LICEO GLOBERTH MIXTO

MALLA DE APRENDIZAJE- 2019

PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: TRANSICIÓN
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesus Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 1
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Represento mis experiencias de movimiento Artística(Ed Magisterio)
expresando fantasías y habilidades artísticas DURACIÓN:
LOGRO:
empleando para ello rondas tradicionales del ¿?????? D. B. A/ evoca y expresa experiencias de movimiento que ha vivido relativas a su interacción con la naturaleza, con los demás y con la producción cultural. Muestra sorpresa y apertura a sus
pacifico colombiano. propias evocaciones, recuerdos, fantasías y lo manifiesta con gestualidad corporal y elaboraciones artísticas seguras y espontaneas. Manifiesta gusto y se pregunta sobre las cualidades estéticas
de sus expresiones artísticas y las de su entorno socio cultural maneja nociones básicas de elementos propios del lenguaje artístico ,los relaciona con su mundo cotidiano y los comenta con sus
compañeros
CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS
EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Dramatizar distintas
situaciones por medio de
la música y el canto hacia
1 conociendo mi Pensamiento: percibe
Expreso con mi cuerpo la estimulación en su: Música ambiental del
cuerpo expresivo: sus propia evocaciones
distintas situaciones de Sicomotricidad, con el uso pacifico colombiano,
y fantasías, de la
interacción con la del ritmo, juegos de cuentos y mitos de
Mitos de creación naturaleza y de los otros Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
naturaleza animales, expresión corporal, creación del pacifico
del mundo del Apertura al dialogo:
formas y figuras del movimientos libres, colombiano. Salón de
pacifico generación de cambios
pacifico colombiano. trabalenguas, y expresión, grabadora
colombiano de su actitud
elaboración de sonidos.
Utilizando mitos de
creación y cuentos.

2 Lenguaje de los
gestos: Expresivo: desarrolla
Ejecuto distintos juegos de .Emplear juegos sus propias
Juegos de espejos, motivación creativa para la corporales gestuales para sensaciones,
Música ambiental del
con peso corporal, exploración, comunicación motivar la evocación de sentimientos a través de
MI CUERPO Y pacifico colombiano, juegos Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
el conductor, los y expresión de mis gestos, emociones y sensaciones metáforas y símbolos
SUS FORMAS DE gestuales, grabadora
planetas, apoyado por música con el fin de estar atentos comunicativa: inventa
EXPRESIÓN
marioneta, el tradicional. y receptivos. diálogos gestuales o
paseo de la verbales con su cuerpo
serpiente.

3 Juego de roles Ejecuto distintas rondas Valorativo:

tradicionales del territorio comprensión de los
La selva, nacional. Y represento los sentidos culturales y
Por medio de distintos
vestuarios mágicos distintos roles propuestos. Uso de rondas tradicionales estéticos
juegos de roles, los
de Colombia que inviten al Intrapersonal: se
estudiantes estimularan la Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
auto cuidado y el cuidado del entusiasma y crea
capacidad de reaccionar
medio ambiente, grabadora historias
ante cualquier situación
Construyo con mis
4 dramatización de compañeros movimientos
rondas especiales y expresivos de
rondas tradicionales del
pacifico colombiano.
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: PRIMERO
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesus Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 1
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Represento mis experiencias de
Artística(Ed Magisterio)
movimiento expresando fantasías y
DURACIÓN:
LOGRO: habilidades artísticas empleando para
¿?????? D. B. A/ evoca y expresa experiencias de movimiento que ha vivido relativas a su interacción con la naturaleza, con los demás y con la producción cultural. Muestra sorpresa y apertura a sus
ello rondas tradicionales del pacifico
colombiano. propias evocaciones, recuerdos, fantasías y lo manifiesta con gestualidad corporal y elaboraciones artísticas seguras y espontaneas. Manifiesta gusto y se pregunta sobre las cualidades estéticas
de sus expresiones artísticas y las de su entorno socio cultural maneja nociones básicas de elementos propios del lenguaje artístico ,los relaciona con su mundo cotidiano y los comenta con sus
compañeros
CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS
EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Dramatizar distintas Pensamiento: percibe
situaciones por medio de sus propia evocaciones
la música y el canto hacia y fantasías, de la
1 conociendo mi naturaleza y de los otros
Expreso con mi cuerpo la estimulación en su: Música ambiental del
cuerpo expresivo:
distintas situaciones de Sicomotricidad, con el uso pacifico colombiano,
interacción con la del ritmo, juegos de cuentos y mitos de
Mitos de creación Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
naturaleza animales, expresión corporal, creación del pacifico
del mundo del
formas y figuras del movimientos libres, colombiano. Salón de
pacifico
pacifico colombiano. trabalenguas, y expresión, grabadora
colombiano
elaboración de sonidos. Apertura al dialogo:
Utilizando mitos de generación de cambios
creación y cuentos. de su actitud

2 Lenguaje de los
gestos: Expresivo: desarrolla
Ejecuto distintos juegos de .Emplear juegos sus propias
Juegos de espejos, motivación creativa para la corporales gestuales para sensaciones,
Música ambiental del
MI CUERPO Y con peso corporal, exploración, comunicación motivar la evocación de sentimientos a través de
pacifico colombiano, juegos Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
SUS FORMAS DE el conductor, los y expresión de mis gestos, emociones y sensaciones metáforas y símbolos
gestuales, grabadora
EXPRESIÓN planetas, apoyado por música con el fin de estar atentos comunicativa: inventa
marioneta, el tradicional. y receptivos. diálogos gestuales o
paseo de la verbales con su cuerpo
serpiente.

3 Juego de roles Ejecuto distintas rondas Valorativo:

tradicionales del territorio comprensión de los
La selva, nacional. Y represento los sentidos culturales y
Por medio de distintos
vestuarios mágicos distintos roles propuestos. Uso de rondas tradicionales estéticos
juegos de roles, los
de Colombia que inviten al Intrapersonal: se
estudiantes estimularan la Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
auto cuidado y el cuidado del entusiasma y crea
capacidad de reaccionar
medio ambiente. Grabadora historias
ante cualquier situación
Construyo con mis
4 dramatización de compañeros movimientos
rondas especiales y expresivos de
rondas tradicionales del
pacifico colombiano.
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MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: TRANSICION
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesus Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 2
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Expreso mis sensaciones, sentimientos e ideas a Artística(Ed Magisterio)
través de juegos de dramatización con el fin de DURACIÓN:
LOGRO:
incrementar mis habilidades motrices a través de ¿??????
la danza. D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta. Manifiesta gusto y se pregunta sobre las cualidades estéticas de sus expresiones artísticas y las de su entorno socio cultural maneja
nociones básicas de elementos propios del lenguaje artístico ,los relaciona con su mundo cotidiano y los comenta con sus compañeros
CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS
EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
1 Esquema Pensamiento:
corporal: capacidad de expresar
Mediante la realización de Música accidental para
Desarrollo mi percepción sensaciones,
estos juegos e estudiante los ejercicios, grabadora,
Molino y aspas, hacia las evocaciones y sentimientos, ideas a
toma conciencia de su salón de expresión Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
como el rey, fantasías de las demás través de metáforas
propio cuerpo, la corporal, equipo de
monigote, el cosas Apertura al dialogo:
respiración. sonido
globo, pies con expresar habilidades
ritmo. comunicativas
Expresivo: desarrolla
.Emplear juegos
2 Dramatización sus propias
Me aproximo y exploro corporales gestuales para
de cuentos Música ambiental del sensaciones,
formas sonoras, visibles y motivar la evocación de
pacifico colombiano, juegos sentimientos a través de Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
tangibles de la naturaleza emociones y sensaciones
gestuales, equipo de sondo metáforas y símbolos
y de mi entorno inmediato, con el fin de estar atentos
comunicativa: inventa
y receptivos.
diálogos gestuales
CONOCIENDO MI
Valorativo:
CUERPO
comprensión de los
EXPRESIVO Con los juegos dramáticos
sentidos culturales y
Animo objetos, y les propuestos, ayudamos al
3 Juegos estéticos.
atribuyo identidad y estudiante a ponerse en
Dramáticos y
establezco diálogos con situaciones determinadas. Salón de expresión, equipo
ritmos del caribe Intrapersonal: se Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
ellos Y estimular la capacidad de sonido
entusiasma y crea
de improvisar y conocer
La selva 2 parte. historias
algunos ritmos del caribe
El circo.
colombiano
Objetos con vida
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MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: PRIMERO
corporal

PERIODO: 2
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesus Edgardo
PROFESOR:
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Expreso mis sensaciones, sentimientos e ideas a Artística(Ed Magisterio) Expresión corporal en el aula infantil (Guadalupe Pacheco Montesdeoca)
través de juegos de dramatización con el fin de DURACIÓN:
LOGRO:
incrementar mis habilidades motrices a través de ¿??????
la danza. D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta. Manifiesta gusto y se pregunta sobre las cualidades estéticas de sus expresiones artísticas y las de su entorno socio cultural maneja
nociones básicas de elementos propios del lenguaje artístico ,los relaciona con su mundo cotidiano y los comenta con sus compañeros
CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS
EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento:
1 Esquema capacidad de expresar
corporal: sensaciones,
Mediante la realización de Música accidental para
Desarrollo mi percepción sentimientos, ideas a
estos juegos el estudiante los ejercicios, grabadora,
Molino y aspas, hacia las evocaciones y través de metáforas
toma conciencia de su salón de expresión Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
como el rey, fantasías de las demás Apertura al dialogo:
propio cuerpo, y la corporal, equipo de
monigote, el cosas evoca y crea
respiración corporal sonido
globo, pies con experiencias de
ritmo. movimiento con el
material trabajado
Expresivo: desarrolla
.Emplear juegos
2 Dramatización sus propias
Me aproximo y exploro corporales gestuales para
de cuentos Música ambiental del sensaciones,
formas sonoras, visibles y motivar la evocación de
pacifico colombiano, juegos sentimientos a través de Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
tangibles de la naturaleza emociones y sensaciones
gestuales, equipo de sondo metáforas y símbolos
y de mi entorno inmediato, con el fin de estar atentos
comunicativa: inventa
y receptivos.
CONOCIENDO MI diálogos gestuales
CUERPO Valorativo:
EXPRESIVO comprensión de los
Animo objetos, y les Con los juegos dramáticos sentidos culturales y
3 Juegos atribuyo identidad y propuestos, ayudamos al estéticos.
Dramáticos: establezco diálogos con estudiante a ponerse en
ellos, aprecio los ritmos situaciones determinadas. Salón de expresión, equipo Intrapersonal: se
Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
La selva 2 parte. vistos del caribe Y estimular la capacidad de sonido evalúa el progreso de
El circo. Colombiano de improvisar y conocer las habilidades
Objetos con vida y algunos ritmos del caribe expresivas,
ritmos del caribe colombiano movimiento y creativas
Colombiano
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MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: TRANSICIÒN
corporal

PERIODO: 3
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesus Edgardo
PROFESOR:
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Ejecuto movimientos repetitivos con diferentes Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
LOGRO: ritmos musicales de la región andina de
¿??????
Colombia. D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta. Manifiesta gusto y se pregunta sobre las cualidades estéticas de sus expresiones artísticas y las de su entorno socio cultural maneja
nociones básicas de elementos propios del lenguaje artístico ,los relaciona con su mundo cotidiano y los comenta con sus compañeros
CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS
EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento:
capacidad de expresar
Mis sentidos:
sensaciones,
Construyo y reconozco
sentimientos, ideas a
Juegos para elementos propios de la Ejecución de juegos Salón de expresión
través los juegos
estimular la experiencia estética y gestuales con el fin de corporal y equipo de Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
Apertura al dialogo:
percepción de símbolos para el trabajo de liberar tenciones sonido
expresa el estudiante
los ritmos danza andina
habilidades
Andinos de
comunicativas y gusto
Colombia
por la actividad.
Expresivo: expresa
gusto por las
Identifico diferentes
Ritmos de la posibilidades de su
formas de expresión de Ejecución de coreografías
región Andina Salón de expresión corporal cuerpo en transformar y
sonidos, elasticidad, la sencillas y juegos de pre Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
y equipo de sonido componer movimientos.
fuerza y el ritmo de los danza zoomorfas
comunicativa: inventa
CONOCIENDO MI ritmos de la región andina
diálogos gestuales y los
CUERPO comparte.
EXPRESIVO
Valorativo:
Mediante ritmos y juegos
comprensión de los
dramáticos orientados a la
sentidos culturales y
cultura afro, el estudiante Salón de expresión corporal
estéticos vistos en clase
Danza africana Identifico y manejo los demostrara goce y aprecio visualización de
ritmos de 4/a 6/8 propios por sus propia instrumentos Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
Intrapersonal: se
de los ritmos del Arica evocaciones, percepciones membranòfonos
evalúa
e imaginación y afrodescendientes
A atención con las
apreciación de la cultura
expresiones artísticas de
afrocolombiana
los demás
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MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

CURSO: PRIMERO

Expresión
ASIGNATURA:
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Jesús Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 3
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Ejecuto movimientos repetitivos con diferentes Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
LOGRO: ritmos musicales de la región andina de
¿??????
Colombia. D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta. Manifiesta gusto y se pregunta sobre las cualidades estéticas de sus expresiones artísticas y las de su entorno socio cultural maneja
nociones básicas de elementos propios del lenguaje artístico ,los relaciona con su mundo cotidiano y los comenta con sus compañeros
CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS
EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento:
capacidad de expresar
Mis sentidos:
sensaciones,
Construyo y reconozco
sentimientos, ideas a
Juegos para elementos propios de la Ejecución de juegos Salón de expresión
través los juegos
estimular la experiencia estética y gestuales con el fin de corporal y equipo de Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
Apertura al dialogo:
percepción de símbolos para el trabajo de liberar tenciones sonido
expresa el estudiante
los ritmos danza andina
habilidades
Andinos de
comunicativas y gusto
Colombia
por la actividad.
Expresivo: expresa
gusto por las
Identifico diferentes
Ritmos de la posibilidades de su
formas de expresión de Ejecución de coreografías
región Andina Salón de expresión corporal cuerpo en transformar y
sonidos, elasticidad, la sencillas y juegos de pre Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
y equipo de sonido componer movimientos.
fuerza y el ritmo de los danza zoomorfas
comunicativa: inventa
CONOCIENDO MI ritmos de la región andina
diálogos gestuales y los
CUERPO comparte.
EXPRESIVO
Valorativo:
Mediante ritmos y juegos
comprensión de los
dramáticos orientados a la
sentidos culturales y
cultura afro, el estudiante Salón de expresión corporal
estéticos vistos en clase
Danza africana Identifico y manejo los demostrara goce y aprecio visualización de
ritmos de 4/a 6/8 propios por sus propia instrumentos Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
Intrapersonal: se
de los ritmos del Arica evocaciones, percepciones membranòfonos
evalúa
e imaginación y afrodescendientes
A atención con las
apreciación de la cultura
expresiones artísticas de
afrocolombiana
los demás
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: TRANSICIÒN
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesús Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 4
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
LOGRO:
¿??????
D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta, describe os procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos

CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento:
Mediante el empleo en
capacidad de expresar
clase de ritmos y
sensaciones,
composiciones de ritmos
Demuestra expresiones sentimientos, ideas a
Ritmos y bailes tradicionales del folclor se
corporales en vínculo con Salón de expresión través los ritmos
típicos inicia al estudiante a los
diferentes ritmos y con corporal y equipo de colombianos Apertura Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
colombianos ritmos típicos
posibilidades espaciales de sonido y video al dialogo: expresa el
nuestro país estudiante habilidades
comunicativas y gusto
por la actividad cultural
estudiada

Mi cultura Expresivo: expresa

colombiana el caribe
Identifica las diferentes
expresiones motrices
el pulso
rítmicas y armoniosas
propuestas en la clase del
caribe colombiano
Propone gestos dancísticos
Mi cuerpo como y prácticas corporales
instrumento cotidianas, desde las
iniciación al baile habilidades físicas propias
de su etapa de desarrollo.
El empleo del pulso y
distintos ritmos
tradicionales de la región
caribe de Colombia
Mediante el sonido de
diferentes instrumentos el
estudiante identificara los
timbres y ejecuciones
principales de los
conjuntos que hacen la
música de los bailes
principales del caribe de
Colombia
Salón de expresión corporal
y equipo de sonido y video
Salón de expresión corporal
y equipo de sonido y video
gusto por las
posibilidades de su
cuerpo en transformar y
componer movimientos Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
con el pulso.
comunicativa: inventa
diálogos corporales y
los comparte.
Valorativo:
comprensión de los
sentidos culturales y
estéticos vistos en clase
Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
Intrapersonal: se
evalúa
La atención con las
expresiones artísticas de
los demás
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

CURSO: PRIMERO

Expresión
ASIGNATURA:
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Jesús Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 4
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
LOGRO:
¿??????
D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta, describe os procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos

CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento:
Mediante el empleo en
capacidad de expresar
clase de ritmos y
sensaciones,
composiciones de ritmos
Demuestra expresiones sentimientos, ideas a
Ritmos y bailes tradicionales del folclor se
corporales en vínculo con Salón de expresión través los ritmos
típicos inicia al estudiante a los
diferentes ritmos y con corporal y equipo de colombianos Apertura Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
colombianos ritmos típicos
posibilidades espaciales de sonido y video al dialogo: expresa el
nuestro país estudiante habilidades
comunicativas y gusto
por la actividad cultural
estudiada

Mi cultura Expresivo: expresa

colombiana el caribe
Identifica las diferentes
expresiones motrices
el pulso
rítmicas y armoniosas
propuestas en la clase del
caribe colombiano
Propone gestos dancísticos
Mi cuerpo como y prácticas corporales
instrumento cotidianas, desde las
iniciación al baile habilidades físicas propias
de su etapa de desarrollo.
El empleo del pulso y
distintos ritmos
tradicionales de la región
caribe de Colombia
Mediante el sonido de
diferentes instrumentos el
estudiante identificara los
timbres y ejecuciones
principales de los
conjuntos que hacen la
música de los bailes
principales del caribe de
Colombia
Salón de expresión corporal
y equipo de sonido y video
Salón de expresión corporal
y equipo de sonido y video
gusto por las
posibilidades de su
cuerpo en transformar y
componer movimientos Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
con el pulso.
comunicativa: inventa
diálogos corporales y
los comparte.
Valorativo:
comprensión de los
sentidos culturales y
estéticos vistos en clase
Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
Intrapersonal: se
evalúa
La atención con las
expresiones artísticas de
los demás
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: SEGUNDO
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesús Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 1
Zorro Poveda

Identifico mis habilidades, posibilidades motrices
y gestos; Participo en juegos de acuerdo con mis
preferencias y posibilidades del contexto escolar.
LOGRO:
Aplico orientaciones sobre hidratación, nutrición
e higiene durante el desarrollo de la actividad
física.
Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
¿??????
D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta, describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos

CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento: se evalúa
la capacidad de
expresar sensaciones,
sentimientos, ideas a
Aplicación de JUEGOS través de juegos
Exploro gestos y GESTUALES creados Salón de expresión aplicados en clase
Gestos expresiones motrices en para expresión corporal corporal y equipo de Apertura al dialogo: Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
diferentes actividades teatral y dancística sonido y video expresa el estudiante
habilidades
comunicativas y gusto
por la actividad como
respeto hacia sus
compañeros
Expresivo: expresa
gusto por las
Aplicación de JUEGOS
Identifico mis habilidades posibilidades de su
Formas básicas del CORPORALES creados
y posibilidades motrices cuerpo en transformar y
movimiento para expresión corporal , Salón de expresión corporal
Movimiento Respeto el cuerpo y los componer movimientos Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
canciones para ejecutar en y equipo de sonido y video
espacios físicos de mis con su cuerpo
coro
compañeros. comunicativa: inventa
diálogos corporales y
los comparte.
Valorativo: expresa sus
experiencias sonoras a
su interacción
Normas de higiene
Identifico las normas y los Con los demás y con la
corporal para la clase y la
principios establecidos producción musical del
Ritmo Postura práctica de ejercicios. Salón de expresión corporal
para la realización de las contexto cultural Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
Espacio Trabajo con ritmos de y equipo de sonido y video
prácticas propias de Intrapersonal: se
danzas zoomorfas
expresión corporal. evalúa
tradicionales colombianas
La atención con las
expresiones artísticas de
los demás
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: SEGUNDO
corporal

PERIODO: 2
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesús Edgardo
PROFESOR:
Zorro Poveda

Realiza ejercicios rítmicos de pre danza, expresa
entusiasmo identificando los elementos de danza
LOGRO:
vistos. Respeto el cuerpo y los espacios físicos de
mis compañeros.
Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
¿??????
D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta, describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos

CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento: se evalúa
Aplicación de distintos la capacidad de
aires musicales y tipos de expresar sensaciones,
danza tradicional del sentimientos, ideas a
caribe colombiano través de juegos
Aprecia los ritmos y aires empleando para ello Salón de expresión aplicados en clase
Música y ritmos
de la música del caribe danzas zoomorfas para corporal música del Apertura al dialogo: Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
del caribe
colombiano niños. caribe colombiano, audio expresa el estudiante
habilidades
comunicativas y gusto
por la actividad como
respeto hacia sus
compañeros
Expresivo: expresa
gusto por las
posibilidades de su
Danza y desarrollo Ejecuta el estudiante cuerpo en transformar y
Lateralidad, ritmo, Identifico los elementos Salón de expresión corporal
de capacidades secuencias de movimiento componer movimientos
resistencia y principales de la danza música del caribe Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
sencillas y canciones en con su cuerpo
coordinación para mi formación colombiano, audio
coro comunicativa: inventa
diálogos corporales y
los comparte con
respeto
Valorativo: expresa sus
experiencias sonoras a
su interacción
Con los demás y con la
Ejecución de secuencias Salón de expresión corporal producción musical del
Habilidades Realizo ejercicios básicos
motrices de mayor música del caribe contexto cultural Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
motrices con mis compañeros
dificultad. colombiano, audio Intrapersonal: se
evalúa
La atención con las
expresiones artísticas de
los demás
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MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: SEGUNDO
corporal

PERIODO: 3
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesús Edgardo
PROFESOR:
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Identifico mis habilidades y posibilidades Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
LOGRO: motrices como coordinativas cuando en las
¿??????
actividades de clase.
D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta, describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos

CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento: se evalúa
la capacidad de
expresar sensaciones,
sentimientos, ideas a
Ejercicios de
través de juegos
reproducción y motriz
Salón de expresión aplicados en clase
Reconoce caracteres y siguiendo un patrón
Sonidos corporales corporal y equipo de Apertura al dialogo: Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
contrastes de la música rítmico
sonido y video expresa el estudiante
habilidades
comunicativas y gusto
por la actividad como
respeto hacia sus
compañeros
Expresivo: expresa
gusto por las
posibilidades de su
Con la ayuda de cuerpo en transformar y
Juego con rondas
Habilidades Expresa con movimientos canciones, crearan Salón de expresión corporal componer movimientos
Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
musicales las secuencias de sonidos secuencias de movimiento y equipo de sonido y video con su cuerpo
y canciones en coro comunicativa: inventa
diálogos corporales y
los comparte con
respeto
Valorativo: expresa sus
experiencias sonoras a
su interacción
Con los demás y con la
Aplicación de danzas y producción musical del
Me divierto Identifica otras formas de Salón de expresión corporal
ritmos tradicionales de la contexto cultural Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
danzando expresarse y equipo de sonido y video
regiones de Colombia Intrapersonal: se
evalúa
La atención con las
expresiones artísticas de
los demás
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: SEGUNDO
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesús Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 4
Zorro Poveda

Participa de manera activa en las actividades
LOGRO:
vocales y corporales propuestas
Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
¿??????
D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta, describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos

CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento: se evalúa
la capacidad de
expresar sensaciones,
sentimientos, ideas a
través de juegos
Identifico las Juegos de rondas Salón de expresión aplicados en clase
El ritmo en mi
características del ritmo al tradicionales y zoomorfas corporal y equipo de Apertura al dialogo: Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
cuerpo
danzar de Colombia sonido y video expresa el estudiante
habilidades
comunicativas y gusto
por la actividad como
respeto hacia sus
compañeros
Expresivo: expresa
gusto por las
posibilidades de su
La música y las
cuerpo en transformar y
emociones de mi Identifica diferentes Beneficios de la danza Salón de expresión corporal
Instrumentos y componer movimientos
cuerpo instrumentos musicales y coreografías sencillas con y equipo de sonido y video Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
música con su cuerpo
su sonido sus compañeros recursos didácticos
comunicativa: inventa
diálogos corporales y
los comparte con
respeto
Valorativo: expresa sus
experiencias sonoras a
su interacción
Con los demás y con la
Realiza ejercicios básicos
Ejercicios de percusión Salón de expresión corporal producción musical del
Eco percusión de reproducción auditiva
corporal con sus y equipo de sonido y video y contexto cultural Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
corporal y musical con sus
compañeros y canto. recursos didácticos Intrapersonal: se
compañeros
evalúa
La atención con las
expresiones artísticas de
los demás
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: TERCERO
corporal

PERIODO: 1
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesús Edgardo
PROFESOR:
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Ejecuto distintas formas de expresión empleando Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
LOGRO: la plasticidad y elasticidad del cuerpo para
¿??????
ejecutar bailes tradicionales colombianos
D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta, describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos

CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento: se evalúa
la capacidad de
expresar sensaciones,
sentimientos, ideas a
través de juegos
Salón de expresión
Explora su cuerpo su aplicados en clase
Música y ritmos corporal equipo de
El arte de imitar capacidad de movimiento Apertura al dialogo: Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
colombianos música y material
elasticidad y plasticidad expresa el estudiante
didáctico
habilidades
comunicativas y gusto
por la actividad como
respeto hacia sus
compañeros
Expresivo: expresa
gusto por las
posibilidades de su
EL CUERPO Y LA cuerpo en transformar y
Identifico mis distintas Danza y coreografías de Salón de expresión corporal
MIMICA componer movimientos
La mimesis formas de expresión del formato tradicional equipo de música, video y Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
con su cuerpo
cuerpo infantil colombiano material didáctico
comunicativa: inventa
diálogos corporales y
los comparte con
respeto
Valorativo: expresa sus
experiencias sonoras a
su interacción
Con los demás y con la
Los ritmos el Identifico los ritmos Salón de expresión corporal producción musical del
videos de los formatos de
cuerpo y el folclóricos tradicionales de equipo de música, video y contexto cultural Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
conjunto tradicional
equilibrio Colombia material didáctico Intrapersonal: se
evalúa
La atención con las
expresiones artísticas de
los demás
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

CURSO: TERCERO

Expresión
ASIGNATURA:
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Jesús Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 2
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Explora formas básicas de movimiento en diferentes Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
LOGRO: puestas de escena, identifica emociones a través del
¿??????
movimiento corporal e interactúa con el otro
D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta, describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos

CONTENIDO ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

EJE TEMÁTICO: INDICADOR DE LOGRO AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento: se evalúa
la capacidad de
expresar sensaciones,
Aplicación de juegos sentimientos, ideas a
Dramatización
gestuales y dramáticos; través de juegos
roles cotidianos Salón de expresión
puesta en escena de obra aplicados en clase
, Juegos gestuales, dramáticos corporal equipo de
infantil. Apertura al dialogo: Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
Juegos gestuales, obra de teatro música, video y material
expresa el estudiante
dramáticos obra de didáctico
.El disparate de los habilidades
teatro
fantasmas (obra) comunicativas y gusto
por la actividad como
respeto hacia sus
compañeros
Expresivo: expresa
gusto por las
Lenguaje de los
posibilidades de su
gestos
cuerpo en transformar y
Vivencio y reconozco gestos Salón de expresión corporal
componer movimientos
Rondas infantiles corporales y habilidades motrices equipo de música, video y Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
con su cuerpo
individuales y en equipo. material didáctico
comunicativa: inventa
diálogos corporales y
los comparte con
respeto
Valorativo: expresa sus
experiencias sonoras a
Exploro diversidad de actividades Ejecución de coreografías su interacción
Salón de expresión corporal
Ritmos con que estén de acuerdo con mis con elementos Con los demás y con la
equipo de música, video y Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
elementos posibilidades corporales y coreográficos de rítmica producción musical del
material didáctico
cognitivas. motriz inteligente contexto cultural
Intrapersonal: se
evalúa
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.
La atención con las
expresiones artísticas de
los demás

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: TERCERO
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesús Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 1
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Exploro las manifestaciones de mi cuerpo desde Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
LOGRO: diferentes actividades y posturas corporales de
¿??????
la expresión dancística de Colombia
D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta, describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos

CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Mi cultura Pensamiento: se evalúa
colombiana la capacidad de
expresar sensaciones,
sentimientos, ideas a
Empleo de ritmos través de juegos
Explorar e identificar Salón de expresión
Bailes típicos tradicionales y aplicados en clase
emociones a través del corporal equipo de
colombianos coreografías del Apertura al dialogo: Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
movimiento corporal y su música y material
coreografías patrimonio infantil expresa el estudiante
interacción con el otro. didáctico
colombiano habilidades
comunicativas y gusto
por la actividad como
respeto hacia sus
compañeros
Representaciones Explorar formas básicas Empleo de danzas Salón de expresión corporal Expresivo: expresa Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
tradicionales del movimiento y sus colombianas de la región equipo de música, video y gusto por las
colombianas combinaciones en insular de Colombia material didáctico posibilidades de su
diferentes situaciones y cuerpo en transformar y
contextos, en forma componer movimientos
individual y grupal. con su cuerpo
comunicativa: inventa
diálogos corporales y
los comparte con
respeto
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.
El ritmo de cada Marca el pulso de Ejecución de ritmos Salón de expresión corporal Valorativo: expresa sus Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
quien canciones de varios ritmos como sonidos empleando equipo de música, video y experiencias sonoras a
con diferentes tiempos musicales material didáctico su interacción
movimientos al caminar variados Con los demás y con la
producción musical del
contexto cultural
Intrapersonal: se
evalúa
La atención con las
expresiones artísticas de
los demás

Expresión
ASIGNATURA: CURSO: TERCERO
corporal
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Jesús Edgardo
PROFESOR: PERIODO: 2
Zorro Poveda

Juegos teatrales para niños y adolescentes (Pepa Lavilla), Didáctica de la expresión dramática (José Cañas),Juegos de salón (tres cultura editores) lineamientos curriculares de educación
Artística(Ed Magisterio) la pre danza (Cielo Patricia)
DURACIÓN:
LOGRO:
¿??????
D. B. A/ se próxima y explora a formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y su entorno socio cultural, simboliza a firma y comparte respetuosamente instrucciones sentimientos en
las expresiones artísticas¸ describe los procesos que ejecuta, describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos

CONTENIDO INDICADOR DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

EJE TEMÁTICO: AMBIENTES-RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO
TEMÁTICO LOGRO METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN
Pensamiento: se evalúa
la capacidad de
expresar sensaciones,
sentimientos, ideas a
través de juegos
Salón de expresión
aplicados en clase
corporal equipo de
Apertura al dialogo: Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
música y material
expresa el estudiante
didáctico
habilidades
comunicativas y gusto
por la actividad como
respeto hacia sus
compañeros
. Salón de expresión corporal Expresivo: expresa Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
equipo de música, video y gusto por las
material didáctico posibilidades de su
cuerpo en transformar y
componer movimientos

PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.
Salón de expresión corporal
equipo de música, video y
material didáctico
LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2019
con su cuerpo
comunicativa: inventa
diálogos corporales y
los comparte con
respeto
Valorativo: expresa sus
experiencias sonoras a
su interacción
Con los demás y con la
producción musical del
contexto cultural Guía de ejercicios para el desarrollo de habilidades motrices
Intrapersonal: se
evalúa
La atención con las
expresiones artísticas de
los demás