Gobierno del Estado de México

Secretaría de Educación
Servicios Educativos Integrados al Estado de México
Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo
Departamento de Educación Secundaria General en el Valle de México

PLAN DE TRABAJO PARA EL PERIODO COMPRENDIDO DEL 23 DE MARZO AL 3 DE ABRIL DE 2020.

ASIGNATURA: CIENCIAS II. FÍSICA.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL: “CELEDONIO FLORES HERNANDEZ”

ES354- 54 CCT. 15DES0054W
GRADO: 2º GRUPOS: A, B Y C CICLO ESCOLAR: 2019-2020
PROFESORA: FABIOLA REYNOSO GUTIÉRREZ. PERIODO: DEL 23 DE MARZO AL 3 DE ABRIL.

TEMA LAS FUERZAS EN EL ENTORNO

APRENDIZAJE ESPERADO Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas.
CONCEPTOS Fuerzas, Leyes de Newton
HABILIDADES Observar, analizar, inferir, deducir.
ACTITUDES Al realizar las actividades los escolares desarrollan actitudes de reflexión, así como el interés por el método científico.
ANTECEDENTES En la secuencia 4 los estudiantes describieron, representaron y experimentaron la fuerza como la interacción entre objetos y
reconocieron distintos tipos de fuerzas.

SEMANA 23 AL 27 DE MARZO.
 El alumno realizará una investigación sobre las 3 leyes de Newton, conocidas comúnmente como Leyes del movimiento: 1ª, 2ª y 3ª
Leyes de Newton. (la investigación será realizada a mano y en hojas blancas).
 Respecto de la 1ª Ley de Newton (Ley de la Inercia): el alumno escribirá 5 ejemplos con dibujos que representen lo expuesto en esta
ley. (Realizarlo en hojas blancas)
 De la 3ª Ley de Newton (Ley de la Acción y Reacción): el alumno realizará 5 ejemplos con dibujos que representen lo expuesto en esta
ley.
( Realizarlo en hojas blancas).
 La actividad para la 2ª Ley de Newton incluye la resolución de 5 ejercicios, para los cuales el alumno debe utilizar las fórmulas que
representan esta Ley, siendo las siguientes:
 F= (m)(a) m= F/a a= F/ m

EJERCICIOS:
1. ¿Cuál es la masa de un cuerpo, que al recibir una fuerza de 600N se aceleró a 6m/s 2?
ACTIVIDADES 2. Una piñata tiene una masa de 15 kg y una niña la golpea con una fuerza de 25N. ¿Cuál es la aceleración que se produce
a la piñata?
3. Calcula la masa de un objeto al cual se le aplicó una fuerza de 450N y se produjo en él una aceleración de 4m/s 2.
4. ¿Cuál será la fuerza necesaria para que un objeto de 72 kg acelere a razón de 2m/s 2?
5. Calcula la aceleración que se producirá a un objeto de 80 kg si le aplicamos una fuerza de 45N.

(La resolución de ejercicios se realizará también en hojas blancas y a mano con lápiz).

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

 El alumno realizará ejercicios sobre notación científica, recordando que ésta nos sirve para representar cantidades muy pequeñas o
muy grandes.
1. 57.34 x 10 12
2. 445.678 x 10 8
3. 89.2456 x 10 -6
4. 378 x 10 -5
5. 46.79 x 10 -7
6. 23.47 x 10 -2
7. 33462.3 x 10 -4
8. 547.3484 x 10 -3
9. 35.72 x 10 5
10. 0.4567 x 10 8
(La resolución también será en hojas blancas a mano y con lápiz)
 El alumno investigará y realizará el informe de un proyecto científico sobre alguna de las 3 leyes de Newton. El proyecto consistirá en
ACTIVIDADES lo siguiente:
 El alumno elegirá una de las 3 leyes para hacer una demostración científica (experimento, demostración).
 El experimento o demostración tiene que ser sencilla y con materiales que puedan conseguir fácilmente. (existen muchos
experimentos en internet – YouTube).
 El alumno realizará un informe en una hoja blanca Y A MANO sobre el experimento o demostración que haya elegido, y en él deberá
tener la explicación de lo que ocurre en dicho experimento, este informe tendrá que tener un sustento científico y la explicación dela
demostración.
 El experimento o demostración será presentado en el aula frente al grupo para poder ser evaluado, por lo que el alumno deberá
llevar los materiales requeridos para poder realizar su presentación.