MODULO 1 INTRODUCCION A LA SEGURIDAD CUIDADANA

ASIGNATURA VII: FUNDAMENTOS DE SEGURIDAD PUBLICA

La seguridad ciudadana, entendida como el conjunto de acciones que lleva a cabo
el Estado, en colaboración con la ciudadanía y con otras organizaciones de bien público,
está destinada a fortalecer y consolidar la convivencia pacífica, a erradicar la violencia, a
vigilar el uso adecuado y ordenado de vías y de espacios públicos y, en general, a evitar
la comisión de delitos y faltas contra las personas y sus bienes.

Para llevar a cabo esa labor, la asignatura de Fundamentos de Seguridad Pública advierte
al alumno sobre la existencia de principios doctrinarios y criterios de acción relacionados
con la seguridad ciudadana, dando cabida a la armonía y coherencia dentro de las
acciones que se toman para este efecto (Moloeznik, 2010). Lo anterior implica que el
estudiante conozca los aspectos normativos en materia de seguridad pública para la
prevención eficaz del delito, tal como lo contempla el PRP, pero, además, que se
reconozca a sí mismo como agente de cambio para lograr una actuación comprometida y
responsable (Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública, 2008).

De esta forma, el desarrollo de los contenidos temáticos de la materia tiene como objetivo
ayudar al acrecentamiento de los valores vocacionales esenciales que en la procuración
de la seguridad pública lleven al alumno a comprender, en principio, la responsabilidad de
su elección a partir del estudio de la historia de la doctrina policial, para que en función de
ello sea capaz de crear un plan de vida con una visión integradora tanto de su institución
como de su entorno mediato e inmediato: la familia y la sociedad.

OBJETIVO GENERAL:

 Interiorizar la doctrina policial como valores esenciales y vocacionales, que le

permiten al estudiante asumir su misión policial de manera profunda y
comprometida a fin de comprender el sentido de su formación y capacitación, con
el propósito de mejorar su calidad moral y responsabilidad profesional.
 El participante conocerá los elementos de una cultura de la legalidad con la
finalidad de hacerlos parte de su conducta, para convertirse en promotor del
 Estado de Derecho en cada una de sus actividades como elemento de seguridad
pública.

DURACIÓN: Esta asignatura es un curso teórico-práctico que se desarrollará en 17

semanas con 68 horas efectivas de enseñanza aprendizaje.

I. Introducción a la doctrina policial

I.1 Etimología y significado

DESARROLLO DEL PROGRAMA

I.2 Perfil axiológico

I.3 Conceptualización de doctrina policial
I.4 Cultura policial
I.5 Principios, ética, valores y normas
I.6 Derechos humanos, ley y seguridad
I.7 Vocación de servicio y promoción de la paz

II. Fuentes de la doctrina policial

II.1 Historia policial
II.2 Elementos de la doctrina policial
II.3 Disciplinas básicas y auxiliares de la ciencia policial
II.4 Formación paramilitar
II.5 Instrucción militar (orden cerrado)

III. Origen y evolución de la policía en México

III.1 Etimología de la palabra policía
III.2 Evolución de la policía
III.3 Policía científica
III.4 Seguridad Ciudadana
III.5 Naturaleza de la doctrina policial

IV. Héroes y mártires en la historia policial

IV.1 Definición de heroísmo
IV.2 Heroísmo policial
 IV.3 Las acciones del héroe policial
IV.4 Reconocimiento social
IV.5 El valor policial
IV.6 Código de honor

V. Dogma institucional
V.1 Cultura organizacional
V.2 Espíritu de cuerpo
V.3 Sentido de pertenencia
V.4 Fuerza integradora de la función policial
V.5 Liderazgo con base en principios

VI. Generalidades de la estructura doctrinal para el desarrollo integral del policía

VI.1 Conocimiento de sí mismo
VI.2 ¿Quiero ser policía?
VI.3 Imagen personal y social del policía
VI.4 Conocimiento de sí mismo y autoestima
VI.5 Consecuencias personales, físicas y espirituales de la decisión de ser policía
VI.6 Mi familia y mi decisión de ser policía
VI.7 Cómo vive un policía
VI.8 Plan de vida y carrera
VI.9 Responsabilidad de la elección vocacional
VI.10 Armonización de un plan de vida y carrera multidimensional
VI.11 Los derechos humanos como contenido básico en la doctrina
VI.12 Naturaleza de la doctrina policial
VI.13 Cultura policial
VI.14 El policía como agente de cambio

VII. El Estado de Derecho y la Cultura de la legalidad

VII.1 ¿Qué es el Estado de Derecho?
VII.2 Leyes, reglas formales y reglas informales
VII.3 ¿Qué es la cultura de la legalidad?
VII.4 La cultura de la legalidad
VII.5 La cultura de la legalidad y su relación con la prevención del delito.
VIII. La policía y el estado de derecho
VIII.1 La prevención eficiente del delito
VIII.2 La protección de los derechos de los ciudadanos
VIII.3 El cumplimiento de la ley
VIII.4 La atención a las necesidades de la ley
VIII.5 El comportamiento dentro de la ley y la enseñanza a los ciudadanos
VIII.6 La policía bajo el estado de derecho

IX. Principios de la Cultura de la legalidad

IX.1 Cultura Nacional (México)
IX.2 Cultura Continental (América)
IX.3 Los valores en la sociedad
IX.4 La doble moral

X. Amenazas al estado de derecho y retos para la eficiencia de la policía

X.1 El pensamiento crítico y la aplicación del criterio
X.2 El abuso de autoridad
X.3 La corrupción
X.4 La corrupción por una causa noble
X.5 El abuso de la fuerza

XI. La promoción de una cultura de la legalidad en la comunidad

XI.1 Fortalezas y debilidades al involucrar a la comunidad con el estado de
derecho
XI.2 La atención a las víctimas del delito
XI.3 Programas de participación ciudadana
XI.4 La canalización del ciudadano

XII. Dirigiendo el cambio hacia una cultura de la legalidad

XII.1 Introducción a la solución de problemas
XII.2 El trabajo en equipo: trascender la responsabilidad individual
XII.3 Implementar un cambio y conseguir la aceptación de la comunidad
XII.4 Presentación de las soluciones a los problemas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Con el propósito de trabajar y reforzar los contenidos de la materia así como
desarrollar las competencias lectoras, analíticas y prácticas, el proceso de enseñanza-
aprendizaje comprenderá trabajos de investigación y análisis de casos que requieran un
uso del lenguaje de la labor policial apegada al marco jurídico para su planteamiento y
solución; de tal forma que al término del curso, el alumno cuente con soporte y protección
en la ejecución de la función policial.

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

 Proyector
 Bocinas
 Computadora
 Pintarrón
 Marcadores
 Material didáctico
FUENTES DE INFORMACIÓN
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (2017).
Dammert, Lucía y John Bailey (2005). Seguridad y reforma policial en las Américas.
Experiencias y desafíos. México; Siglo XXI editores.
Escamilla, G., y Palacios, G. (2013). Manual de Inducción a la Vida Policial. Colección
Doctrina Policial, Tomo I. Santa Catarina Nuevo León.
Hinostroza, G (2007). Fundamentos de doctrina y ciencia policial. Lima, Perú: Editorial
Torre Azul.
Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública (2016).
Manoslava, Salvador (2002). La doctrina policial y las ciencias policiales;
https://criminalisticaencolombia.files.wordpress.com/2010/11/la-doctrina-y-
ciencias-policiales-jose-j-manoslava-salvador1.pdf
Palacios, G (2014). Dogmática Policial. Colección Doctrina Policial, Tomo II. Santa
Catarina, Nuevo León.
Patiño, H (2011). Cuaderno de trabajo de la Unidad: Valores éticos y jurídicos. Distrito
Federal; México: Universidad Iberoamericana.
Deloya, G (2007). El Estado de Derecho en México. Universidad de Texas: Porrúa.
Foucault, M (1988). Vigilar y Castigar. Ed. Siglo XXI: México.
Laveaga, G (2008). La Cultura de la Legalidad. Instituto de Investigaciones Jurídicas.
México: UNAM.
Salazar, P (2006). Democracia y Cultura de la Legalidad. Instituto Federal Electoral,
México.
Suárez, M (2007). Los Policías: una averiguación antropológica. México: ITESO.