Clase 3: “¡A dibujar y crear!

Objetivo de Aprendizaje
(OA 03): Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por
ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos,
visualizar lo que describe el texto.
(OA 04) Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación;
por ejemplo: Cuentos folclóricos y de autor, leyendas, otros.
(OA 05): Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo
información explícita e implícita , reconstruyendo la secuencia de las acciones en
la historia, identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de
los distintos personajes, recreando, a través de distintas expresiones (dibujos,
modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción ›
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias, emitiendo una
opinión sobre un aspecto de la lectura.
Concepto Clave: Descripción de personajes – descripción de ambientes –
fábula – estrategias de comprensión textual – recomendación de textos –
comparación de textos.

Inicio:
Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información implícita –
extraer información explícita. (Recordar – comprender – analizar -
crear).

1. Responde de modo oral: ¿Qué cuento leímos la clase anterior? ¿De qué se
trataba? ¿Qué personajes participaban en la historia? ¿Qué concepto
aprendimos?

2. Relee el cuento: “La abeja haragana” y elabora un dibujo en tu cuaderno, para

caracterizar a su personaje principal y el lugar donde esta historia se desarrolla.

Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información

Desarrollo:
explícita – extraer información implícita – reconocimiento de
funciones gramaticales y usos ortográficos – incremento de
vocabulario. (Recordar - comprender - analizar – aplicar –
evaluar - crear).

3. Responde de modo oral: ¿Qué sabes sobre las hormigas?

4. Lee la siguiente fábula y responde de modo oral, las preguntas que se
encuentran insertas en él.

“La cigarra y la hormiga”

(Esopo)

La cigarra era feliz disfrutando del verano: El sol brillaba, las flores desprendían
1. ¿Qué puede significar la palabra
destacada?

su aroma...y la cigarra cantaba y cantaba. Mientras tanto su amiga y vecina, una

pequeña hormiga, pasaba el día entero trabajando, recogiendo alimentos.

- ¡Amiga hormiga! ¿No te cansas de tanto trabajar? Descansa un rato conmigo

mientras canto algo para ti. – Le decía la cigarra a la hormiga.
2. ¿Qué tipo de palabras son “cigarra” y
“hormiga”?

- Mejor harías en recoger provisiones para el invierno y dejarte de tanta

holgazanería – le respondía la hormiga, mientras transportaba el grano, atareada.
3. ¿Qué puede significar la palabra
destacada”?

La cigarra se reía y seguía cantando sin hacer caso a su amiga.

Hasta que un día, al despertarse, sintió el frío intenso del invierno. Los árboles se
habían quedado sin hojas y del cielo caían copos de nieve, mientras la cigarra
vagaba por campo, helada y hambrienta. Vio a lo lejos la casa de su vecina la
hormiga, y se acercó a pedirle ayuda.

- Amiga hormiga, tengo frío y hambre, ¿no me darías algo de comer? Tú tienes
mucha comida y una casa caliente, mientras que yo no tengo nada.

La hormiga entreabrió la puerta de su casa y le dijo a la cigarra.

- Dime amiga cigarra, ¿qué hacías tú mientras yo madrugaba para trabajar? ¿Qué
hacías mientras yo cargaba con granos de trigo de acá para allá?

- Cantaba y cantaba bajo el sol- contestó la cigarra.

- ¿Eso hacías? Pues si cantabas en el verano, ahora baila durante el invierno-

Y le cerró la puerta, dejando fuera a la cigarra, que había aprendido la lección.

Moraleja: Quien quiere pasar bien el invierno, mientras es joven debe aprovechar
el tiempo.
4. ¿Sabes qué es una moraleja? ¿A qué tipo de texto pertenece?

5. Escucha atentamente, la explicación que tu profesor (a) te brindará sobre la

fábula.

6. Completa el siguiente organizador gráfico, para comparar La abeja haragana” y

“La cigarra y la hormiga”.

La abeja haragana La cigarra y la hormiga

Autor:
Personajes:
¿En qué se parecen
ambos relatos?
¿Cómo se relaciona cada
una de estas historias,
con alguna situación que
hayas vivido u
observado?
¿Cuál de los dos relatos
es tu favorito? (Marca con
una X en la columna del
título de tu preferencia).

7. En parejas: Seleccionen un cuento que les interese en su libro de lenguaje y

comunicación y elaboren un dibujo que lo resuma. Escriban su título y el autor
en su obra de arte.

8. Presenten sus dibujos al curso y comenten si lo recomendarían, entregando

una razón para justificar su respuesta.
Cierre: Habilidad: Reflexionar sobre el texto. (Recordar - evaluar).

9. Responde las siguientes preguntas.

• ¿Qué es una fábula?

• ¿Cómo puedes reconocerla?

• ¿Para qué puede servirte la lectura de fábulas?