ofereço
Um culto, que nem dela inda é sabido.
Tão pouco de mim julgo que a mereço,
Que enojá-la não quero de atrevido
Co'as penas que por ela em vão padeço.
(Filinto Elísio)

No verso "Metal de voz que enleva de doçura", a preposição DE ocorre duas vezes, formando expressões
que indicam, respectivamente, relação de
a) posse e de consequência.
b) causa e de posse.
c) qualificação e de causa.
d) modo e de qualificação.
e) material e de modo.
Gabarito: C – C8 – H27
Resolução: em sua primeira ocorrência, a preposição atribui uma qualificação à voz e, no segundo caso, a
voz se enleva em virtude da doçura, portanto a preposição ―de‖ indica causa.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

8. Entre os seguintes ditos populares, qual deles melhor corresponde à figura abaixo?

a) Os últimos serão os primeiros.

b) Cada macaco no seu galho.
c) Nem tudo que reluz é ouro.
d) Com perseverança tudo se alcança.
e) Deus ajuda quem cedo madruga.
Gabarito: D – A ideia representada pela imagem remete à ideia de que é necessário ter perseverança.
(C8 – H25)

9. A Propaganda pode ser definida como divulgação intencional e constante de mensagens destinadas a
um determinado auditório visando criar uma imagem positiva ou negativa de determinados fenômenos. A
Propaganda está, muitas vezes, ligada à ideia de manipulação de grandes massas por parte de
pequenos grupos. Alguns princípios da Propaganda são: o princípio da simplificação, da saturação, da
deformação e da parcialidade.
(Adaptado de Norberto Bobbio, et al. Dicionário de Política)

4
Segundo o texto, muitas vezes a propaganda
a) permite leituras diversificadas, de acordo com a capacidade de percepção individual.
b) para ser comercializada, depende exclusivamente da qualidade do produto que é vendido.
c) favorece o controle das massas difundindo as contradições do produto.
d) prioriza os interesses de quem vende o produto.
e) convida o comprador à reflexão sobre a natureza do que se propõe vender.
Gabarito: D – A propaganda é uma estratégia capitalista exclusiva daquele que pretende vender seu
produto. (C8 – H27)

Leia o texto abaixo e responda às próximas duas questões.

Todas as variedades linguísticas são estruturadas, e correspondem a sistemas e subsistemas adequados

às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a língua fortemente ligada à estrutura social e aos
sistemas de valores da sociedade conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas
modalidades regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma entre as
muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como modelo, como norma,
como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor normativo decorre a sua função coercitiva sobre as
outras variedades, com o que se torna uma ponderável força contrária à variação.
Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado.

10. De acordo com o texto, em relação às demais variedades do idioma, a língua padrão se comporta
de modo
a) inovador.
b) restritivo.
c) transigente.
d) neutro.
e) aleatório
Gabarito: C – Nesta questão a correta é transigente, porque a língua portuguesa torna-se condescendente
com as demais variações. (C5 – H22)

11. Depreende-se do texto que uma determinada língua é um

a) conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma passa a ser considerada exemplar.
b) sistema de signos estruturado segundo as normas instituídas pelo grupo de prestígio social.
c) conjunto de variedades linguísticas, cuja proliferação é vedada pela norma culta.
d) complexo de sistemas, cujo funcionamento é prejudicado pela heterogeneidade social.
e) conjunto de modalidades linguísticas, algumas são dotadas de normas e outras não o são.
Gabarito: A - A língua portuguesa padrão torna-se exemplar diante das demais variantes linguísticas.
(C4 – H23)

12. Leia o texto abaixo e responda:

5
No trecho, o personagem narrador, na iminência da partida, descreve a sua hesitação em separar-se da
avó. Esse sentimento contraditório fica claramente expresso no trecho:
a) A princípio com tranquilidade, e logo com obstinação, quis novamente dormir? (ℓ. 1-3)
b) Restava-me, portanto, menos de duas horas, pois o trem chegaria às cinco? (ℓ. 4-6).
c) Calcei os sapatos, sentei-me um instante à beira da cama? (ℓ. 12-13).
d) Partir, sem dizer nada, deixar quanto antes minhas cadeias de disciplina e amor? (ℓ. 7-9).
e) Deveria fugir ou falar com ela? Ora, algumas palavras...? (ℓ. 14-15).
Gabarito: D - A contradição está presente quando se expressa os sentimentos de ser livre da prisão com as
palavras ―partir... cadeias de disciplina e amor‖. (C8 – H25)

13. Analise o anúncio abaixo e identifique a resposta correta:

Veja, 7 de maio 1997.

Na parte superior do anúncio, há um comentário escrito à mão que aborda a questão das atividades
linguísticas e sua relação com as modalidades oral e escrita da língua. Esse comentário deixa evidente uma
posição crítica quanto a usos que se fazem da linguagem, enfatizando ser necessário

a) implementar a fala, tendo em vista maior desenvoltura, naturalidade e segurança no uso da língua.
b) conhecer gêneros mais formais da modalidade oral para a obtenção de clareza na comunicação oral
e escrita.
c) dominar as diferentes variedades do registro oral da língua portuguesa para escrever com adequação,
eficiência e correção.
d) empregar vocabulário adequado e usar regras da norma padrão da língua em se tratando da
modalidade escrita.
e) utilizar recursos mais expressivos e menos desgastados da variedade padrão da língua para se
expressar com segurança e sucesso.
Gabarito: D - (C6 – H18)

14. Pode-se dizer que a imagem abaixo faz críticas. Identifique e marque a correta:

http://soumaisenem.com.br/sites/default/files/caiu_no_enem_coerencia_questao.jpg

6
Observe a charge, que satiriza o comportamento dos participantes de uma entrevista coletiva por causa do
que fazem, do que falam e do ambiente em que encontram.
Considerando-se os elementos da charge, conclui-se que ela
a) defende, em teoria, o desmatamento.
b) valoriza as ações públicas pela mídia.
c) destaca a atuação dos ambientalistas.
d) ironiza o comportamento exacerbado da imprensa.
e) critica a ineficácia das políticas.
Gabarito: E - Critica as políticas, por só se manifestarem quando a situação já se tornou um caos.
(C7 – H21)

Texto para próxima questão.

15. O texto propõe uma reflexão acerca da língua portuguesa, ressaltando para o leitor a
a) inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.
b) importância da língua para a construção da identidade nacional.
c) efetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.
d) relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.
e) diversidade étnica e linguística existente no território nacional.
Gabarito: B - A língua portuguesa é tão importante para o Brasil quanto as diversidades culturais presentes
no país. (C8 – H26)

REDAÇÃO

Com base na tira abaixo, responda às questões que se seguem.

16. No segundo quadro da tira, a minhoca se esconde para não ser notada pelas cobras.
Essa tentativa de desaparecimento da personagem é enfatizada pelo uso do seguinte recurso:
a) Caráter exclamativo de uma fala.
b) Movimento conjunto das cobras.
c) Ausência da moldura do quadro.
d) Presença de personagens distintos.
e) Fala conjunta das cobras.
Gabarito: C
Comentário: É correta a opção [C], pois, no segundo quadro, a retirada da moldura sugere o
desaparecimento da minhoca que se esconde para não ser notada pelas cobras.
C8H25

7
17. No último quadro, a fala da minhoca revela uma reação comum das vítimas de discriminação. Essa fala
deixa subentendida a intenção da personagem de
a) atacar o opressor com alguma iniciativa.
b) questionar a razão de vários preconceitos.
c) aceitar sua condição de certa inferioridade.
d) transferir seu problema para outro grupo.
e) transferir responsabilidade para outro grupo.
Gabarito: D
Comentário: A fala da minhoca revela uma reação comum das vítimas de discriminação que é transferir a
sua condição de insignificância a outro ser mais inferior.
C8H25

18. Na tira, as duas cobras estão dialogando entre si, quando a minhoca interfere. Nessa situação, a
repetição e o tom exclamativo da fala da minhoca destacam, principalmente, a seguinte característica da
personagem:
a) raiva.
b) ansiedade.
c) intolerância.
d) contrariedade.
e) desonestidade.
Gabarito: B
Comentário: A repetição e o tom exclamativo da fala da minhoca enfatizam a ansiedade do personagem em
desvincular-se da condição de inferioridade que lhe está sendo atribuída pelas cobras.
C8H25

19. Cinto de segurança também no banco de trás. Proteja a vida de quem você ama.

Considerando esse texto como parte de uma campanha educativa, pode-se afirmar que a função
principal dele é
a) narrar.
b) descrever.
c) relatar.
d) convencer.
e) desestimular.
Gabarito: D
Comentário: O principal objetivo de uma campanha publicitária é convencer o interlocutor da ideia proposta
por esta.
C7H23

20. Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?

Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente?
Cliente – Sou Júlio Cesar Fontoura, também sou funcionário do banco.
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na
agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.
BORTONI-RICARDO, S.M. Educação em língua materna. SãoPaulo: Parábola, 2004 (adaptado).

Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a
maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido
a) à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade.
b) à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco.
c) ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais).
d) à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo.
e) ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.
Gabarito: A
Comentário: É bastante evidente, no diálogo transcrito, a passagem do registro formal para o informal,
quando o interlocutor da gerente do banco se identifica. Índices de informalidade: você (por senhor), cara,
cê (você), tivesse(estivesse) etc.
C8H27

8
Leia o texto a seguir e responda às próximas duas questões.

Seja eu! Então beba e receba

Seja eu! Meu corpo no seu
Deixa que eu seja eu Corpo eu, no meu corpo
E aceita Deixa!
O que seja seu Eu me deixo
Então deita e aceita eu... Anoiteça e amanheça...

Molha eu! Seja eu!

Seca eu! Seja eu!
Deixa que eu seja o céu Deixa que eu seja eu
E receba E aceita
O que seja seu O que seja seu
Anoiteça e amanheça eu... Então deita e aceita eu...

Beija eu! Molha eu!

Beija eu! Seca eu!
Beija eu, me beija Deixa que eu seja o céu
Deixa E receba
O que seja ser... O que seja seu
Anoiteça e amanheça eu...
Marina Lima. Disponível em:<letras.mus.com.br>. Acesso em: 05 nov. 2013.

21. Pode-se afirmar que o texto

a) apresenta a linguagem na norma culta, usada nos variados gêneros, inclusive na poesia do sentimento
amoroso.
b) descreve uma personagem feminina a partir de seus sentimentos e não pelos atributos físicos.
c) conta uma história de amor não correspondido depois de longos anos de espera.
d) traz poesia e linguagem subjetiva, sem a preocupação com a norma culta, seguindo os
padrões poéticos.
e) apresenta ao leitor uma opinião sobre determinado assunto – no caso, o amor-paixão.
Gabarito: D
Comentário: No texto literário pode-se usar a linguagem coloquial e subjetiva para expressar elementos da
realidade.
C8H25

22. No que diz respeito à linguagem utilizada no texto, verificam-se trechos que estão contrariando a norma
culta. Isso se dá porque
a) a autora desconhece tal norma e, inconscientemente, adota a norma rural brasileira.
b) a norma culta é muito difícil e poucas pessoas a usam devido ao elevado índice de analfabetismo
no Brasil.
c) a linguagem utilizada no texto reflete a ignorância do público leitor deste gênero em especial.
d) houve um descuido do revisor do texto e isso seria uma atribuição dos órgãos fiscalizadores.
e) a linguagem utilizada no texto reflete traços de oralidade, muitas vezes comuns ao gênero em que
se insere.
Gabarito: E
Comentário: O gênero música pode utilizar a linguagem coloquial no texto.
C8H25

LITERATURA

23. O Realismo, como escola literária, é caracterizado

a) pelo exagero da imaginação.
b) pelo culto da forma.
c) pela preocupação com o fundo.
d) pelo subjetivismo.
e) pelo objetivismo.
Gabarito: E

9
24. Das características abaixo, assinale a que não pertence ao Realismo.
a) Preocupação crítica.
b) Visão materialista da realidade.
c) Ênfase nos problemas morais e sociais.
d) Valorização da Igreja.
e) Determinismo na atuação das personagens.
Gabarito: D

25. No texto a seguir, Machado de Assis faz uma crítica ao Romantismo: Certo não lhe falta imaginação;
mas esta tem suas regras, o estro, leis, e se há casos em que eles rompem as leis e as regras é porque
as fazem novas, é porque se chamam Shakespeare, Dante, Goethe, Camões.

Com base nesse texto, notamos que o autor

a) preocupa-se com princípios estéticos e acredita que a criação literária deve decorrer de uma
elaborada produção dos autores.
b) refuga o Romantismo, na medida em que os autores desse período reivindicaram uma estética oposta à
clássica.
c) entende a arte como um conjunto de princípios estéticos consagrados, que não pode ser manipulado por
movimentos literários específicos.
d) defende a ideia de que cada movimento literário deve ter um programa estético rígido e inviolável.
e) entende que o Naturalismo e o Parnasianismo constituem solução ideal para pôr termo à falta de
invenção dos românticos.
Gabarito: A

26. Das citações apresentadas abaixo, qual não apresenta, evidentemente, um enfoque naturalista?
a) Às esquinas, nas quitandas vazias, fermentava um cheiro acre de sabão da terra e aguardente.
b) ...as peixeiras, quase todas negras, muito gordas, o tabuleiro na cabeça, rebolando os grossos quadris
trêmulos e as tetas opulentas.
c) Os cães, estendidos pelas calçadas, tinham uivos que pareciam gemidos humanos...
d) ... batiam-lhe com a biqueira do chapéu nos ombros e nas coxas, experimentando-lhes o vigor da
musculatura, como se estivesse a comprar cavalos.
e) À porta dos leilões aglomeravam-se os que queriam comprar e os simples curiosos.
Gabarito: E

27. Considera-se iniciado o movimento realista no Brasil quando

a) Aluísio Azevedo publica O Homem.
b) José de Alencar publica Lucíola.
c) Machado de Assis publica Memórias Póstumas de Brás Cubas.
d) As alternativas a e c são válidas.
e) As alternativas a e b são válidas.
Gabarito: C

28. A 3ª geração romântica, também chamada de condoreira, foi marcada pela poesia social. Seu grande
representante foi Castro Alves (1847-1871), cujo poema maior chama-se ―Navio Negreiro‖. Conheça uma
estrofe deste belo texto.
VI
Existe um povo que a bandeira empresta
P'ra cobrir tanta infâmia e cobardia!...
E deixa-a transformar-se nessa festa
Em manto impuro de bacante fria!...
Meu Deus! meu Deus! mas que bandeira é esta,
Que impudente na gávea tripudia?
Silêncio. Musa... chora, e chora tanto
Que o pavilhão se lave no teu pranto! ...
Disponível em: http://www.culturabrasil.org/navionegreiro.htm (Acesso em: 10 nov. 2011.)

São características desses versos:

a) crítica histórica, idealização, sentimentalismo.
b) decassílabos, subjetividade, sentimentalismo.
c) linguagem grandiloquente, decassílabos, crítica social.
d) sentimentalismo, evasão pela morte, decassílabos.
e) subjetividade, linguagem grandiloquente, evasão.
Gabarito: C

10
29. São três as principais tendências da poesia romântica brasileira, assim dividida em gerações: 1ª geração
=> indianista ou nacionalista; 2ª geração => ultrarromântica ou byroniana; 3ª geração => poesia social
ou condoreira.
Leia os poemas a seguir, organizados respectivamente de acordo com suas tendências (ou de acordo
com as gerações a que pertencem).

TEXTO I
O CANTO DO PIAGA
Gonçalves Dias

Parte I
―Ó Guerreiros da Taba sagrada,
Ó Guerreiros da Tribo Tupi,
Falam Deuses nos cantos do Piaga,
Ó Guerreiros, meus cantos ouvi.

Esta noite — era a lua já morta —

Anhangá me vedava sonhar;
Eis na horrível caverna, que habito,
Rouca voz começou-me a chamar.‖
Disponível em: http://www.revista.agulha.nom.br/gdias02.html (Acesso em: 25 out. 2011.)

TEXTO II
Fragmento da parte I do poema ―Ideias íntimas‖, de Álvares de Azevedo.
―Mas pranteia uma eterna monodia,
Tem na lira do gênio uma só corda,
Fibra de amor e Deus que um sopro agita:
Se desmaia de amor a Deus se volta,
Se pranteia por Deus de amor suspira.
Basta de Shakespeare. Vem tu agora,
Fantástico alemão, poeta ardente
Que ilumina o clarão das gotas pálidas
Do nobre Johannisberg! Nos teus romances
Meu coração deleita-se... Contudo
Parece-me que vou perdendo o gosto,
Vou ficando blasé, passeio os dias
Pelo meu corredor, sem companheiro,
Sem ler, nem poetar. Vivo fumando.‖
Disponível em http://www.revista.agulha.nom.br/avz3.html#ideias (Acesso em: 25 out. 2011.)

TEXTO III

Fragmento da parte IV do poema ―Navio Negreiro‖, de Castro Alves.

―Era um sonho dantesco... o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho.
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar de açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...
Negras mulheres, suspendendo às tetas
Magras crianças, cujas bocas pretas
Rega o sangue das mães:
Outras moças, mas nuas e espantadas,
No turbilhão de espectros arrastadas,
Em ânsia e mágoa vãs!‖
Disponível em: http://www.culturabrasil.org/navionegreiro.htm (Acesso em: 25 out. 2011.)

11
É uma característica de cada geração presente nos poemas apresentados, respectivamente,
a) 1ª: indianismo; 2ª: pensamentos soltos; 3ª: libertação.
b) 1ª: indianismo; 2ª: sentimentalismo; 3ª: abolicionismo.
c) 1ª: indianismo; 2ª: tédio; 3ª: pobreza.
d) 1ª: lendas indígenas; 2ª: religiosidade; 3ª: abolicionismo.
e) 1ª: termos indígenas; 2ª: sentimentalismo; 3ª: pobreza.
Gabarito: B

30. Cada texto literário, de acordo com o seu momento histórico, pede um determinado olhar. Gonçalves
Dias (1823-1864), romântico, em sua ―Canção do Exílio‖, pede uma postura de leitor bastante diferente
do modernista Murilo Mendes (1901-1975), em seu poema homônimo.

Analise os poemas seguintes.

Disponível em: http://www.brasilescola.com/redacao/intertextualidade.htm (Acesso em 25 de outubro de 2011.)

Indique a afirmativa onde o modo de leitura proposto esteja adequado aos dois poemas.
a) Ambas as canções prestam-se a quaisquer perfis de leitores, sejam estes críticos ou não, visto que as
ideias são explícitas, inexistentes mensagens subliminares.
b) As muitas repetições do poema I pedem um leitor com pouca experiência de leitura; mesmo efeito
produzido pela fluidez do texto do poema II.
c) Gonçalves Dias escreve de forma ufanista e apaixonada pelo Brasil, pedindo um leitor que compartilhe
desses ideais; Murilo Mendes é crítico, sendo, pois, compreendido e querido por qualquer tipo de leitor.
d) O poema I pede um leitor de espírito nacionalista que compreenda a situação saudosista do exílio do
autor. O poema II, por sua vez, pede um leitor crítico que se perceba exilado em sua própria terra.
e) O saudosismo e o nacionalismo despertados pela primeira ―Canção do Exílio‖ tocam as emoções de
qualquer leitor; a segunda canção, porém, pede que o leitor veja a ―terra estrangeira‖ em que se
transformou o Brasil.
Gabarito: D

12
31. - "Deus! Oh, Deus! Onde estás que não respondes?
Em que mundo, em qu'estrelas tu t'escondes
Embuçado no céus?
Há dois mil anos te mandei meu grito,
Que embalde desde então corre o infinito...
Onde estás, senhor Deus?..."

Esta é a primeira estrofe de um poema que é exemplo de

a) Lirismo subjetivo, marcado pelo desespero do pecador arrependido.
b) Lirismo religioso, exprimindo o anseio da alma humana em procura da divindade.
c) Lirismo romântico de tema político-social, exprimindo o anseio do homem pela liberdade.
d) Epopeia romântica da corrente indianista.
e) Romantismo nacionalista repassado da saudade que atormenta o poeta do exílio.
Gabarito: C

32. Óbito do autor

Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro
lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas
considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor
defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim
mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo:
diferença radical entre este livro e o Pentateuco.
(Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.)

Assinale a afirmativa que não corresponde ao texto de Machado de Assis.

a) Este narrador em primeira pessoa é uma alternativa ao narrador intimista tradicional, que tem seu ponto
de vista absolutamente limitado pelas circunstâncias e pelo que o narrador-personagem pode conhecer a
partir delas.
b) Este narrador em primeira pessoa é uma alternativa ao narrador onisciente, tradicional do Realismo.
c) Memórias póstumas de Brás Cubas foi publicado depois que Machado de Assis morreu, razão pela qual
Machado declara que não é propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa
foi outro berço.
d) A hesitação expressa pelo narrador (pôr em primeiro lugar seu nascimento ou sua morte) não faz parte
do repertório tradicional de autores realistas ou naturalistas.
e) O narrador declara que é um defunto autor, para quem o túmulo foi um outro berço porque somente
depois de morto ele resolveu produzir a narrativa que o vai transformar em autor.
Gabarito: C

PORTUGUÊS

“O empresário moderno não demite mais, faz um “downsizin”, ou redimensionamento para baixo, em sua
empresa. O empregado pode dizer em casa que não perdeu o emprego, foi “downsizeado”, e ainda
impressionar os vizinhos”.
VERISSIMO, Luis Fernando. O Estado de S. Paulo.

33. A partir da leitura do texto, pode-se dizer que o autor

a) divulga o emprego de palavras estrangeiras.
b) ironiza a substituição de palavras em português por palavras estrangeiras.
c) explica que os patrões devem falar de modo incompreensível.
d) critica os empregados que usam palavras estrangeiras.
e) valoriza mais a língua inglesa.
Gabarito: B

34. Analise a imagem:

13
O código de barras, presente em embalagens, tem várias finalidades de informação. Uma delas é permitir
às empresas
a) controlar o estoque dos produtos.
b) atrair os consumidores.
c) ocultar os preços dos produtos.
d) fazer propaganda dos produtos.
e) confundir o preço dos produtos.
Gabarito: A

35. Em suas vias principais, as grandes cidades têm instaladas câmeras de vídeo, cuja finalidade é
acompanhar o trânsito e
a) reduzir o estresse dos motoristas.
b) calcular o número exato de veículos.
c) auxiliar no controle do tráfego.
d) registrar os índices de poluição.
e) verificar o número de motoristas.
Gabarito: C

INGLÊS

36. Um dos principais problemas do mundo atual é a degradação do meio ambiente, também causada pela
grande quantidade de lixo sólido, produzido por uma sociedade cada vez mais consumista. A partir da
leitura dos recursos verbais e não verbais da tirinha, pode-se inferir que

Disponível em www.cartoonstock.com. Acesso em: 08 nov. 2013

a) a embalagem é biodegradável, portanto não causa dano ao meio ambiente.

b) o autor faz uso da ironia através da palavra ―friendly‖, na oração abaixo da imagem.
c) o ecossistema retratado na imagem está em perfeita harmonia.
d) animais e plantas podem conviver permanentemente com o lixo reciclável.
e) a embalagem expressa seu desejo de voltar ao seu local de origem.
Gabarito: B – C2H5,6
Comentário: a tradução da expressão ―environment- friendly‖ para a língua portuguesa é ―amigável ao meio
ambiente‖, tanto no sentido de ―simpático com o meio ambiente‖ quanto de ―não prejudicial ao meio
ambiente‖. O autor faz uso da ironia através da oração ―environment-friendly packaging‖ ao contrapor a fala
da embalagem presente no balão (―Ei, pessoal, eu adoro ficar aqui com com todos vocês, plantas e animais-
eu espero que vocês não se importem se eu ficar por aqui de forma semi-permanente‖) com o fato de que
uma embalagem daquele tipo prejudica o meio ambiente.

14
37. Less packaging, renewable packaging

McDonald's uses packaging to ensure our food is fresh, hot, convenient and safe. We also know it is our
most visible means to demonstrate our commitment to the environment which is why we are working to
identify ways to reduce the impact of our packaging.
Using less cardboard
Our cardboard packaging is made of 72% recycled paper.
Removing plastics
Replacing our plastic salad containers with a paper card base has substantially reduced the amount of
plastic we use as a company.

100% recycled
Many of our other non-food items such as drink carriers, bags and napkins - contain 100% recycled material.
Going renewable
In April 2008, the last of our polystyrene packaging was removed from our restaurants by replacing our
breakfast polystyrene clamshell with a paper card alternative.
Disponível em: www.mcdonalds.co.uk. Acesso em: 08 nov. 2013 (adaptado)

Nos dias de hoje, as práticas de sustentabilidade nas empresas cresce com o considerável aumento da
parcela da população que se preocupa com o meio ambiente. Por esse motivo,
a) 72% das embalagens usadas pelo McDonald‘s do Reino Unido são de plástico.
b) 100% de todas as embalagens de alimentos são de material reciclável.
c) mais de 80% de todas as embalagens do McDonald‘s, do Reino Unido, foram feitas de material
reciclável em 2007.
d) o McDonald‘s do Reino Unido utiliza apenas 28 % de embalagens plásticas.
e) 72% de todas as embalagens do McDonald‘s do Reino Unido são feitas de papelão.
Gabarito: C – C2H5,6
Comentário: O período em destaque ―In 2007, more than 80% of all packaging used by McDonald‘s UK was
made from renewable resources‖ pode ser entendido em português como ― mais de 80% de todas as
embalagens do McDonald‘s do Reino Unido foram feitas de material reciclável em 2007.‖

38. Newborns Suppress Immune System to Let Gut Bacteria In

by Ed Yong

The womb is a (mostly) sterile environment. When babies leave it, they are thrust into a world that‘s
positively teeming with microbes—bacteria, viruses, fungi, parasites, and more. Some threaten to infect them
and cause disease. Others are necessary for their survival and colonise their guts, skin and other organs.
Babies need to keep the dangerous microbes out, and let the beneficial ones in. It‘s a tough balancing act,
and one whose solution has only just been discovered.
Shokrollah Elahi from the Cincinnati Children‘s Hospital Medical Center has found that newborn mice have
special immune cells that suppress the rest of their immune system. This makes them unusually vulnerable
to infections for the first two weeks of life, but it also gives other bacteria a chance to settle their guts.
Newborn humans are also especially vulnerable to infections for their first months of life, and most people
believed that this was because our immune systems take a while to mature. But if Elahi is right, then this
explanation is wrong. If the same suppressor cells exist in human infants, then our early window of
vulnerability isn‘t due to an immature immune system, but an actively suppressed one.
Disponível em: www.nationalgeographic.com. Acesso em: 08 nov. 2013.

A revista on-line National Geographic traz ao seu público leitor reportagens, entrevistas, vídeos, etc, dos
assuntos mais variados. O texto acima, retirado dessa revista, trata
a) da possível semelhança entre o sistema imunológico de ratos recém-nascidos e humanos
recém nascidos.
b) do fato de os recém-nascidos humanos terem alta resistência imunológica a doenças.
c) dos vírus e bactérias presentes nos organismos de ratos recém-nascidos e humanos recém-nascidos.
d) de uma pesquisa realizada em Cincinnati a respeito das infecções que acometem recém-nascidos de
ratos e humanos.
e) de uma pesquisa sobre a vulnerabilidade intrauterina dos fetos de seres humanos e ratos.

15
Gabarito: A – C2H5,6
Comentário: Encontra-se a resposta no seguinte trecho do texto: ―If the same suppressor cells exist in
human infants, then our early window of vulnerability isn‘t due to an immature immune system, but an
actively suppressed one. ― (Se as mesmas células supressoras existem em recém-nascidos humanos, então
nossa primeira janela para a vulnerabilidade não se deve ao sistema imunológico imaturo, mas em um
sistema ativamente suprimido). O sintagma nominal ―mesmas células supressoras‖ faz alusão às células
dos ratos recém-nascidos (newborn mice), mencionadas anteriormente.

ARTES

39. Assinale a alternativa que apresenta conceitos da Arte Pop que se relacionam com as imagens:

a) Seus trabalhos apresentam um número limitado de cores e privilegiam formas simples, repetidas e
simétricas.
b) Foi um movimento artístico surgido na década de 50 na Inglaterra, que alcançou sua maturidade na
década de 60 em Nova York.
c) Comunica-se diretamente com o público por meio de símbolos retirados da cultura de massa e da
vida cotidiana.
d) Defende o absurdo, a incoerência, a desordem e o caos como protesto contra uma civilização capitalista.
e) Seus trabalhos são o resultado de um processo laborioso que se constitui de sucessivas camadas
pictóricas.
GABARITO: C - C4H13
COMENTÁRIO: A Pop Art propunha que se admitisse a crise da arte que assolava o século XX. Desta
maneira, pretendia demonstrar com suas obras a massificação da cultura popular capitalista. Procurava a
estética das massas, tentando achar a definição do que seria a cultura pop, aproximando-se do que
costuma chamar de kitsch.

Texto para próxima questão.

"Praticamos uma guerra de classes, e há baixas na guerra.

Somos comparados a bárbaros, e talvez haja alguma verdade
nisso", afirma Rafael Guedes Augusta, 27 anos, praticante do
que o periódico americano cita como um "alfabeto concebido
para a invasão urbana".
Segundo o jornal, a pichação reflete a decadência do meio
urbano e as profundas divisões de classe que definem a São
Paulo de quase 20 milhões de habitantes. As assinaturas
deixadas em muros, arranha-céus, monumentos e prédios
públicos seriam um "lembrete" das "mazelas sociais" que o
crescimento econômico brasileiro até aqui não conseguiu
resolver - e que, segundo o jornal, podem estar se acentuando.
(noticias.terra.com.br, 29 de Janeiro de 2012 - 15h55, Pichação expõe desigualdade social de SP, diz 'New York Times')

40. De acordo com o texto e a imagem, a pichação é uma manifestação tipicamente urbana e
a) diferente do grafite, não é considerada arte e suja a cidade.
b) reflete a desigualdade social e a criminalidade da metrópole mais rica do país.
c) não apresenta um problema social, pois embeleza partes esquecidas da cidade.
d) sempre foi reconhecida e bem aceita pela sociedade local e internacional.
e) torna lugares abandonados mais agradáveis e humanos.

16
GABARITO: B – C4H4
COMENTÁRIO: A pichação é uma manifestação artística composta por inscrições simplificadas e de
execução rápida, basicamente símbolos ou caracteres hieroglíficos, de uma só cor, que recobrem os muros
das cidades. A pichação é, por definição, feita em locais proibidos e à noite, em operações rápidas, sendo
tratada como ataque ao patrimônio público ou privado enquanto manifestação das classes sociais menos
favorecidas nas grandes cidades.

41. Nas artes plásticas, o suporte pode ser definido como a superfície sobre a qual o trabalho do artista é
realizado. Nesse sentido, é correto afirmar que
a) a pintura rupestre e os mosaicos medievais foram obras realizadas sobre pequenos suportes móveis de
materiais diversos.
b) a tela é o único suporte utilizado para a pintura desde a Renascença, onde os artistas buscam
desenvolver técnicas de representação da realidade da forma mais precisa possível.
c) o trabalho do artista Banksy, importante nome do grafite, é realizado apenas em suporte fixo, assim
como as pinturas rupestres.
d) a partir dos anos 60, os suportes tradicionais são substituídos por novos materiais e suportes onde os
artistas utilizam a multiplicidade de meios expressivos.
e) as fotografias só são consideradas obras de arte quando impressas em papel fotográfico, assim como as
pinturas devem ser feitas obrigatoriamente em telas.
GABARITO: D – C4H12
COMENTÁRIO- A partir dos anos 60, a clássica divisão da arte em função dos diferentes meios expressivos
- pintura, escultura, vídeo, etc - deixa de fazer sentido. Os artistas procurando uma multissensorialidade
produzem obras onde utilizam uma multiplicidade de meios expressivos, como pintura, música, teatro,
vídeo, dança, poesia, etc. As instalações, a performance, o vídeo, a fotografia e a arte urbana têm adquirido
um espaço próprio, prosseguindo a ruptura com os suportes tradicionais produzidos até os movimentos
artísticos da primeira metade do século XX.

42. Uma das características mais marcantes da Arte a partir da segunda metade do século XX é o
questionamento da própria Arte, com obras que, frequentemente, costumam provocar certa inquietação.
A esse respeito é correto afirmar que
a) não importa o processo criativo, o mais importante é o resultado, a obra de arte em si, extinguindo-se a
necessidade do registro documental do processo.
b) o ready made, ao apresentar como obras de arte objetos industrializados, pretende romper com a
artesania da operação artística contrariando a ênfase modernista na forma do objeto artístico.
c) extinguem-se, no período, as esculturas realizadas nas quais se utilizavam elementos mecânicos,
fragmentos e peças industriais exaltando o processo artesanal do escultor.
d) na Europa, ficou marcado por dois principais movimentos literários e artísticos, o Romantismo
e o Realismo.
e) a possibilidade de produzir obras com o recurso de máquinas permitiu a reprodução em série e extinguiu
os processos manuais, como as pinturas em telas.
GABARITO: B – C4H13
COMENTÁRIO: O ready-made é uma manifestação radical da intenção dos Dadaístas em romper com a
artesania da operação artística, uma vez que se trata de apropriar-se de algo que já está feito: escolher
produtos industriais, realizados com finalidade prática e não artística (urinol de louça, pá, roda de bicicleta),
e elevá-los à categoria de obra de arte a partir do seu deslocamento.

EDUCAÇÃO FÍSICA

43. O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote:

―Mude a sua embalagem‖. A estratégia que o autor utiliza para o
convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos
expressivos, verbais e não verbais, com vistas a
a) ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado,
aconselhando-o a uma busca de mudanças estéticas.
b) enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos
alimentares saudáveis, reforçando tal postura.
c) criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da
população, propondo a redução desse consumo.
d) associar o vocábulo ―açúcar‖ à imagem do corpo fora de forma,
sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante. Disponível em:
e) relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não http://www.ccsp.com.br. Acesso em:
desenvolve atividades físicas, incentivando a prática esportiva. 27 jul. 2010 (adaptado).

17
GABARITO: Alternativa D
COMENTÁRIO: Ainda que os dois produtos (açúcar e adoçante) sejam industrializados, o consumidor é
influenciado visualmente pelo corpo fora de forma, associado ao vocábulo ―açúcar‖.
H10
COMPETÊNCIA - Todas as questões fazem parte da Competência de Área 3 da Matriz de Referência de
Linguagens, Códigos e suas tecnologias – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante
para a própria vida, integradora social e formadora de identidade.

Figura I Figura II Figura III

Figura 1. Disponível em: http://globoesporte.globo.com/Esportes/Noticias/Volei. Acesso em: 11 set. 2013 (adaptado).
Figura 2. Disponível em: http://www.cbv.com.br/v1/imgnoticia/org. Acesso em: 11 set. 2013 (adaptado).
Figura 3. Disponível em: http://www.cbv.com.br/v1/imgnoticia/org. Acesso em: 11 set. 2013 (adaptado).

44. O voleibol é um dos esportes mais praticados na atualidade. Está presente nas competições esportivas,
nos jogos escolares e na recreação. Nesse esporte, os praticantes utilizam alguns movimentos
específicos como: saque, manchete, bloqueio, levantamento, toque, entre outros. Na sequência de
imagens, identificam-se os movimentos de
a) sacar e colocar a bola em jogo, defender a bola e realizar a cortada como forma de ataque.
b) arremessar a bola, tocar para passar a bola ao levantador e bloquear como forma de ataque.
c) tocar e colocar a bola em jogo, cortar para defender e levantar a bola para atacar.
d) passar a bola e iniciar a partida, lançar a bola ao levantador e realizar a manchete para defender.
e) cortar como forma de ataque, passar a bola para defender e bloquear como forma de ataque.
GABARITO: Alternativa A
COMENTÁRIO: O voleibol, hoje a segunda modalidade esportiva mais praticada no país, possui diversos
fundamentos técnicos que são utilizados durante a realização do jogo. Na sequência de imagens são
mostrados o saque, a defesa através da manchete e o ataque através da cortada.
H10
COMPETÊNCIA
Todas as questões fazem parte da Competência de Área 3 da Matriz de Referência de Linguagens,
Códigos e suas tecnologias – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria
vida, integradora social e formadora de identidade.

45. O salto, movimento natural do homem, está presente em ações cotidianas e também nas artes, nas
lutas, nos esportes, entre outras atividades. Com relação a esse movimento, considera-se que

Figura I Figura II Figura III

Figura I. Disponível em: http://zuperdido.wordpress.com. Acesso em: 27 abr. 2010.

Figura II. Disponível em: http://jornale.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010.
Figura III. Disponível em: http://www.alamedavirtual.com. Acesso em: 27 abr. 2010.

18
a) é realizado para cima, sem que a impulsão determine o tempo de perda de contato com o solo.
b) é na fase de voo que se inicia o impulso, que, dado pelos braços, determina o tipo e o tempo de duração
do salto.
c) é verificado o mesmo tempo de perda de contato com o solo nas situações em que é praticado.
d) é realizado após uma breve corrida para local mais alto, sem que se utilize apoio para o impulso.
e) é a perda momentânea de contato dos pés com o solo e apresenta as fases de impulsão, voo e queda.
GABARITO: Alternativa E
COMENTÁRIO: A sequência de figuras mostra diferentes saltos, caracterizados pela perda de contato dos
pés com o solo, durante a fase de voo. Há ainda as fases de impulsão e queda.
H10
COMPETÊNCIA
Todas as questões fazem parte da Competência de Área 3 da Matriz de Referência de Linguagens,
Códigos e suas tecnologias – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria
vida, integradora social e formadora de identidade.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

46. O engenheiro Ronaldo Belassiano descobriu que o carioca é o povo mais ágil para embarcar nos
coletivos. Ele leva, em média, apenas 1,85 segundo contra 2,4 segundos gastos, em
média, pelos londrinos.

Com base no texto, considere que um ônibus no Rio de Janeiro fique parado num ponto, durante 74
segundos, e embarque passageiros de acordo com a média apresentada.
Em Londres, para embarcar essa mesma quantidade de passageiros, o ônibus deverá ficar parado durante
a) 96 segundos
b) 104 segundos
c) 108 segundos
d) 180 segundos
e) 220 segundos
Gabarito: A

47. O cálculo errado da gorjeta levou os dois amigos a pagarem uma conta de R$ 58,00, quando o valor
correto a ser pago deveria ser R$ 18,00 + 10% de 18,00.
Se soubessem um pouquinho de aritmética, esses clientes poderiam ter economizado, em reais, a
quantia de
a) 36,20
b) 38,20
c) 39,00
d) 42,20
e) 48,20
Gabarito: B

19
48. De acordo com a imagem abaixo, analise:

Suponha que, dos imigrantes que chegaram aos

Estados Unidos, 120 mil fossem brasileiros. Um
dos 15 milhões de imigrantes teve sorte grande
naquele país: ficou rico.
A probabilidade de que esse imigrante NÃO seja
brasileiro é de
a) 0,80%
b) 9,92%
c) 80,00%
d) 99,20%
e) 97,20%
Gabarito: D

49. Nicole pediu a seu irmão João que pensasse em um número e efetuasse as seguintes operações,
nesta ordem:
João comunicou que o resultado é igual a K.
As operações que Nicole deve efetuar com K, para "adivinhar" o
número pensado, equivalem às da seguinte expressão:
a) (K – 165) : 100
b) (K – 75) : 100
c) K :(100 + 165)
d) (K + 165) : 100
e) K.100 + 165
Gabarito: A

50. Em um restaurante há 12 mesas, todas ocupadas. Algumas, por 4 pessoas; outras, por apenas 2
pessoas, num total de 38 fregueses.
O número de mesas ocupadas por apenas 2 pessoas é
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
Gabarito: B

51. No Brasil, a rapadura surgiu no século XVII com os primeiros engenhos de cana-de-açúcar. Logo ganhou
estigma de comida de pobre. No passado, era predominantemente consumida pelos escravos e mesmo
hoje só eventualmente frequenta as mesas mais fartas. Apesar disso, seu valor calórico é riquíssimo.
Cada 100 gramas têm 132 calorias – ou seja, 200 gramas equivalem em energia a um prato de talharim
com ricota.
Triunfo, cidade do interior de Pernambuco, produz em rapadura por ano o equivalente a 1,98 bilhões de
calorias. Isto representa, em toneladas, uma produção de rapadura correspondente a
a) 2000
b) 1500
c) 200
d) 150
e) 50
Gabarito: B

20
52. Dois sinais luminosos fecham juntos num determinado instante. Um deles permanece 10 segundos
fechado e 40 segundos aberto, enquanto o outro permanece 10 segundos fechado e 30 segundos
aberto. O número mínimo de segundos necessários, a partir daquele instante, para que os dois sinais
voltem a fechar juntos outra vez é de
a) 120
b) 150
c) 160
d) 180
e)200
Gabarito: E

53. Ao analisar as notas fiscais de uma firma, o auditor deparou-se com a seguinte situação:

Não era possível ver o número de metros vendidos, mas sabia-se que era um número inteiro. No valor total,
só apareciam os dois últimos dos três algarismos da parte inteira.
Com as informações acima, o auditor concluiu que a quantidade de cetim, em metros, declarada
nessa nota foi
a) 16
b) 26
c) 36
d) 46
e) 56
Gabarito: C

54. Observe a tabela de compras realizadas por Mariana:

Sabendo que ela adquiriu a mesma quantidade de canetas e cadernos, além do maior número possível de
lapiseiras, o número de corretores comprados foi igual a
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
e) 15
Gabarito: B

55. Uma máquina que, trabalhando sem interrupção, fazia 90 fotocópias por minuto, foi substituída por
outra 50% mais veloz. Suponha que a nova máquina tenha que fazer o mesmo número de cópias que
a antiga, em uma hora de trabalho ininterrupto, fazia.

Para isso, a nova máquina vai gastar um tempo mínimo, em minutos, de

a) 25
b) 30
c) 35
d) 40
e) 45
Gabarito: D

21
56. Um lojista oferece 5% de desconto ao cliente que pagar suas compras à vista. Para calcular o valor com
desconto, o vendedor usa sua máquina calculadora do seguinte modo:

Um outro modo de calcular o valor com desconto seria multiplicar o preço total das mercadorias por
a) 0,05
b) 0,5
c) 0,95
d) 1,05
e) 1,95
Gabarito: C

57. Em porcentagem das emissões totais de gases do efeito estufa, o Brasil é o quarto maior poluidor,
conforme a tabela abaixo:

É CORRETO afirmar que a porcentagem de gases emitidos juntamente por Japão e Canadá, em relação
aos gases emitidos pelo Brasil, é, aproximadamente,
a) 92,4%
b) 92,7%
c) 92,3%
d) 92,6%
e) 92,5%
Gabarito: C

58. Seja = {A, B, C, D, E, F, G, ... , X, Y, Z}, conjunto das letras do alfabeto brasileiro (incluindo K, W, Y).
Considere 1 um subconjunto de IR e f: 1 a função definida por f(A) =3, f(B) = 27, f(C) = 243,
-1
f(D) = 2187 e assim por diante. Suponha, ainda, que f é bijetora e que f é sua inversa.

Calculando:

e mantendo esta ordem, obtém-se a palavra

a) A N E L
b) A L G O
c) A L E M
d) A M E I
e) A N I L
Gabarito: C

59. Uma empresa de entrega de mercadorias possui várias filiais em

uma cidade. A fim de maximizar a distribuição, a empresa dividiu a
cidade em 305 setores, designando um número natural a cada setor.
A tabela ao lado mostra parte do quadro de distribuição de uma das
filiais dessa empresa, sendo que os demais setores seguem a forma
de distribuição apresentada.

O dia da semana em que essa filial atenderá o setor 275 é

a) sábado.
b) quinta.
c) segunda.
d) sexta.
e) quarta.
Gabarito: B

22
60. Mona verificou que o preço de um televisor era R$ 840,00. Após uma semana, retornou à mesma loja e
constatou que o preço da mesma televisão fora reajustado em mais 15%. O desconto que Mona deve
receber para que o valor da televisão retorne ao preço anterior é, aproximadamente, de
a) 13%
b) 13,5%
c) 14%
d) 14,5%
e) 15%
Gabarito: A

61. Observe o quadrado de lado 10 cm da figura abaixo. A área da parte colorida,

em centímetros quadrados, vale
a) 80
b) 70
c) 60
d) 50
e) Não dá para calcular sem o valor de x.
Gabarito: D

62. A tabela abaixo mostra a relação entre a posição de uma figura e a quantidade de elementos que
ela possui:
Posição 1 2 3 4 5
Número de elementos 4 7 10 13 16
Com base nos dados fornecidos pela tabela, pode-se afirmar que na centésima posição haverá
uma figura com
a) 297 elementos.
b) 298 elementos.
c) 299 elementos.
d) 300 elementos.
e) 301 elementos.
Gabarito: E
63. Certa substância radioativa tem tempo de meia-vida de 20 minutos, isto é, o tempo gasto para
consumo de metade da massa radioativa dessa substância. Se, após 2 horas, a massa dessa
substância radioativa é de 2 g, então a massa inicial da amostra era de
a) 128 g
b) 64 g
c) 32 g
d) 16 g
e) 8 g
Gabarito: A

64. Os praguicidas, também denominados pesticidas,

defensivos agrícolas ou agrotóxicos, são substâncias que,
aplicadas à lavoura, permitem matar seres que podem
prejudicá-la. No entanto, esses produtos apresentam
desvantagens, pois devido à sua grande estabilidade no
meio ambiente, sua velocidade de decomposição natural é
muito lenta. Muitos insetos se tornaram resistentes a esses
produtos e grandes quantidades foram utilizadas para
combater um número cada vez maior de espécies. Suponha
que em um laboratório foi pesquisada a eficiência do DDT
(dicloro-difenil-tricloroetano) no combate a uma determinada
população de insetos. O gráfico abaixo representa a
população de insetos em função do tempo t, em dias, durante o período da experiência.
a) O número inicial da população de insetos é de 1200 insetos.
b) A população de insetos cresce somente até o décimo dia.
c) No vigésimo dia de experiência, a população de insetos é igual à população inicial.
d) A população de insetos foi exterminada em 50 dias.
e) Após 45 dias ainda havia 500 insetos.
Gabarito: D

23
65. No ponto de ônibus da Praça XV passa um ônibus para a Linha Vermelha de 15 em 15 minutos e um
ônibus para a Linha Amarela de 25 em 25 minutos. Se os dois ônibus passaram juntos às 10 horas, na
primeira vez em que voltarem a passar juntos pelo ponto serão
a) 10 horas e 40 minutos.
b) 10 horas e 50 minutos.
c) 11 horas.
d) 11 horas e 15 minutos.
e) 11 horas e 30 minutos.
Gabarito: E

66. Em certa fábrica, durante o horário de trabalho, o custo de fabricação de x unidades é de

2
C(x) x x 500 reais. Num dia normal de trabalho, durante as t primeiras horas de produção, são
fabricadas x(t) 15t unidades. O gasto na produção, ao final da segunda hora, é de
a) R$ 1.430,00.
b) R$ 1.450,00.
c) R$ 1.500,00.
d) R$ 1.530,00.
e) R$ 1.630,00.
Gabarito: A

67. Certa substância radioativa que se desintegra uniformemente ao longo do tempo tem sua quantidade
t
ainda não desintegrada, após " t " anos, dada por M(t) M 0 .2 20 onde M 0 representa a quantidade
inicial dessa substância. A porcentagem da quantidade ainda não desintegrada após 40 anos em
relação à quantidade inicial M 0 é de, aproximadamente,
a) 75%
b) 60%
c) 50%
d) 25%
e) 15%
Gabarito: D

68. O gráfico ao lado mostra quanto cada brasileiro pagou de

impostos (em reais per capita) nos anos indicados.

Com base nos dados fornecidos pelo gráfico, pode-se afirmar

que no ano 2000 houve um aumento no gasto com impostos,
em relação a 1995, de, aproximadamente,
a) 10%
b) 15%
c) 25%
d) 40%
e) 45%
Gabarito: C

69. No livro O Código da Vinci, de Dan Brown, no local onde o corpo de Jacques Saunière é encontrado,
alguns números estão escritos no chão. Esses números fazem parte da Sequência de Fibonacci, que é
uma sequência infinita de números em que cada termo, a partir do terceiro, é igual à soma dos dois
termos que imediatamente o antecedem. Assim, o décimo primeiro termo da Sequência de Fibonacci 1,
1, 2, 3, 5, 8, 13,... é o número
a) 89
b) 83
c) 79
d) 55
e) 34
Gabarito: A

24
70. Pedro, Luiz, André e João possuem, juntos, 90 CDs. Se tirarmos a metade dos CDs de Pedro,
dobrarmos o número de CDs de Luiz, tirarmos 2 CDs de André e aumentarmos em 2 o número de CDs
de João, eles ficarão com a mesma quantidade de CDs. O número inicial de CDs de André é
a) 19
b) 20
c) 21
d) 22
e) 23
Gabarito: C

71. A figura a seguir representa o desenho de uma casa em construção. A

telha que vai ser usada nessa construção necessita de um ângulo de
inclinação de 30° para o telhado.

Portanto, a altura x do telhado para se obter a inclinação desejada é de

a) 4 3
b) 3
c) 2 3
4 3
d)
2
4 3
e)
3
Gabarito: E

72. No capítulo XCIV, denominado Ideias Aritméticas, do livro Dom Casmurro, de Machado de Assis, temos:
―Veja os algarismos: não há dois que façam o mesmo ofício; 4 é 4, e 7 é 7. E admire a beleza com que
um 4 e um 7 formam esta coisa que se exprime por 11. Agora dobre 11 e terá 22; multiplique por igual
número, dá 484, e assim por diante. Mas onde a perfeição é maior é no emprego do zero. O valor do
zero é, em si mesmo, nada; mas o ofício deste sinal negativo é justamente aumentar. Um 5 sozinho é
um 5; ponha-lhe dois 00, é 500.‖
Com base nas considerações acima sobre o sistema de numeração decimal, um número natural X é
formado por dois algarismos cuja soma é 12. Invertendo-se a ordem desses algarismos, obtém-se um
número que excede X em 54 unidades, então a soma dos algarismos de X é
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
e) 15
Gabarito: B

73. Numa lanchonete há cinco tipos de sucos: laranja, abacaxi, acerola, limão e morango. Eles são servidos
em copos de três tamanhos: pequeno, médio e grande. Não é permitido misturar sabores. O número de
maneiras possíveis de se pedir um suco é
a) 18
b) 15
c) 12
d) 9
e) 8
Gabarito: B

74. Uma empresa dispunha de 144 brindes para distribuir igualmente entre sua equipe de vendedores, mas
como no dia da distribuição faltaram 12 vendedores, a empresa distribuiu os 144 brindes igualmente
entre os presentes, cabendo a cada vendedor um brinde a mais. Logo, o número de vendedores
presentes no dia da distribuição foi de
a) 48
b) 42
c) 36
d) 32
e) 28
Gabarito: C

25
75. Uma pedra semipreciosa de 20 gramas caiu e se partiu em dois pedaços de 4g e 16g. Sabendo-se que
o valor, em uma certa unidade monetária, desta pedra é igual ao quadrado de sua massa expressa em
gramas, a perda, em relação ao valor da pedra original, é de
a) 128%
b) 64%
c) 32%
d) 16%
e) 8%
Gabarito: C

76. Certa cerâmica é vendida em caixas com 36 unidades cada. As peças são retangulares com 30 cm de
2
comprimento e 20 cm de largura. O número dessas caixas, necessárias para revestir um piso com 432m
de área, é igual a
a) 200
b) 250
c) 300
d) 350
e) 400
Gabarito: A

77. Ao mesmo tempo em que anda em uma pista, um menino acompanha e faz girar um pneu circular cujo
raio mede 50 cm. Quando o pneu tiver dado 200 voltas, o menino terá percorrido, aproximadamente,
Considere p = 3,14.
a) 157 m
b) 314 m
c) 471 m
d) 628 m
e) 1256 m
Gabarito: D

78. O gráfico a seguir indica que o percentual de certo

antibiótico presente no organismo cai pela metade a cada
hora decorrida após a aplicação.
Assim, se uma dose de 50 ml desse antibiótico for injetada
em um paciente às 8h, pode-se estimar que às 11h a
quantidade da droga presente em seu organismo será mais
próxima de
a) 4 ml
b) 5 ml
c) 6 ml
d) 7 ml
e) 8 ml
Gabarito: C

79. A figura ao lado ilustra um terreno em forma de trapézio retângulo, com as

medidas, em quilômetros, de três de seus lados.
A área do terreno, em quilômetros quadrados, é igual a
a) 205
b) 210
c) 215
d) 220
e) 225
Gabarito: B

80. O número p de barris de petróleo produzidos diariamente por uma empresa é tal que 3(p - 2500) ≤
2(p + 2400) . A maior produção diária dessa empresa, em barris, é
a) 10 000
b) 11 500
c) 12 300
d) 12 310
e) 12 500
Gabarito: C

26
81. Na prova de múltipla escolha de um concurso, o candidato ganhava 2 pontos por questão que acertasse
e perdia 1 ponto por questão que errasse. Se nessa prova, que tinha 50 questões, certo candidato
alcançou 58 pontos, pode-se afirmar que o número de questões que errou foi igual a
a) 14
b) 18
c) 32
d) 36
e) 40
Gabarito: A

82. Depois de um ano de uso, um carro adquirido por R$26.400,00 sofreu uma desvalorização de 10%. Com
base nessas informações, pode-se estimar que a depreciação desse automóvel, após cada mês de uso,
foi em média igual a
a) R$220,00
b) R$234,00
c) R$250,00
d) R$264,00
e) R$280,00
Gabarito: A

83. O número mensal de passagens de uma determinada empresa aérea aumentou no ano passado nas
seguintes condições: em janeiro foram vendidas 33.000 passagens; em fevereiro, 34.500; em março
36.000. Esse padrão de crescimento se mantém para os meses subsequentes. Quantas passagens
foram vendidas por essa empresa em julho do ano passado?
a) 38.000
b) 40.500
c) 41.000
d) 42.000
e) 48.000
Gabarito: D

84. Na aula de matemática, o professor desenhou um quadrado no quadro e o dividiu

em 9 quadrados menores. Dentro de cada quadrado pequeno, ele colocou um
número natural diferente, de forma que a multiplicação dos números de qualquer
coluna, linha ou diagonal resultava sempre no mesmo valor. No entanto, ao fim da 6 9
aula, Beth apagou 6 números, deixando apenas 3 números, como na figura
abaixo, e perguntou a João, que acabara de chegar, qual era o número que 12
estava na primeira linha e na primeira coluna. Tal número é
a) 2
b) 3
c) 4
d) 6
e) 8
Gabarito: B

85. Durante a obra de reforma de uma escola, dois operários conversavam enquanto carregavam tijolos.
Lamentava-se o operário mais novo acerca de sua pesada carga quando o operário mais experiente
disse: ―De que se queixas? Se eu levasse um dos seus tijolos, minha carga seria o dobro da sua. E se
eu lhe desse um tijolo, sua carga seria igual à minha‖. A soma dos tijolos que carregavam os dois
operários era igual a
a) uma dezena
b) uma dúzia
c) uma centena
d) duas dezenas
e) duas dúzias
Gabarito: B

27
86. Uma caixa d‘água tem a forma e medidas apresentadas na figura abaixo. É correto
afirmar que a altura dessa caixa d‘água é igual a
a) 8m
b) 8,5m
c) 10m
d) 10,5m
e) 11m
Gabarito: D

87. Uma pessoa localizada entre dois prédios a uma distância de 5m de cada um deles vê o prédio menor
sob um ângulo de 45° e vê o prédio maior sob um ângulo de 60°. É correto afirmar que a diferença entre
as alturas dos prédios é (despreze a altura do observador)
a) 5m
b) 5. 3 m
c) 3 m
d) 5 3 5m
e) 3 2m
Gabarito: D

88. Na última edição do Enem, um time de 5.683 corretores teve a missão de avaliar mais de quatro milhões
de redações num espaço de menos de um mês.
Fonte: http://oglobo.globo.com/educacao/enem-2012-corretores-receberam-235-por-cada-redacao-7901617#ixzz2bUfsc0T1

Considere que 4200 professores corrigiram, juntos, 252000 provas em 30 dias. Quantos dias 5000
professores gastariam para corrigir 260000 provas?
a) 24
b) 25
c) 26
d) 27
e) 28
Gabarito: C

89. A EEEFM ―Clóvis Borges Miguel‖ promoveu a seguinte promoção: O aluno que comprar uniforme no mês
de fevereiro terá um desconto de 30%. Além disso, o aluno que comprar o uniforme às segundas-feiras,
de fevereiro, terá um novo desconto de 20%. Thainá Correa comprou seu uniforme numa segunda-feira
de fevereiro. Qual foi o desconto percentual total recebido por Thainá?
a) 25%
b) 30%
c) 44%
d) 50%
e) 56%
Gabarito: C

90. Uma escola recebeu do governo uma verba de R$1000,00 para enviar dois tipos de folhetos pelo correio.
O diretor da escola pesquisou que tipos de selos deveriam ser utilizados. Concluiu que, para o primeiro
tipo de folheto, bastava um selo de R$0,65 enquanto para folhetos do segundo tipo seriam necessários
três selos, um de R$0,65, um de R$0,60 e um de R$0,20. O diretor solicitou que se comprassem selos
de modo que fossem postados exatamente 500 folhetos do segundo tipo e uma quantidade restante de
selos que permitisse o envio do máximo possível de folhetos do primeiro tipo. O número de selos de R$
0,65 que foram comprados é de
a) 476
b) 675
c) 923
d) 965
e) 1 538
Gabarito: C

28
 JARDIM DA PENHA
(27) 3025 9150

JARDIM CAMBURI
(27) 3317 4832

PRAIA DO CANTO
(27) 3062 4967

VILA VELHA
(27) 3325 1001

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