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Las plantas y animales que viven en un ecosistema forman una comunidad biótica. La manera en
que esta comunidad se organiza se puede graficar como una pirámide. A ésta se la llama pirámide
ecológica. En el primer escalón se ubican los productores. Luego siguen los consumidores primarios, secundarios, hasta
llegar al vértice en donde están los superpredadores y necrófagos.
Por lo general los consumidores que se ubican en el vértice de la pirámide ecológica son aquellos
que tienen pocos enemigos.
Los animales necrófagos, también llamados carroñeros son aquellos que se alimentan de alimentos de animales muertos
.
Cada nivel trófico se representa con un rectángulo. El rectángulo que forma la base de la pirámide
corresponde a los productores y sobre el de forma ordenada se disponen los otros niveles tróficos.
-
La longitud de la base de cada rectángulo es proporción al al valor de la característica medida.
Tipos de pirámides:
producción o energía, biomasa, números
.
3. Definir lo que es ecosistema. Hablar sobre los factores biológicos y físicos que lo
mantienen en equilibrio.
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con
su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la
simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de
nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las
relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.
Podría decirse que el medio ambiente incluye factores físicos (como el clima y la geología),
biológicos (la población humana, la flora, la fauna, el agua) y socioeconómicos (la actividad laboral,
la urbanización, los conflictos sociales).
4. Utilizando fotografías o figuras, elaborar un afiche o cuadro con un diagrama que ilustre un
ecosistema de un lago pequeño de agua dulce
5. Hacer observaciones detalladas, en campo, y un estudio en libros e Internet, sobre el hábitat de algunos animales
pequeños de tu región. Escribir un informe: mitad de éste con el resultado de tus observaciones, y mitad a partir de los
estudios en libros eI internet. Cerca de500 palabras.
6. Investigar sobre cómo se hace la colecta de basura en tu barrio y cuál es el destino de la
misma. Hacer un seguimiento durante un mes y elaborar un informe con los datos de cuánta
basura tu familia bota por día y cómo podrían mejorar este tema.
7. Investigar en los diarios o en algún sitio web especializado, durante un mes, los niveles de contaminación atmosférica
de una gran ciudad (cercana, si no vives en una ciudad grande).
Hacer un gráfico demostrando la curva de este nivel durante el mes.
Descubrir la causa de los puntos de la curva del gráfico.
8. Enumerar diez maneras de trabajar activamente a favor del medio ambiente de tu
comunidad y ciudad. Colocar cuatro de ellas en práctica.
Separar basura orgánica e inorgánica.
Reciclar papel
Evitar tirar basura en las calles
No desperdiciar el agua
Cuidar las plantas (proporcionan oxígeno)
Sembrar Plantas y Arboles
Usar el transporte público
Poner equipo de gas a los automóviles
Cuidar a los animales
Ahorrar luz
9. Investigar un texto del Espíritu de Profecía y un texto bíblico relacionados con la ecología.
Presentar una explicación sobre su relevancia y aplicación a nuestros días
“Entonces dijo Dios: hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza, y
señoree en los peces del mar, en las aves del cielo, en las bestias, en toda la tierra y en todo animal que se arrastra
sobre la tierra” (génesis 1:26
“EN TODAS las cosas creadas se ve el sello de la Deidad. La naturaleza da testimonio de Dios. La
mente sensible, puesta en contacto con el milagro y el misterio del universo, no puede dejar de
reconocer la obra del poder infinito. La producción abundante de la tierra y el movimiento que efectúa año tras año
alrededor del sol, no se deben a su energía inherente. Una mano invisible guía a los planetas en el recorrido de sus
órbitas celestes. Una vida misteriosa satura toda la naturaleza: Una vida que sostiene los innumerables mundos que
pueblan la inmensidad; que alienta en el minúsculo insecto que flota en el céfiro estival; que sostiene el vuelo de la
golondrina y alimenta a los pichones de cuervos que graznan; que hace florecer el pimpollo y convierte en fruto la flor.”
Libro “La Educación” de Elena G. de White. Capítulo “Dios en la Naturaleza