Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
о часов программы
Модуль 1. LIFESTYLES (Образ жизни) (11 часов)
1. 1 1a A city mouse or a country Ученик научится делать сообщение о проведенном отдыхе.. Текущий Компьютер учителя
mouse? (Жизнь в городе и • обсуждать стиль жизни (микродиалоги);
загородом) Сопоставление • писать e-mailcooбщение другу о своем стиле жизни;
простого настоящего • просматривать текст для поиска необходимой информации.
времени и настоящего Использовать лексику по теме, правило образования и употребления времен
длительного времени. PresentSimple и PresentContinuous.
2. 1 Better safe than sorry (Семь Ученик научится Текущий Компьютер учителя
раз отмерь, один раз отрежь) • прогнозировать содержание текста;
• составлять диалог побуждение к действию
Ученик получит возможность научиться использовать контекстуальную или
языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые
слова.; использовать перифраз, синонимические и антонимические средства
при говорении; пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при
аудировании и чтении.
3. 1 Hanging out( На досуге) Ученик научится Текущий Компьютер учителя
Сопоставление простого • прогнозировать содержание текста;
настоящего времени и • делать высказывание на основе прочитанного;
настоящего длительного • написать короткий текст о любимом месте проведения досуга.
времени. Знать лексику по теме «развлечения».
Ученик получит возможность научиться использовать контекстуальную или
языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые
слова.;использовать перифраз, синонимические и антонимические средства
при говорении; пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при
аудировании и чтении.
4. 1 Culture Corner. Landmarks of Ученик научится• слушать с выборочным пониманием заданной информации; Текущий Компьютер учителя
the British Isles (Главные • читать с целью поиска конкретной информации;
достопримечательности • высказываться о личных предпочтениях на основе прочитанного;
Британских островов) • делать краткое сообщение с опорой на географическую карту;
• писать короткий рассказ о достопремичательностях своей страны.
Ученик получит возможность научиться использовать контекстуальную или
языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые
слова; научится заполнять диаграммы; писать небольшие письменные
высказывания с опорой на образец.
13. /2 1 2b A classical read (Читаем ученик научится • прогнозировать содержание текста по невербальным опорам; Текущий Система «PROCLASS
классику) • составлять диалог на основе прочитанного;
• передавать содержание прочитанного материала с опорой на
иллюстрацию;
• составлять краткое изложение книги.
Использовать лексику по теме, грамматическую структуру Usedto и ее отличие от
времени PastSimple.
Ученик получит возможность научиться использовать контекстуальную или
языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые
слова.;писать изученные слова и расставлять знаки препинания в пригласительной
открытке.
14. /3 1 2c Vanished (Он исчез!) ученик научится • коллективно составлять рассказ; Текущий Компьютер учителя
Союзы в • написать приключенческий или юмористический рассказ, правильно
придаточных выстпаива логическую последовательность..
времени Ученик получит возможность научиться кратко излагать результаты
выполненной проектной работы.
15. /4 1 2d Culture Corner. The Gift of ученик научится • прогнозировать содержание текста по опорам; Текущий Компьютер учителя
Storytelling (Дар • составлять монолог-повествование;
рассказчика) • написать краткое изложение сказки.
• читать и находить необходимую информацию.
Ученик получит возможность научиться использовать контекстуальную или
языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые
слова.
16. /5 1 Chekhov (A.П.Чехов) Союзы ученик научится• выразительно читать отрывок художественного текста; Текущий Компьютер учителя
в • составлять оценочное суждение;
придаточных • вести дискуссию о художественных произведениях.
времени Ученик получит возможность научиться выражать и аргументировать свое
отношение к прочитанному/ прослушанному; использовать контекстуальную или
языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые
слова.
распознавать и употреблять в речи аббревиатуры.
17. /6 1 Narratingpastevents (Рассказ ученик научится Текущий Компьютер учителя
о событиях в прошлом) • составлять диалог обмен мнениями на базе повествования о событиях в
прошлом;
• читать с пониманием содержания основного текста.
18. /7 1 Across the Curriculum: ученик научится Текущий Компьютер учителя
Literature. The Canterville • прогнозировать содержание текста по невербальным опорам;
Ghost «Кентервильское • составлять диалог на основе прочитанного;
привидение» поО.Уальду
19. /8 1 ProgressCheck 2 ученик научитсяприменять полученные знания; Текущий Компьютер учителя
Самоконтроль. использовать изученную лексику.
20. /9 1 Контроль по модулю 2 ученик научитсяприменять полученные знания; Тематический
«Время рассказов» использовать изученную лексику. (контрольная работа)
21. /10 1 Работа над ошибками в Ученик научится: объяснять ошибки, допущенные в работе, исправлять их, Текущий Компьютер учителя
контроле по модулю
корректировать уровень предметной подготовленности
«Время рассказов».
Коррекция знаний, умений,
навыков.
Модуль 3. PROFILES (Внешность и характер) (10 часов)
22. /1 1 3a Lead the way! ученик научится Текущий Система «PROCLASS
(Будьпримером!) • прогнозировать содержание текста по названию;
Относительные • составлять монолог-сооб-щение о своих увлечениях;
местоимения и наречия. • написать e-mail о близком человеке;
• выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте.
Использовать правило образования наречий и Relativepronous (относительные
местоимения)
Ученик получит возможность научиться использовать контекстуальную или
языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые слова.
использовать перифраз, синонимические и антонимические средства
при говорении; пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при
аудировании и чтении.
23. /2 1 3b Who’swho? (Кто есть ученик• читать вслух иммития интонацию носителей языка; Текущий Компьютер учителя
кто?) Относительные • воспринимать речь на слух с выборочным пониманием информации;
местоимения и наречия. • составлять диалог с описанием внешности и характера;
описывать любимого литературного героя
Ученик получит возможность научиться распознавать и употреблять в речи в
нескольких значениях многозначные слова, изученные в пределах тематики
основной школы.
45. /4 1 5d Culture Corner. High-tech ученик научитсячитать и находить в несложных аутентичных текстах, содержащих Текущий Компьютер учителя
Teens! (Поколение высоких отдельные неизученные языковые явления, нужную /запрашиваемую информацию,
технологий!) Формы для представленную в явном и в неявном виде; выразительно читать вслух небольшие
выражения построенные на изученном
Будущего времени. языковом материале аутентичные тексты, демонстрируя понимание прочитанного.
распознавать и образовывать родственные слова с использованием аффиксации в
пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной
задачей: имена существительные, имена прилагательные, наречия при помощи
отрицательного префикса –un.
ученик получит возможность научиться использовать перифраз при говорении;
пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при аудированиии чтении.
46. /5 1 SpaceMuseum (Музей ученик научится Текущий Компьютер учителя
космоса) SponR • составить анкету-опросник;
Придаточные условия 0 и • излогать содержание прочитанного (с опорой на диаграмму);
1типа. • прогнозировать содержание текста (с опорой на диаграмму).
47. /6 1 Givinginstructions ученик научится Текущий Компьютер учителя
(Инструкции) Формы для • читать с полным пониманием содержания;
выражения • вести беседу на основе прочитанного.
Будущего времени.
48//7 1 Across the Curriculum: ICT. ученик научится Текущий Система «PROCLASS
Simulating Reality • создать проект города будущего;
(Симуляторы реальности) • сделать сообщение в связи с прочитанным (на основе эмоциональных и
оценочных суждений)
.Ученик получит возможность научиться брать и давать интервью.
читать и находить в несложных аутентичных текстах, содержащих отдельные
неизученные языковые явления, нужную /запрашиваемую информацию,
представленную в явном и в неявном виде.
ученик получит возможность научитьсяписать небольшое письменное
высказывание с опорой на нелинейный текст (таблицы, диаграммы).
ученик получит возможность научиться использовать перифраз при говорении;
пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при аудированиии чтении.
49/8 1 ProgressCheck 5 ученик научитсяприменять полученные знания; Текущий Компьютер учителя
Самоконтроль использовать изученную лексику.
50/9 1 Контроль по модулю «Что ученик научитсяприменять полученные знания; Тематический Компьютер учителя
ждёт нас в будущем» использовать изученную лексику. (контрольная работа)
51/10 1 Работа над ошибками в Ученик научится: объяснять ошибки, допущенные в работе, исправлять их, Текущий Компьютер учителя
контроле по модулю «Что
корректировать уровень предметной подготовленности
ждёт нас в будущем».
Коррекция знаний, умений,
навыков.
Модуль 6. HAVINGFUN (Развлечения) (10 часов)
52/1 1 6a The fun starts here! (Здесь ученик научится Текущий Компьютер учителя
начинается • делать рекламу парка;
удовольствие).Фразовый • высказываться на ассоциативной основе (музыка – ощущения);
глагол «come» • делать сообщение о тематическом парке (на основе
прочитанного).ученик получит возможность научиться кратко высказываться без
предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной
ситуацией общения.
научитьсясравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их
транскрипцию.
различать на слух и адекватно, без фонематических ошибок, ведущих к сбою
коммуникации, произносить слова изучаемого иностранного языка.
53/2 1 6b TeenCamps (Лагеря ученик научится Текущий Компьютер учителя
отдыха для подростков) • воспринимать на слух с выборочным пониманием заданной
Фразовый глагол «come» информации;
• вести диалог-расспрос (по образцу);
• принимать/отказываться от приглашения;
• составлять микродиалоги о подготовке к отдыху в летнем лагере;
• составить список выполненных дел перед отъездом.
54/3 1 6c A whale of a time! ученик научится Текущий Компьютер учителя
(Замечательное • делать открытку другу с отдыха;
время!)Настоящее • составлять диалог (по телефону);
совершенное время • прогнозировать содержание текста
55/4 1 6dCultureCorner. ученик научится Текущий Компьютер учителя
ThemeParks: Legoland, • составлять диалог (по телефону) – на основе прочитанного;
California (Парки • делать радиорекламу известного парка развлечений;
развлечений: Леголэнд, • читать с выборочным пониманием интересующей информации
Калифорния) Настоящее
совершенное время
56/5 1 ComputerCamp (В ученик научится Текущий Система «PROCLASS
компьютерном лагере) Spon • составлять монолог на основе прочитанного;
R Настоящее совершенное • читать с полным пониманием содержания.ученик получит возможность
время научиться использовать перифраз при говорении; пользоваться языковой и
контекстуальной догадкой при аудированиии чтении.
57/6 1 Reserving a place at a summer Ученик научится Текущий Компьютер учителя
camp • Прогнозировать содержания текста;
(Бронированиеместавлетнем • вести диалоги этикетного характера.
лагере) ученик получит возможность научиться использовать перифраз при говорении;
пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при аудированиии чтении.
58/7 1 Across the Curriculum: ученик научится Текущий Компьютер учителя
Physical Education Safe • создавать визуальные опоры при понимании текста;
Splashing • вести ролевую игру – беседу;
(Правилаповедениявбассейн • прогнозировать содержание текста (по вербальным и невербальным
е) опорам).
Ученик получит возможность научиться брать и давать интервью.
использовать перифраз при говорении; пользоваться языковой и контекстуальной
догадкой при аудированиии чтении.
59/8 1 ProgressCheck 6 ученик научитсяприменять полученные знания; Текущий Компьютер учителя
Самоконтроль использовать изученную лексику.
60/9 1 Контроль по модулю ученик научитсяприменять полученные знания; Тематический
«Развлечения» использовать изученную лексику. (контрольная работа)
61/10 1 Работа над ошибками в Ученик научится: объяснять ошибки, допущенные в работе, исправлять их, Текущий Компьютер учителя
контроле по модулю
корректировать уровень предметной подготовленности
«Развлечения». Коррекция
знаний, умений, навыков.
Модуль 7. INTHESPOTLIGHT (В центре внимания) (10 часов)
62/1 1 7aWalkoffame (Дорога ученик научится• составлять вопросы викторины; Текущий Компьютер учителя
славы) Степени • составлять ответы на вопросы викторины;
сравнения прилагательных и • воспринимать на слух с выборочным пониманием информации;
наречий. • составлять диалог с элементами описания человека;
ученик получитвозможность научитьсясравнивать и анализировать
буквосочетания английского языка и их транскрипцию.
различать на слух и адекватно, без фонематических ошибок, ведущих к сбою
коммуникации, произносить слова изучаемого иностранного языка.
63/2 1 7b DVD frenzy! (DVD- ученик научится Текущий Компьютер учителя
мания!) Степени • выражать предпочтения;
сравнения прилагательных и • составлять отзыв о просмотренном фильме (по плану);
наречий. • прогнозировать содержания текста;
64/3 1 7c Inthecharts! (На вершине ученик научится Текущий Компьютер учителя
рейтингов популярности) • семантизировать новую лексику беспереводным способом (музыкальные
стили и направления);
• высказываться о любимом музыкальном стиле и музыкальных вкусах;
• написать аннотацию на любимый CD.
65\4 1 7d Culture Corner. The ученик научится Текущий Компьютер учителя
National Sport of England писать короткую статью о самом популярном виде спорта;
(НациональныйвидспортавА составлять тезисы;
нглии) Степени излогать содержание прочитанного по тезисам;
сравненияприлагательных и заполнять пропуски в тексте.
наречий.
66/5 1 TV (ТВ в России) Spon R ученик научится Текущий Система «PROCLASS
Сравнение • высказываться на основе прочитанного;
Употребления Present Perfect • читать с полным пониманием содержания
vs. Past Simple.
67/6 1 Buyingticketsatthecinema ученик научится Текущий Компьютер учителя
(Приобретение билетов в • прогнозировать содержание текста;
кино) Сравнение • вести этикетные диалоги на основе прочитанного;
Употребления Present Perfect • читать с выборочным пониманием интересующей информации
vs. Past Simple. .Ученик получит возможность научиться использовать контекстуальную или
языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые
слова.
68/7 1 Across the Curriculum: Music. ученик научится Текущий Компьютер учителя
Does this sound familiar? (Эта • читать с пониманием основного содержания;
музыка вам знакома?) • высказываться на ассоциативной основе (музыкальные фрагменты,
Сравнение иллюстрации);
Употребления • излагать содержание прочитанного (с опорой на тезисы)
PresentPerfectvs. PastSimple. • делать презентацию описания эпизода (по иллюстрации).
69/8 1 ProgressCheck 7 ученик научитсяприменять полученные знания; Текущий Компьютер учителя
Самоконтроль использовать изученную лексику.
70/9 1 Контроль по модулю «В ученик научитсяприменять полученные знания; Тематический Компьютер учителя
центре внимания» использовать изученную лексику. (контрольная работа)
71/10 1 Работа над ошибками в Ученик научится: объяснять ошибки, допущенные в работе, исправлять их, Текущий Компьютер учителя
контроле по модулю «В
корректировать уровень предметной подготовленности
центре внимания».
Коррекция знаний, умений,
навыков.
Модуль 8. GREENISSUES (Проблемы экологии) (10 часов)
72/1 1 8a Save the Earth (Спасем ученик научится Текущий Компьютер учителя
нашу планету!) Модальный • вести диалог о выяснении правил школы;
глагол make • использовать записи при публичном выступлении;
• читать с выборочным пониманием содержания;
• писать короткую статью.
ученик получит возможность научитьсяраспознавать и употреблять в речи
изученные антонимы адекватно ситуации общения.
73/2 1 8b Eco-helpers (Помощники ученик научится Текущий Компьютер учителя
природы) Модальный • составлять список дел экологической группы на неделю;
глагол make • предлагать помощь или отказываться от нее;
74/3 1 8c Bornfree (Рожденные ученик научится Текущий Компьютер учителя
свободными) Употребление • вести полилог-обмен мнениями;
времени • составлять микромонолог – подбор аргументов к мнению;
PresentPerfectContinuous. • писать эссе.
75/4 1 8d Culture Corner. Scotland’s ученик научится Текущий Система «PROCLASS
natural world • Прогнозировать содержания текста;
(МирприродывШотландии) • составлять тезисы;
Употребление • излагать содержания прочитанного;
времени Present Perfect • писать статью.
Continuous. ученик получит возможность научиться использовать перифраз при говорении;
пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при аудированиии чтении.
76/5 1 Eco-camping (В ученик научится Текущий Компьютер учителя
экологическом лагере) Spon • читать с полным пониманием прочитанного;
R Употребление • делать сообщение на основе прочитанного
времени
PresentPerfectContinuous.
77/6 1 Donating money for a cause ученик научится Текущий Компьютер учителя
(Денежныепожертвования) • заполнять формы на основе прочитанного;
• вести диалоги этикетного характера на основе прочитанного;
78/7 1 Across the Curriculum: ученик научится Текущий Компьютер учителя
Science. The Food Chain • составлять схему;
(Пищеваяцепь • делать сообщение на основе прочитанного (с опорой на схему).
79/8 1 ProgressCheck 8 ученик научитсяприменять полученные знания; Текущий Компьютер учителя
Самоконтроль использовать изученную лексику.
80/9 1 Контроль по модулю ученик научитсяприменять полученные знания; Тематический Компьютер учителя
«Проблемы экологии» использовать изученную лексику. (контрольная работа)
81/10 1 Работа над ошибками в Ученик научится: объяснять ошибки, допущенные в работе, исправлять их, Текущий Компьютер учителя
контроле по модулю
корректировать уровень предметной подготовленности
«Проблемы экологии».
Коррекция знаний, умений,
навыков.
Модуль 9. SHOPPINGTIME (Время покупок) (10 часов)
Использована программа:
Рабочая программа «Английский язык» для 5 -9 классов разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования на основе примерной программы по английскому языку и авторской рабочей программы Апалькова А.Г. к УМК «Spotlight» Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О.Е.
Подоляко, В. Эванса (Апальков А.Г. Английский язык. Рабочая программа. 5-9 классы //http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=25797)
1. Учебник:
Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., Дули Д., Эванс В. Английский в фокусе. ("Spotlight"). 7 класс. М.: Просвещение, 2015 и последующие годы.
2. Методическое пособие (основное):
Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., Дули Д., Эванс В. Английский в фокусе. Книга для учителя ("Spotlight"). 7 класс. М.: Просвещение, 2015
3. Аудиокурсы:
В.ЭвансДж.Дули, О.Подоляко,Ю.Ваулина. Английский в фокусе. ("Spotlight"). Аудиокурс к УМК для 7 класса.
4. Контрольно – измерительные материалы:
В.ЭвансДж.Дули, О.Подоляко,Ю.Ваулина. Английский в фокусе. Контрольные задания для 7 классов. Пособие для учащихся
общеобразовательных учреждений. М:Express Publishing «Просвещение», 2015.
5. ЭОР:
Материалы веб-сайта курса (http://www.prosv.ru/umk/spotlight)