Rolando Jesús Vázquez Guzmán/ rj.vazquez@longitudinale.

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Brief de Investigación de Mercados

Título de Investigación Moviendo a México*
(Externo)
Fechas de revisión Pendiente
Fecha de autorización Sin fecha de autorización
(última)
Cliente Interno Gobernación
Organizador departamento de contenidos televisivos
Responsable Investigación Continua

Alcance Geográfico Nivel Nacional

Áreas urbanas de cada uno de los 31 estados y el DF
Target Socioeconómico Población general en edad de votar (18 a 65 años)
Target de Mercado Población general en edad de votar (18 a 65 años)

Antecedentes
 Cada año la presidencia de la república produce una campaña que motive la cercanía del pueblo mexicano con el
gobierno central o federal, representado específicamente por el presidente de la república.

 La última La campaña ya fue producida por Estudios Churubusco Azteca S.A. y se encuentra al aire a partir de
marzo de 2013.

 La campaña consta de 6 spots con diferentes duraciones y temas de especial interés para el país.

 Hay un particular interés de que el mensaje sobre la reforma educativa se transmita correctamente y sea
captado y entendido por toda la población.

 Para tal efecto se han puesto al aire dos spots cuyos nombres internos son “Pizarrón” y “Lista”.

Objetivos de Negocio (En éste caso, de gobierno)

 Impulsar la aprobación de la reforma educativa que llevará al país a elevar su competitividad a través de la
educación de calidad.

 Informar puntualmente a la población sobre acciones y avances en la reforma educativa y de cómo pudieran
estar impactando el futuro del país.

Rolando Jesús Vázquez Guzmán/ rj.vazquez@longitudinale.com 

Rolando Jesús Vázquez Guzmán/ rj.vazquez@longitudinale.com
Objetivos de la Investigación

Objetivo General
Saber si el mensaje central sobre la reforma educativa está llegando a la población en general de manera correcta, con
los parámetros adecuados y establecidos a la hora de producir los 2 spots.

Objetivos Específicos
Para cada uno de los Spots se desea conocer:
 El lugar que ocupan en la mente de la población, inclusive frente a cualquier otro spot publicitario que se pueda
ver en la televisión o redes sociales.
 En cuáles medios han visto cada uno de los Spots.
 Gustos y disgustos de cada Spot.
 Posicionamiento del slogan en la mente de la población.
 Nivel de aceptación/ hastío para seguirlo viendo en cada spot.
 Cuál es el mensaje que queda en la mente de la población.
 Cuál es la percepción de los niveles de gobierno (Federal, Estatal, Municipal) en el tema educativo y en particular
con la reforma educativa.
 Cuál es la percepción del presidente de la república en particular con la reforma educativa.
 Cuál es la percepción del sistema educativo en los niveles de gobierno (Federal, Estatal, Municipal).
 Cuál es la percepción del sistema educativo privado.
 Comparaciones relacionadas entre gobierno y partidos:
o Qué partido trabaja mejor en el área educativa
o Qué partido hace las mejores propuestas, qué persona
o Qué partido es el más recomendable en general.

Action Standard (decisiones a tomar con los resultados de la investigación)

 Hay dos decisiones a tomar:

o Sacar del aire si la combinación de aceptación se encuentra por debajo del 50% y disgusto también es
menor al 50% y el nivel de conocimiento supera el 70%.
o Se queda al aire si el nivel de aceptación está por arriba del 50%, y se incrementa la frecuencia si está
por debajo del 70%.

Otra información
 Metodología: Encuesta telefónica.

*Información Ficticia

Rolando Jesús Vázquez Guzmán/ rj.vazquez@longitudinale.com