Nota para diario El Memo

martes, 17 de marzo de 2020 03:55 p. m.

¿Cómo sostener las propuestas educativas en época de pandemia?

Es cierto que esta pandemia nos ha sorprendido a todos, al punto tal que creíamos que la viralización acontecía solo con esos
contenidos que circulan por las redes sociales que tanto utilizamos y que, por lo general, observábamos y replicábamos desde el otro
lado de una pantalla, con la tranquilidad que tienen los que asisten a un espectáculo. Nunca nos imaginamos siquiera inmersos en
una realidad tan porosa, digna de un buen relato fantástico, donde un lector de novelas termina siendo, al mismo tiempo, su
protagonista.
En pleno siglo XXI nos toca vivir un aislamiento sanitario, cual personajes del Decamerón, en post de la conservación y cuidado de
nuestra especie, que interpela, entre otras cosas, nuestra manera de ser y hacer en el mundo, de vincularnos, de entretenernos, de
educarnos. Y, a diferencia del contexto que plasmó Boccacio, hoy tenemos una gran oportunidad que viene de la mano del buen uso
de la tecnología.
Afortunadamente, pertenezco a un segmento muy privilegiado de la población mendocina que integra la comunidad educativa del
Colegio Tomás Alva Edison, desde mi rol como docente y coordinadora de área del Nivel Secundario y también soy mamá de un
estudiante que asiste al Nivel Primario. La institución cuenta con una extensa trayectoria iniciada en 2005 en el uso de recursos
digitales y virtuales para el dictado de clases, esto nos permitió en 2009 afrontar la suspensión de actividades académicas por la
"Gripe A" y, ahora en 2020, por el "Coronavirus", sin alterar por demás nuestras prácticas cotidianas. En nuestro Colegio utilizamos la
modalidad de educación b-learning (la "b" hace referencia a "blend", esto es, "mixtura, mezcla, combinación, maridaje"). El blend
learning es un modelo híbrido de aprendizaje que conjuga las prácticas presenciales (sincronía) con las mejores herramientas y
propuestas que emanan de la educación a distancia (asincronía). Es por ello que la propuesta educativa ofrece un valor agregado con
respecto a la educación tradicional, porque la modalidad de trabajo adoptada nos ha permitido dar respuesta a la comunidad
educativa ante diferentes contingencias.
Cada estudiante de 5to grado de Nivel Primario hasta 5to año de Nivel Secundario asiste a la institución con su propia computadora
portátil, utilizada tanto para clases presenciales como para tareas extraescolares. A cada uno, el Colegio le asigna una cuenta
institucional para el uso de servicios de Office 365, producto de Microsoft con licencia educativa que proporciona: correo
electrónico, One Drive (nube de almacenamiento), suite de Office en línea (Word, Excel, Power Point, One Note), Teams
(herramienta para el trabajo en equipo) y todas las últimas actualizaciones que ofrece la compañía. El mismo tipo de cuenta es
asignado a todo el personal académico y administrativo de la institución. Además, cada aula de todos los niveles educativos está
equipada con pizarra digital o televisor led, computadora de escritorio para docentes y conectividad wi-fi para estudiantes, esto hace
que las herramientas tecnológicas sean parte de la cultura institucional y estén contempladas en la mediación didáctica de las
propuestas áulicas cotidianas, que quedan plasmadas en las plataformas educativas a las que puede acceder también la familia.
Plataformas educativas hay muchas y la mayoría ofrecen muy buenas prestaciones, vale la pena destacar que hoy los proveedores se
están acoplando a esta situación de emergencia y ofrecen servicios gratuitos a nivel mundial, hasta tanto se logre paliar esta crisis.
Además de Office 365 y de la plataforma GEM provista por el gobierno provincial, en nuestra institución coexisten otras que han sido
seleccionadas a partir de las necesidades emanadas del Nivel educativo al que asisten los educandos.
Con respecto al resto de plataformas que se utilizan:
En Nivel Inicial y Nivel Primario, contamos con GoSchool, la que, además de administrar asistencia a clase y calificaciones y
comunicados, permite que el plantel docente pueda compartir diariamente contenidos con las familias para que estos sean resueltos
desde los hogares.
En cuanto al Nivel Secundario, se utiliza Moodle, plataforma de código libre pensada para la educación a distancia, muy utilizada hoy
en el ámbito universitario; también se profundiza el uso de Office 365 en algunas áreas en particular; plataformas de podcast para
practicar la fluidez lectora y, también, en 5to año se incorpora la plataforma Classroom de Google.
En estos dos días de cuarentena, hemos puesto en funcionamiento todo el potencial de estas herramientas y nos hemos acercado a
nuestra comunidad a pesar del aislamiento, hemos sido testigos de la creatividad y compromiso de nuestro plantel de docentes a la
hora de generar propuestas educativas significativas y memorables para nuestros estudiantes, quienes tiene la posibilidad de
interactuar y no solo recibir material; por ejemplo, con la herramienta Teams se han generado videoconferencias con grupos de
estudiantes, esto ha facilitado el diálogo y la interacción sincrónica desde nuestros hogares, valiéndonos de los dispositivos
tecnológicos que tenemos a nuestro alcance: computadora, smartphones, tablets.
Como mencioné, sabemos que somos privilegiados en este momento porque contamos con la formación, un piso tecnológico
estable y una metodología de trabajo que involucra el uso de la tecnología con anterioridad a esta situación de emergencia; sabemos
del esfuerzo que están realizando todas las organizaciones tanto públicas como privadas para dar continuidad y garantizar, de algún
modo, el cumplimiento del servicio y del derecho a acceder a la educación mediante los recursos digitales y virtuales que hoy están
siendo puestos a disposición para los educandos argentinos y, también, estamos convencidos de que toda crisis debe ser vista como
una oportunidad, en este caso, para repensar la inversión en infraestructura tecnológica, repensar la educación y sus prácticas y
repensarnos como sociedad que educa desde la solidaridad.

Luciana Silvestri, profesora y licenciada en Letras

Probot 2020 Page 1